專題：小低年級(jí)教學(xué)理念
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淺談低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)[小編推薦]
淺談小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué) 基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫(xiě)字則是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練，可以受到美的
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低年級(jí)識(shí)字教學(xué)小技巧（范文）
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)小技巧（模塊三）
常言道：萬(wàn)丈高樓平地起。識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是閱讀與寫(xiě)作的基礎(chǔ)。一二年級(jí)的教材每課都有十四五個(gè)生字，分 -
淺談低年級(jí)小練筆
淺談低年級(jí)作文小練筆 低年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)一向是老師頭疼，學(xué)生害怕的課題，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)》中提到：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，讓學(xué)生真正提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，是語(yǔ)文教
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低年級(jí)識(shí)字教學(xué)漫談[小編整理]
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)漫談
基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一,而寫(xiě)字教學(xué)則是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。識(shí)字是學(xué)生提早閱讀的基礎(chǔ),有了一定 -
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究（小編整理）
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，而識(shí)字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。隨著新課改的實(shí)施，低年級(jí)的識(shí)字量明顯增多，怎樣才能提高孩子們的識(shí)字質(zhì)量呢？在識(shí)字教學(xué)中，我教給孩子不同的 -
讓教學(xué)理念永葆青春（小編推薦）
讓教學(xué)理念永葆青春 浙江 姜玲 語(yǔ)文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的最直接體現(xiàn)，以“真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕”，去除雜念，真心處之，這便是我的語(yǔ)文教學(xué)觀。語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底就是一種藝術(shù)，
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教學(xué)理念
教學(xué)理念： 結(jié)合四年級(jí)小學(xué)生好動(dòng)且比低年級(jí)小學(xué)生更具備一定的表現(xiàn)舞蹈的能力及知識(shí)面的特點(diǎn)，我主要“以情入手”、“以動(dòng)激情”、“以圖激趣”，調(diào)動(dòng)各種有效的方法、手段，引導(dǎo)
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教學(xué)理念
教學(xué)理念：教師最大的享受、最大的樂(lè)趣就在于覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)的。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：畢業(yè)于廣西玉林師范學(xué)院，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，之后到華
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教學(xué)理念
教學(xué)理念的解說(shuō)： 新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 新課程的核心理念——為了每一位學(xué)生的發(fā)展。 學(xué)生是發(fā)展的人。 學(xué)
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教學(xué)理念
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為洋思中學(xué)以的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)讓我產(chǎn)生了共鳴。傳統(tǒng)的教學(xué)，都是先教后學(xué)，許多教師搞滿堂灌，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間非常少，效率非常低下.學(xué)
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教學(xué)理念
【教學(xué)理念】 新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要提倡學(xué)科綜合，這節(jié)課綜合了音樂(lè)與美術(shù)這兩個(gè)不同的藝術(shù)門(mén)類，這兩種藝術(shù)品種所使用的物質(zhì)材料不同，表現(xiàn)形式也不一樣，但這兩種藝術(shù)之間卻
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低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺談
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)談
姓名付瑛
單位：山陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)金旺小學(xué)郵編：726400
【內(nèi)容摘要】
識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。識(shí)字是以后閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ)。同時(shí)也
是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教 -
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
識(shí)字是學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的基礎(chǔ),同時(shí)又是低年級(jí)段教學(xué)的重點(diǎn)。隨著新一輪課改的實(shí)施，低年級(jí)的識(shí)字量明顯增多，新課標(biāo)要求低年級(jí)學(xué)生要會(huì)認(rèn)常用漢字1600至1800 -
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
低年級(jí)語(yǔ)文課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字，教材設(shè)計(jì)的目的是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)漢字的語(yǔ)言環(huán)境，是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢字，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的 -
淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
里塘小學(xué)吳明長(zhǎng)
摘要：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)重要的交際工具，是工具性與人文性的統(tǒng)一，識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。識(shí)字教學(xué)是低年 -
淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué) 學(xué)習(xí)《教學(xué)要求》心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄭月花 識(shí)字，歷來(lái)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。許多專家學(xué)者多年來(lái)為之探索，希望找出一條多快好省的識(shí)字
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低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
低年級(jí)識(shí)字教學(xué) 各位老師： 下午好！ 我是吳利群，來(lái)三小已經(jīng)兩年，剛教完二年級(jí)，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)尚淺，以薄見(jiàn)來(lái)和大家交流識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。 剛開(kāi)始教一年級(jí)時(shí)，學(xué)校培訓(xùn)有和我們強(qiáng)調(diào)過(guò)要看課標(biāo)，
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低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
低年級(jí)識(shí)字教學(xué) --------趙立麗 在近兩年里，我有幸參加了新一輪課程改革，通過(guò)教材培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文教材發(fā)生了翻天覆地的變化。最主要的就是在識(shí)字量上，不但有音、形、義要求掌
