專題：童年的名著導讀
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《童年》名著導讀
《童年》名著導讀
姓名：___________班級：___________學號：___________1、高爾基的“自傳體”小說《童年》，塑造了_______這一鄙視貪婪、同情不幸、憧憬美
好生活的正直少年的形 -
《童年》名著導讀
《童年》名著導讀
【作者簡介】
高爾基（1868―1936年）前蘇聯偉大的無產階級作家，“無產階級藝術最偉大的代表”（列寧語），社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文 -
《童年》名著導讀
《童年》：在苦難中長大（前蘇聯作家高爾基）
主要內容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去
“人間”混飯吃結束，生動再現了19 -
《童年》名著導讀
《童年》名著導讀卷首寄語： 親愛的同學，名著是人類文化的精華，閱讀名著猶如與大師攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。今天，我們一起認真地閱讀《童年》原著
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名著導讀 《童年》（定稿）
閱讀下面文段，完成l7～21題。 童年高爾基 情節鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座，新房比過去住的那幢要漂亮、可愛。新房院子內有一
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《童年》名著導讀
《童年》名著導讀 卷首寄語： 親愛的同學，名著是人類文化的精華，閱讀名著猶如與大師攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。今天，我們一起認真地閱讀《童年》原
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《童年》名著導讀教案
一、 導入 同學們，下面請大家注意聽一段話：從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受
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《童年》名著導讀練習題
《童年》練習題
（一）
有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿。
“您真糊涂，我的好太太?！蓖庾婺赴苍數貙λf，然而可把 -
童年名著導讀練習題
童年：在苦難中成長
主備：范彥芳
1、高爾基（人物名）被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。
2、童年刻畫了眾 -
童年(名著導讀)練習題
童年（名著導讀）
1、《童年》是以以為原型創作的 三部曲中的第一部，其他兩部分別為
2、它講述的是三歲到十歲這一時期的童年生活，小說從“我”寫起，到外祖父結束，生動地再了
19世紀 -
名著《童年》導讀教學設計
名著《童年》導讀教學設計
稔山二中李掂妹
一、 教學目標：
1、了解高爾基及其人生三步曲
2、通過鑒賞小說的人物形象，理解小說的主題思想
3、 培養堅強人格，珍惜當下美好生活 -
童年名著導讀題目（五篇材料）
童年名著題
1、《童年》中塑造了________的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型？
2《童年》中的外祖母對阿遼沙的成長有哪些良好的影響？3.《童 -
童年名著導讀練習題（精選5篇）
童年：在苦難中成長
1、高爾基（人物名）被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。
2、阿廖沙俄羅斯下層人民
示 -
名著導讀《童年》《昆蟲記》教案設計
名著導讀
《童年》：在苦難中長大
教學目標
1、初步學會閱讀整本書，課內外結合，讀完整本書。
2、了解全書內容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。
3、學生在自主、合作、探究的各種語文 -
名著導讀《昆蟲記》、《童年》練習
《昆蟲記》
1、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉3個出來。
舉例：
蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；
答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；……
2、 -
七年級下冊期末童年名著導讀范文
名著導讀《童年》練習
1、《童年》是作者以（高爾基 ）為原型創作的（ 自傳體）小說三部曲中的第一部，它講述的是阿廖沙（ 3到10歲）這一年齡時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代 -
七年級名著導讀《魯濱孫漂流記》《童年》
一、《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
二、作者：笛福，英國小說家。
三、主要內容：小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險 -
初一下學期名著導讀《童年》資料（定稿）
《童年》資料朱灝耘
馬克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，前蘇聯無產階級偉大作家。他出身貧苦，親身經歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創作發展具
