專題：談白公鵝教學反思
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《白公鵝》教學反思
《白公鵝》教學反思 《白公鵝》教學反思 1、重視詞語教學，教給學生理解詞語的方法。始終覺得詞語教學是閱讀教學非常重要的部分，理解詞語的過程是詞匯積累的過程，也是閱讀理解
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《白公鵝》教學反思
《白公鵝》教學反思 《白公鵝》教學反思1 本單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，如豐子愷和葉。諾索夫同寫鵝，有的是同一作家寫不同的動物如老舍先生寫的貓和母雞。但在同
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白公鵝教學反思
《白公鵝》教學反思 本課學的較為簡單，在寫法上與前一課《白鵝》作者的運筆方式都有些相似，加上本課又是閱讀課文，則我在教學中為學生建了個閱讀與學習的模式，白公鵝教學反思。
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白公鵝教學反思
白公鵝教學反思
白公鵝教學反思1
和學生共同學習完《走一步，再走一步》，感覺這課有得有失。得在學生結合實際對文章主旨的感悟，失在朗讀教學環節處理不到位。由于時間關系，我的 -
白公鵝教學反思
白公鵝教學反思 在導入時，我就有意識引導學生對比兩只鵝的形象；在體會白公鵝的特點時，我也抓住兩篇課文對鵝的步態的描寫進行比較；最后也把重點落在比較兩篇課文的寫作方法上。
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《白公鵝》教學反思
《白公鵝》教學反思： 南上莊小學郭永婷 講了《白公鵝》這一課，我最大的感受是難以調動課堂氣氛，學生回答問題不是很積極，原因可能有多方面：一是課文的難度高；二是學生預習不充分；
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《白公鵝》教學設計及反思
《白公鵝》教學設計及反思教學目標：1、認識7個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解白公鵝的特點，及作者對白公鵝的喜愛之情。4、比較《白鵝》和《白公鵝》在表達
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白公鵝教學反思通用五篇
白公鵝教學反思通用作為一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的白公鵝教學反思
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白公鵝教學反思（5篇）
《白公鵝》一課重在與《白鵝》一課比較。下面是小編收集整理的白公鵝教學反思，歡迎閱讀參考！白公鵝教學反思1本課重在與《白鵝》一課比較。在導入時，我就有意識引導學生對比兩
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白公鵝教學反思 [最終版]
《白公鵝》是第四單元中的一篇略讀課文，這一單元同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物──鵝，這是過去教材中不會出現的，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有共性又具
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《白公鵝》教學設計及反思
《白公鵝》教學設計及反思 教學目標： 1、認識7個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解白公鵝的特點，及作者對白公鵝的喜愛之情。 4、比較《白鵝》和《白公鵝》在
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14《白公鵝》教學反思
《白公鵝》教學反思 《白公鵝》一課重在與《白鵝》一課比較。在導入時，我就有意識引導學生對比兩只鵝的形象；在體會白公鵝的特點時，我也抓住兩篇課文對鵝的步態的描寫進行比較；
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白公鵝范文
《白公鵝》教學設計 教學目標： 1、知識教學點：考查本課生字及新詞的掌握情況，積累自己喜歡的好詞好句。 2、能力訓練點：比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的
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《白公鵝》
14、《白公鵝》教學設計 教學目標： 1．認識課文中的7個生字：腔、掂、漣、漪、慮、屬、宰。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。了解白公鵝的特點。 3．比較《白公鵝》和前一
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白公鵝[本站推薦]
本課是一個感人的童話故事，在四次的對話中展開了故事的情節，在通俗易懂的語言中蘊涵著“信守諾言，珍惜友情”，“人與自然和諧發展”等深厚的人文精神。我在教學中主要抓住了四次
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白鵝白公鵝教學反思五篇范文
《白鵝》與《白公鵝》都運用了擬人手法，但敘述的語氣不同，今天，小編為大家帶來了白鵝白公鵝教學反思，希望大家喜歡!白鵝白公鵝教學反思篇1其實把兩篇課文進行對比教學，我也是第一
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《白公鵝》教學設計
14* 白公鵝上海市閘北區彭浦新村第四小學 張文娟 【教學目標】 1、認識7個生字。理解“榮膺”、“慢條斯理”、“掂量”、“徑直”、“主宰”等詞語的意思。 2、有感情地朗
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白公鵝教學設計
[教學目標] 1．認識課文中的7個生字：腔、掂、漣、漪、慮、屬、宰；能通過找近義詞和聯系上下文的方式理解“慢條斯理”、 “掂量”、 “打官司”、“徑直”、“勾當”、“主宰”
