專題：思想品德課標復習題
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思想品德課標考試（含五篇）
思想品德課標考試 一、選擇題下列各題都只有一個最符合題意的選項請將其字母標號填入下表相應題號的空格內。每小題3分共36分 1.我們學習并即將使用的《義務教育思
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思想品德課標檢測題(附答案)
思想品德課標檢測題 一、選擇題下列各題都只有一個最符合題意的選項請將其字母標號填入下表相應題號的空格內。 1.我們學習并即將使用的《義務教育思想品德課程標準》
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思想品德課教學計劃
思想品德課教學計劃 思想品德課教學計劃1 實小《小學品德課程課堂教學中學生學習方式的研究》結題報告一、課題的研究背景《品德與生活》、《品德與社會》這兩門德育課程是
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思想品德課說課稿
思想品德課說課稿 思想品德課說課稿1 今天我要進行的說課題目是《我知我家》。接下來我將從說教材、說教學目標、說教學重難點、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計等
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初中思想品德課
初中思想品德課“生活化”教學策略的研究
(開題報告)
一、課題提出的背景及研究本課題的意義
1.初中思想品德課“生活化”教學是基于對當今課堂教學的反思、是基于新課程改 -
思想品德課經驗交流
思想品德課是一門以說理為主的學科，傳統的教學方式注重教師講解，教師上課照本宣科，給學生一種“假、大、空”的感覺，學生對思想品德課往往不太感興趣。那么，怎樣讓學生真正喜歡思
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九年級思想品德課2011
九年級思想品德課2011---2012學年度教學計劃本學年度根據學校工作安排，本人主要承擔初三年級六個班的思想品德教育、教學，現將本學年度思想品德教育課的教學作如下安排：
一、教 -
思想品德課教案模塊
龍亭中學教案模式 （思想品德課） 教學課題： 教學目標： 教學重點： 教學難點： 教學方法： 計劃課時： 教學過程： 一、 復習、提問檢查。（學生記憶3-5分鐘，教師提問檢查記憶效果，鞏固知識。） 二
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思想品德課教學計劃
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，接下來是小編為您整
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思想品德課教學網
思想品德課教學網 篇一：思想品德課如何利用好各種教學資源初中思想品德課如何利用好各種教學資源店子中學 畢雷 要想提高思品課的教學，思想品德課該如何去抓住學生的心，發揮
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思想品德課教學反思
思想品德課教學反思 樹立“依標扣本，不唯教材”理念；貫徹“以人為本”理念；九年級思想品德課教學內容的建構，以“承擔責任服務社會”的理念為出發點，以“國情教育”為重點，以“實
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思想品德課素質教育之我見
思想品德課素質教育之我見
廣東省云浮市郁南縣龍塘初級中學
素質教育從本質上說,是以提高全民族素質為宗旨的教育,以注重開發受教育的潛能,促進受教育者在德、智、體諸方面 -
思想品德課教學反思
思想品德課教學反思 思想品德課教學反思1 一、課標依據依據思想品德課程標準“成長中的我”中“認識自我”部分：“悅納自己的生理變化，促進生理和心理的協調發展；知道青春期心
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九年級思想品德課教學計劃
九年級思想品德課教學計劃 本學年度根據學校工作安排，本人主要承擔九年級四個班的思想品德課，現將本學年度思想品德課的教學工作如下安排： 一、教學目標： 九年級思品全冊教材的
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思想品德課教學反思
思想品德課教學反思 思想品德課教學反思1 反思是教師教學中的一種內省活動，是對自我及教學進行積極主動的檢查、評價、反饋、控制和調節。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
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思想品德課主要任務是
思想品德課主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會，分析問題、解決問題的能力。思品教師要教育、啟發、幫助學生樹立正確的人生
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淺談思想品德課生活化教學策略
淺談思想品德課生活化教學策略 《思想品德》教材圖文并茂，語言生動，以其獨特的內容和風格引導初中學生感悟人生的意義，幫助同學們認識和解決學習和生活中的許多問題。特別注重
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思想品德課教學反思
思想品德課教學反思1 導入新課，應該簡潔明快，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，使他們產生想要繼續學下去的欲望。因此，這就要求教師在運用課前導入環節時，必須充分考慮它的
