專題：武陵春改寫400字散文
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武陵春教案
武陵春·春晚一、教材分析《武陵春》是李清照南渡以后的詞作，真實的反映了她凄慘的生活處境和憂愁悲痛的思想感情，詞人通過描摹動作和神態，通過新奇的比喻、新穎的構思生動地再
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武陵春教案
《武 陵 春》教案 一、教學目標： 知識與能力目標： 1、掌握舴艨、載的讀音。 2、能有感情地朗誦全詞，掌握幾種表達感情的方法：直接抒情，借景抒情。 3、感受古典詩詞的音韻美、節奏
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武陵春教案
武陵春教案 一、 導入新課1、歌曲導入 2、出示幻燈片，作者簡介。 這首曲子的詞作者就是宋代婉約派女詞人李清照，今天我們就要走近這位才華橫溢而有命運多舛的女子，一起走進她
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《武陵春》教案
《武陵春》 授課人：張靜文 【教學目標】 1.知識與能力：了解李清照的生平經歷，了解婉約詞的特點。 2.過程與方法：在誦讀中品味李清照的“愁”情，學會從詞、句的角度鑒賞詩詞。 3.
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《武陵春》教案
《武陵春》教案 一、導入新課 我們中華民族地大物博，有著悠久的歷史，燦爛的文化，宋詞就是我國傳統文化中的重要部分。大家都知道，宋詞有哪兩大派？（生齊答：婉約派、豪放派）在那“女子
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武陵春課堂實錄
《詞五首》——《武陵春》、《望江南》是人教版語文九年級上冊第25課，本課的主要教學目標是培養學生賞析詩詞的能力、陶冶情操，增強對祖國優秀傳統文化的熱愛之情。在本節課的
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武陵春教案
清江中學 胡琴 教學目標： 1、反復吟誦，感受婉約詞的節奏韻律。 2、品味語言，理解李清照的情愁。 3、在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣。教學重點： 引導學生通過誦讀品
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武陵春教案
詩詞鑒賞--------不到園林，怎知春色如許？ 武陵春 作為文學樣式之一的詞，其鼎盛之時在兩宋時期，人們多習慣于將唐詩宋詞并舉對立，宋詞與唐詩、元曲成為我國詩歌史上的三大奇葩。
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《武陵春》教案
《武陵春》 一、 導入新課 1、講課之前，我們先來看一幅對聯，上聯是：“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢”下聯是：“詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花”聰明的同學夢一定已經猜出這
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《武陵春》教案
武 陵 春教學目標： 1、掌握舴艨、載的讀音，能有感情地朗誦全詞。 2、掌握幾種表達感情的方法：直接抒情，借景抒情。體悟詞人的情感，理解詞人的內心世界。 3、學會運用誦讀品詞對比
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有關武陵春改寫作文（最終定稿）
有關武陵春改寫作文八篇在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么
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武陵春改寫作文合集范文合集
武陵春改寫作文合集6篇在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的
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武陵春改寫作文合集[范文大全]
武陵春改寫作文合集五篇在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下
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武陵春教學設計
《武陵春》教學設計【教學目標】 1.體會意境。 2.品味語言。 3.把握情感。 【教學過程】 一、導入 師：初次見面，老師給大家帶來了一份禮物，一副對聯： 大明湖畔趵突泉邊故居在垂
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武陵春教學反思
武陵春教學反思 武陵春教學反思1 在品文的時候，我主要是引導學生從關鍵詞 “盡”、“倦”、“物是人非”、“ 聞說”、“也擬”、“只恐”、“載”等去理解，并且讓學生有感情
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關于武陵春改寫作文（精選合集）
關于武陵春改寫作文6篇在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大
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武陵春教學設計
《 武陵春》教學設計 一、導入： 同學們，我們知道在古代“女子無才——便是德”。但是有一位女詞人打了我們一個響亮的耳光。她的名字叫——李清照。胡適曾這樣評價他“李易安
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【實用】武陵春改寫作文[精選合集]
【實用】武陵春改寫作文三篇在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都
