專題：我愛這土地隨堂練習
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《我愛這土地》互動練習
我愛這土地 教與學師生互動第一課時 (一)情境導入 誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國！穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯系起來，那就是對祖國深深的愛。早在1938年，著名詩人
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我愛這土地范文大全
《我愛這土地》 教學目標 知識與能力 使學生了解新詩的特點。 過程與方法 通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發學生閱讀新詩的興趣。 情感、態度與價值觀 引導學生體驗新詩的意境
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我愛這土地課堂實錄
《我愛這土地》課堂實錄 廣東省茂名農墾和平中學 巫老師 課文： 我愛這土地 艾青 假如/我是一只鳥， 我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱： 這被暴風雨/所打擊著的/土地， 這永遠洶涌著/我
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我愛這土地說課稿
《我愛這土地》說課稿 一、說教材：詩歌是文學女神桂冠上璀璨的明珠。本單元所選的這幾首現代詩，它們的創作背景不同，風格情景不同，但都屬于抒情詩。本文作者艾青，現代詩人，原名蔣
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我愛這土地說課稿
《我愛這土地》說課稿 各位專家，評委老師，大家好！ 我說課的題目是《我愛這土地》。《我愛這土地》是中職語文基礎模塊版下冊第五單元的第一課。下面我將從教材、教法學法、教學
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評《我愛這土地》
評張世培老師執教的《我愛這土地》 評課人：龍大艷 這是一首現代詩歌，選擇詩歌教學，需要有勇氣。張老師有勇氣。總的來看，這一堂課的教學符合詩歌文體。 一、課堂前有感情氤氳，上
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《我愛這土地》經典教案
我愛這土地 艾青 一、教學目標 (一)、知識與技能 （1）了解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景 （2）把握詩歌的意象，領會其象征意義。 (二)、過程與方法 熟讀并背誦，把握詩歌的內在
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我愛這土地說課稿
《我愛這土地》述課稿 尊敬的各位評委老師： 大家好！今天我述課的題目是《我愛這土地》現在我從以下幾個環節說說這課的教學設計和教學理念。 一、教材分析 《我愛這土地》是安
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我愛這土地 說課稿
《我愛這土地》說課稿 各位評委老師，大家好，我是付久紅，今天我說課的題目是《我愛這土地》，它在高等教育出版社出版的中職語文基礎模塊下冊第五單元第一課，我將從以下幾個方面闡
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《我愛這土地》說課稿（匯編）
《我愛這土地》說課稿 各位評委老師： 大家好!我說課的題目是詩人艾青的《我愛這土地》，根據新課標的理念，對于本節課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學
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《我愛這土地》教案
《我愛這土地》教案教學目標 1、知識與能力：能有感情地誦讀詩歌，感受本詩的節奏，理解體味本詩的意境和深刻的意蘊；把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 2、 過程與方法：通過
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我愛這土地教案
我愛這土地教案 一：導入同學們也許不知道，離鄉背井的人們，遠渡重洋的海外游子，都習慣在遠行之前，帶些泥土在自己的身邊以示對家鄉和祖國的紀念。“寧戀家鄉一把土，不戀他國萬兩金
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我愛這土地教案
一：導入（1）新聞中播出一幕。有一位久居臺灣的老者剛踏上故鄉的土地，慢慢地從懷中掏出一個褪了漆的木匣子，里面的泥土是幾十年前離開家鄉時帶走的。這個白發蒼蒼的老人一邊撫摸著
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《我愛這土地》說課稿
《我愛這土地》 曾婧莉 我說課的題目是《我愛這土地》，它在九年級下第一單元第一課。我將從以下幾個方面稱述我的教學設計和設計理念。 一、教學理念 情感自我體驗，喚起愛學
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《我愛這土地》說課稿
《我愛這土地》 張莊中學 陳俊瑞 我說課的題目是《我愛這土地》，它是九年級下第一單元第一課。我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。 一、 教材研究 1、課文簡介：
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我愛這土地教案
《我愛這土地》教案 教學目標： 1，理解詩中的意象。(知識) 2，感受作者熾熱深沉的愛國情感。(情感) 3，使學生有感情的朗誦這首詩。(能力) 教學重點： 理解本詩中的意象。 教學難點：
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《我愛這土地教案》范文大全
教學目標 知識目標 1．熟讀并背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。 2.把握詩歌的意象，領會其象征意義。 能力目標 1.品味詩歌富有表現力的語言。 2.體會詩歌中的意境，感受涌動著
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《我愛這土地》說課稿
《我愛這土地》說課稿 《我愛這土地》說課稿1 《詩兩首》之一的《我愛這土地》作于1938年11月。詩中的“鳥”特地亮出“嘶啞的喉嚨”是悲壯的時代氛圍和“悲哀的詩人”(艾青
