專題：三年級數學分數的認識
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三年級數學上冊認識分數教案
十、認識分數 一、教學目標： 1、使學生結合具體的情境初步認識分數，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數來表示；能用實際操作的結果表示相應的
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三年級數學分數的認識說課稿
三年級數學分數的認識說課稿 三年級數學分數的認識說課稿1 一、說教材 本課內容是《數學》三年級上冊第十單元的第一課時《認識分數》。分數的認識是數概念的一次拓展，本冊“
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三年級數學《認識分數》教學設計
教材分析： 這部分內容是在學生掌握了一些整數知識的基礎上初步認識分數的含義。從整數到分數是數概念的一次擴展。無論是在意義上、讀寫方法上還是計算方法上，分數和整數都有
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三年級數學《認識分數》評課稿[全文5篇]
三年級數學《認識分數》評課稿三年級數學《認識分數》評課稿1聽了許**老師的這節《認識分數》（《分數的初步認識》），讓我感受最深的是，許老師的準備十分充分，為了準備好這節課，她
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數學三年級上冊《認識分數》教學實錄
數學三年級上冊《認識分數》教學實錄 ◆您現在正在閱讀的數學三年級上冊《認識分數》教學實錄文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!數學三年級上冊《認識分數
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小學數學三年級上冊《認識分數》精品教案
蘇教版小學數學三年級上冊《認識分數》 設計理念 研究學生、讀懂學生是我們課堂教學設計的首要前提。我們試圖站在學生的立場追問“為什么要學習分數？”“用怎樣的符號表示
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北師大版數學三年級《認識分數》教案
認識分數教案 香洲一小 錢晉萍 教學內容： 北師大版小學數學三年級下冊第64—66頁“分一分”。 教學目標： 結合具體情境和直觀操作，初步理解分數的意義； 會用折紙、涂色等方式，表
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小學三年級數學分數認識教學反思
小學三年級數學分數認識教學反思
小學三年級數學分數認識教學反思1
一、教學設計：做到“目中有人”“為了每一位學生的發展”是新一輪課程改革的核心理念。因此，教師在進行課 -
三年級數學《分數的初步認識》教案
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本課教學從教師的教來看，要做到設情引趣，為學生創設情境，引導學生想學、樂學；要創造主動參與，積極探究的氛圍，讓學生會學、善學。從學生的學來看，要注重動 -
三年級數學下冊認識分數教學反思
三年級數學下冊認識分數教學反思郁金祥
今天這節課我主要教學把一些物體看作一個整體然后平均分的問題，主要是借助對圖形的觀察，通過動手操作，認識、理解一個整體的幾分之一。 -
小學三年級數學 分數認識 教學反思
小學三年級數學 分數認識 教學反思 一、創設情境，激發學生的學習興趣。 數學基于生活，數學的知識本來就來源于生活。在這一理念的指導下，剛上課，我創設了一個十分貼近兒童生
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小學三年級數學分數認識教案[五篇]
《分數的初步認識》教學內容：九年義務教育六年制試用教材第八冊第三單元《分數的初步認識》教學目標：1、使學生初步認識分數，認識幾分之一，幾分之幾；會正確地讀、寫分數，知道分數
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三年級數學《分數的認識》的教學反思（推薦閱讀）
小學數學的教學中，課本上對于分數的教學安排是分為不同的階段，“分數的初步認識”這一單元在分數的教學中作為分數教學的第一階段。從之前整數的學習到分數的學習，不僅僅是對于
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三年級教案：數學分數的初步認識[5篇范文]
三年級教案：數學分數的初步認識作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的三年級教案：數學
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北師大版三年級數學下冊認識分數教案
一、單元教學目標： 1、 結合具體生動的情境與直觀操作，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。 2、 經歷比較分數大小的過程，能比較簡單分數的大小。 3、 會計算同分母分
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人教版三年級數學上冊教學設計：認識分數
人教版三年級數學上冊教學設計：認識分數 結合目前學生的學習進度，查字典數學網為大家準備了有助于三年級同學學習的教學資源，希望小編整理的數學教案認識分數可以幫助到你們，一
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蘇教版數學三年級上冊《認識分數》說課材料
《認識分數》說課材料 一、 教材分析 本課內容是蘇教版三年級上冊“認識分數”的第一課時。在《數學課程標準》中，對“認識分數”內容分三、五兩個學段提出了不同層次的要求
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小學三年級數學《分數的初步認識》教案
小學三年級數學《分數的初步認識》教案 一：導課。 同學們，你們聽過西游記的故事嗎？那你們都知道哪些故事呢？同學們知道可真不少，不過今天我要給大家講的這個故事是大家一定都沒有
