專題：維吾爾文化
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淺談維吾爾諺語所反映的維吾爾文化
淺談維吾爾諺語所反映的維吾爾文化 摘 要: 諺語是一個民族生產、生活經驗和民族特有的文化心理的生動體現。語言是文化的核心, 是民族文化的載體。文化是指導人們行為的符號
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維吾爾人的resturan與社交文化[全文5篇]
維吾爾人的Resturan及其社交文化新疆大學人文學院周殿生熱西旦.依米提郵編：830046關鍵詞：resturan維吾爾社交Keyword: restaurantuyghurparty摘要：本文介紹了當代維吾爾人作為
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新疆維吾爾消防條例(最新)
新疆維吾爾自治區消防條例 （2011年3月25日新疆維吾爾自治區第十一屆人民代表大會 常務委員會第二十六次會議通過） 目 錄 第一章總 則 第二章消防職責 第三章火災預防 第四章
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《和田的維吾爾》教案
《和田的維吾爾》教案 一、教材分析 《和田的維吾爾》是人民教育出版社小學語文六年級下冊第九課，這篇課文從和田的維吾爾族人的豪氣與樂觀、熱愛土地、愛美到能歌善舞，表現了
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和田的維吾爾教案
《和田的維吾爾》教學設計 新民中心小學 鄭小榮 教學目標： 1、讀讀記記“驚恐、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風引吭、肅然起敬、形態各異、隨風搖曳、美不勝收、載歌載舞、害達
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和田的維吾爾教學反思
和田的維吾爾教學反思15篇 和田的維吾爾教學反思1 《和田的維吾爾》是六年制小學語文六年級下冊教材中的第9課。本課是一篇略讀課文。通過本節課的教學，我感到自己在這以下兩
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《和田的維吾爾》教學反思
《和田的維吾爾》教學反思 《和田的維吾爾》教學反思1 本單元課文圍繞百里不同風，千里不同俗這一主題，向讀者展示不同地方的民風民俗。如：老北京熱鬧的春節、古樸的的藏戲以及
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9.《和田的維吾爾》docx
9、《和田的維吾爾人》教學設計 教材分析：《和田的維吾爾人》是人教版六年級下冊第二單元的一篇略讀課文。講的是“我”在和田的一次經歷，親身感受到了維吾爾人特有的豪氣與樂
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《和田的維吾爾》教學反思
《和田的維吾爾》教學反思 本單元課文圍繞百里不同風，千里不同俗這一主題，向讀者展示不同地方的民風民俗。如：老北京熱鬧的春節、古樸的的藏戲以及別具一格的民居等。 《和田
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《和田的維吾爾》教學反思
《和田的維吾爾》教學反思 《和田的維吾爾》教學反思1 第二單元課文圍繞“百里不同風，千里不同俗”這一主題，向讀者展示不同地方的民風民俗。如：老北京熱鬧的春節、古樸的的藏
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《和田的維吾爾》教學反思
《和田的維吾爾》教學反思本單元課文圍繞百里不同風，千里不同俗這一主題，向讀者展示不同地方的民風民俗。如：老北京熱鬧的春節、古樸的的藏戲以及別具一格的民居等。《和田的維
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覺醒,維吾爾兒女(修改后)（推薦閱讀）
覺醒，維吾爾兒女 喀什市是祖國最西部的一座邊陲城市，是一個美麗而神奇的寶地。在這片神奇的土地上，有冰川、有雪嶺、有戈壁，有高山、有湖泊。這里有一瀉百里的河流、光怪陸離
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《和田的維吾爾》教學反思
《和田的維吾爾》教學反思1 第二單元課文圍繞“百里不同風，千里不同俗”這一主題，向讀者展示不同地方的民風民俗。如：老北京熱鬧的春節、古樸的的藏戲以及別具一格的民居等。
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《和田的維吾爾》教學反思
《和田的維吾爾》教學反思 《和田的維吾爾》教學反思1 《和田的維吾爾》是一篇反映維吾爾族風俗的文章，本文融知識性與趣味性與一體，語言生動形象，使用對比、比喻、擬人的修辭
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和田的維吾爾人教案
一、說教材 《和田的維吾爾》這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊第二單元中的一篇略讀課文。課文主要講了作者在和田親身感受到維吾爾族人特有的豪氣與樂觀，以
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《和田的維吾爾人》教案
9* 和田的維吾爾人（教學設計） 教學目標 1、正確讀音并理解：激昂、抽象、韻味、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。 2、有感情朗讀課文，了解和田維吾爾人的民俗特點，感受維吾爾族人豁
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《和田的維吾爾》教學設計
《和田的維吾爾人》教學設計 【教材分析】 《和田的維吾爾人》選自人教版小學語文教材六年級下冊第二組第四篇課文，本組課文圍繞“中華民風民俗”這個專題，從不同角度介紹了各
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《和田的維吾爾》教學反思
《和田的維吾爾》教學反思15篇 《和田的維吾爾》教學反思1 《和田的維吾爾》是六年制小學語文六年級下冊教材中的第9課。本課是一篇略讀課文。通過本節課的教學，我感到自己在
