專題：五年級優差生輔導總結
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優差生輔導總結
2012—2013優差生輔導工作計劃
新光小學
趙才舉
本年度我教九年級班主任及數學教學工作。八年級生物教學工作，他們普遍對學習沒多大興趣，也不想升高中，反正畢業考試成績不是很 -
優差生輔導總結
初三化學優差生輔導總結后進生教育一直是教育中一個普遍而又嚴重的問題，后進生是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數不多，但常常給班級
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五年級優差生輔導計劃
六（2）班優差生輔導計劃 學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的
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優差生輔導
優差生的輔導計劃在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族
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優差生輔導工作總結
姚云云
本年度我教八年級（1、7）兩個班的語文課，我在學期初制定了詳細的優差生輔導計劃，提出了具體的措施，對優差生提出了明確的目標，使大多數差生能有所進步，讓 -
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2013年—2014優差生輔導工作總結
上頭地小學白玉文
這年度以來,在學校領導、老師們的關心和支持下,我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培 -
2012優差生輔導總結（精選5篇）
2012——2013學年度第一學期
數學優差生輔導總結八年級組：紀詠梅2012——2013學年度第一學期
數學優差生輔導總結
我擔任八年級（4）、（10）班數學教學工作。一學期的教育教學工作結 -
輔導優差生計劃
輔導優差生計劃 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習
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優差生輔導工作計劃（★）
優差生輔導工作計劃
風華福和希望小學姜霜
為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學任務，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課，上課，批改作業，定期評定學習 -
優差生輔導計劃（大全）
2013—2014學年度第一學期
八年級數學優生輔導計劃
為落實中學生的素質教育，培養和提高學生各方面的素質，因材施教，我在教學中要結合本教材中的思考題進行對優生及特長生的輔導 -
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優差生輔導工作總結
李紅光
在每個班集體都有一個老大難問題------學困生，也是屬于特別關心的群體。他們主要是表現在怕勞怕苦、思想不要求上進，接受能力較差。雖然為數不多，但 -
輔導優差生計劃
差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是
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優差生輔導計劃
八年級上學期英語優差生輔導計劃 為了提高學生的英語學習成績，本學期我將重點關注優差生的輔導，讓優生更優，讓差生在原有的基礎上取得一定得進步，在班上形成一種積極上進的氛圍
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優差生輔導工作總結
優差生輔導工作總結 優差生輔導工作總結1 在本學期初，本人對班上的學生進行深入細致的了解，從而確定后進生的輔導對象。經過了解得知，這些后進生的主要表現:從小自控能力差，課堂
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優差生輔導工作總結
一、智力因素和非智力因素的關系教育心理學告訴我們，就大多數學生而言，智力差異并不懸殊，導致學生兩極分化的重要原因之一，是由于非智力因素的發展存在較大差異，優差生輔導工作總
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13-14上優差生輔導總結
因材施教，調動學生學習的積極性
—2013—2014學年上學期輔導學生工作總結
寧安農場學校吳欣元
本學期我在“培優轉差”工作過程中，依照計劃，根據學生實際情況，有步驟、有措施地 -
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差生輔導 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，
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優差生輔導個人工作總結
一、智力因素和非智力因素的關系教育心理學告訴我們，就大多數學生而言，智力差異并不懸殊，導致學生兩極分化的重要原因之一，是由于非智力因素的發展存在較大差異。教學實踐也證明
