專題：我多想去看看觀課報告
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我多想去看看說課
《我多想去看看》說課設計 練鳳娟 各位領導、老師： 你們好，今天我說課的內容是魯教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊第五單元十一課《我多想去看看》第二課時
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說課 我多想去看看
一年級《我多想去看看》 教 案 教師：楊穎 2014.3.13 教材分析： 《我多想去看看》是小學人教版新疆專用書一年級下冊的一篇課文。課文用第一人稱的手法，以一個山村小孩子
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我多想去看看（推薦）
我多想去看看 教學設計 一、教學目標： 知識與技能目標：認識“想、能”等13個生字，認識“心”字底，會寫“廣、足”等4個生字。 過程與方法目標：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
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《我多想去看看》教學評課稿（最終定稿）
《我多想去看看》評課稿 本課教學王老師以“情”貫穿全文，以“情”為導線，引領學生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具體做法是：一、通過多媒體的展現，激發學生的情
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我多想去看看說課稿
我多想去看看說課稿一、教材分析《我多想去看看》是部編版一年級下冊第二單元課文部分第二課的內容。本單元圍繞“心愿”這一主題編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》
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《我多想去看看》教案
《我多想去看看》教案 篇1 教學設想：本課是一首詩歌，用第一人稱，第一段以山村一個小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。
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我多想去看看5則范文
11、《我多想去看看》 第一課時 教學內容：人教版《語文》第一冊102頁 教學目標： 1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。2、認識2個偏旁“心、方”。 3、使學生在學
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我多想去看看教案
2我多想去看看 教學目標 1.認識“想、告、訴”等12個生字和足字旁一個偏旁，會寫“會、走、北”等6個生字。 2.正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。 3.通過誦讀和交流
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《我多想去看看》教案
2 我多想去看看（二） 科目： 語文 班級： 一年級下學期語文第2課 教學目標： 1、認識“想、告”等12個生字。 2、會寫“會、走”等6個字。 3、認識偏旁：足字旁“足”，巾字底“巾” 將
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我多想去看看——教案
11 我多想去看看《教學設計》 淮陽縣實驗小學一年級組雷莉 三維教學目標： 知識與技能：認識13個字，認識兩個偏旁“心”、“方”。 過程與方法：能正確、流利的朗讀課文，背誦課文。
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我多想去看看[五篇范文]
《我多想去看看》教學設計 長沙市芙蓉區馬坡嶺小學 趙純 教學內容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊第五單元十一課〈我多想去看看〉第二課時設計 教學設
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我多想去看看教案
【實用】我多想去看看教案四篇我多想去看看教案 篇1 第一課時教學內容：人教版《語文》第一冊102頁教學目標：1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。2、認識2個偏旁“
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我多想去看看教案設計
一、看圖導入新課，揭示課題。1.展示北京的風光圖片同學們，誰能知道這是哪里呢？（天安門、故宮、萬里長城、頤和園、天壇......）去過北京的同學說說，還有哪些好玩的地方？2.導入：有一個
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《我多想去看看》教案設計
《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年級上冊讀本。我多想去看看，北京，祖國的首都，一個人人向往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去
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我多想去看看教案
［教材分析］： 本課是一首詩歌。作者采用第一人稱，以一個山村的小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈愿望，感情真摯。 ［教學設想
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我多想去看看教案
教學目標： 1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想
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我多想去看看教案
11.我多想去看看 [教學目標] 1．指導學生認識 13 個生字，會寫“廣、升、足、走” 4 個生字。 2．指導學生認識“心字底、方字旁”2 個偏旁。 3．指導學生正確、流利、有感情地朗讀
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《多想去看看》教案設計
本課是一首詩歌。作者采用第一人稱，以一個山村的小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈愿望，感情真摯。教學設想《新課標》
