專題：四年級數(shù)學(xué)升與毫升
-
四年級數(shù)學(xué)《升和毫升》教案
第一單元 升和毫升 升和毫升是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“空間與圖形”領(lǐng)域測中的內(nèi)容，主要包括認(rèn)識“升”和“毫升”以及二者之間的換算關(guān)系。 這部分內(nèi)容在《大綱》版教材中都作
-
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級升和毫升練習(xí)題
升和毫升測試題 一、在括號里填上合適的數(shù)。1升=毫升6000毫升=升 5000亳升=升8000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 2升=毫升二、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”（每題2分） 8500毫升 ○8升1001
-
數(shù)學(xué)四年級升和毫升內(nèi)容[推薦5篇]
《升和毫升》 單元教學(xué)計劃 一教學(xué)內(nèi)容 升和毫升是容量單位，經(jīng)常用來表示容器里容納的液體的體積。教材在教學(xué)體積之前先教學(xué)升和毫升，是因為這兩個計量單位在日常生活中的應(yīng)
-
蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊升和毫升測試題（本站推薦）
第一單元 升和毫升 一、 在括號里填上合適的數(shù) 1升=（ ）毫升 6000毫升=（ ）升 5000亳升=（ ）升 8000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 2升=（ ）毫升 60升 = （ ）毫升 17000毫升 = （ ）升 二、在○里填上
-
四年級數(shù)學(xué)《升和毫升的練習(xí)》教案設(shè)計
升和毫升的練習(xí)備課內(nèi)容：四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)二（18-19頁） 備課人：向陽小學(xué)李海榮 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識升與毫升。 2、了解升與毫升之間的進(jìn)率。 3、能估計一些常見容器
-
四年級《升和毫升》教學(xué)設(shè)計
四年級《升和毫升》教學(xué)設(shè)計 四年級《升和毫升》教學(xué)設(shè)計 一、認(rèn)識容量 師：同學(xué)們，今天請你們幫老師們解決個小問題。我和馮老師比賽喝水，馮老師用a杯子，我用b杯子，她說她喝的
-
新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《升和毫升》教案
文 升和毫升是容量單位,經(jīng)常用來表示容器里容納的液體的體積。教材在教學(xué)體積之前先教學(xué)升和毫升,是因為這兩個計量單位在日常生活中的應(yīng)用極廣,幾乎隨時隨地都可能接觸到
-
最新蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元《升與毫升》教案.doc
一 升和毫升 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受并認(rèn)識容量以及容量單位升和毫升，聯(lián)系實際初步形成1升和1毫升的容量觀念；知道升和毫升之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的換算。
-
升和毫升教案
《升和毫升》教案教學(xué)目標(biāo)： 的過程。 1、在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和認(rèn)識測量工具，以及認(rèn)識“升”和“毫升”2、了解容量的含義，認(rèn)識“升”和“毫升”，知道升和毫升怎樣
-
《升和毫升》教案
《升和毫升》教案 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識升和毫升。 教學(xué)要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識容量單位“升”，了解“一升”的實際意義，使學(xué)生正確認(rèn)識毫升，并形成一毫升的容量觀念，知道升和毫升
-
認(rèn)識升與毫升教案
《認(rèn)識升與毫升》教案 第一課時 教材分析 本套教材把升和毫升的認(rèn)識安排到四年級上學(xué)期，并且安排在第一單元，我想：第一，現(xiàn)實生活中人們幾乎每天都要接觸和這些單位有關(guān)的事物，如：
-
四年級 數(shù)學(xué) 上冊 毫升與升的認(rèn)識 教學(xué)設(shè)計 及教學(xué)反思
《毫升與升的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識毫升，知道?1升=1000毫升，會進(jìn)行升和毫升的單位換算。2、在學(xué)生活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實踐能力，養(yǎng)成認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和
-
升和毫升教學(xué)反思（精選合集）
升和毫升教學(xué)反思(10篇)身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的升和毫
-
升和毫升教學(xué)反思
升和毫升教學(xué)反思11篇 升和毫升教學(xué)反思1 升與毫升對學(xué)生來說是一個比較抽象的概念，雖說學(xué)生對生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對于升與毫的了解卻很少。建立容積單位
-
升和毫升教學(xué)反思
升和毫升教學(xué)反思 升和毫升教學(xué)反思1 升與毫升對學(xué)生來說是一個比較抽象的概念，雖說學(xué)生對生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對于升與毫的了解卻很少。建立容積單位的表
-
《升和毫升》教學(xué)設(shè)計
冀教版數(shù)學(xué)實驗教材四年級上冊 《升和毫升》教學(xué)設(shè)計 邢臺市南園路小學(xué)張會芳 《升和毫升》教學(xué)設(shè)計 邢臺市南園路小學(xué)張會芳 教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)實驗教材四年級上冊第4、5
-
升和毫升教學(xué)設(shè)計
升和毫升教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識容量和升，升和毫升教學(xué)設(shè)計。 學(xué)情分析 這部分內(nèi)容在以往教材中是安排在認(rèn)識體積之后學(xué)習(xí)的，但在學(xué)生的生活中已被廣泛運用，學(xué)生具有一定的感知
-
升和毫升教學(xué)設(shè)計
《升和毫升》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：升和毫升的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)： 1、在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和認(rèn)識測量工具，認(rèn)識“升”和“毫升”，小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關(guān)
