專題：四年級三單元童話作文
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四年級上 三單元作文 新編童話6則
眼睛和睫毛 本來是一對形影不離的好朋友，后來因為一件小事而爭吵。 “喂，離我遠點！”眼睛呵斥道。“你這個沒用的家伙，耳朵能聽到美麗的聲音。嘴巴能品嘗到人間的美味佳肴，鼻子能
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童話(四年級上冊第三單元作文)
深圳市大家學堂文化傳播有限公司 東莞市大朗大家培訓中心 編童話故事 教學目標：讓孩子展開想象的翅膀，編寫童話故事 教學過程： 一、導入：同學們，你們喜歡聽故事嗎？好，今天老師呀，要
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四年級童話作文
【實用】四年級童話作文匯編九篇四年級童話作文 篇1 有一天，畫眉在唱歌，突然，畫眉看見了一只烏鴉，畫眉就想去會會那只烏鴉！畫眉來到了烏鴉的面前，得意洋洋得說，哈哈哈哈，你可真丑啊！
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四年級童話作文
【推薦】四年級童話作文5篇四年級童話作文 篇1
我乘著夢的翅膀，飛呀，飛呀。飛到一個奇怪的地方，一個從沒來過的美麗之都，這兒真美啊!有好多花，千奇百怪、姿態各異。有的纖長的像 -
四年級童話作文
四年級童話作文 篇1
節約糧食的童話很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎樣用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之， -
童話作文四年級
篇一：四年級童話作文 四年級童話作文（精選） 小貓和小狗 在森林小學四（1）班中，有位小貓、小狗，小狗的數學成績非常好，每次都得第一，小貓則語文成績非常好，每次也是第一。 有一次，它們因
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四年級童話作文
四年級童話作文 誰是森林小天使 喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小伙伴同住在一片大森林里。 一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽
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四年級童話作文
風、太陽和月亮
一天早上，風和太陽相遇了，風就對太陽說：“你啊，雖然整天從早到晚都在給人們溫暖，可久而久之，人們就會忘記你，覺得你沒什么特別。”
太陽說：“那你又有什么了不起的地 -
四年級童話作文
四年級童話作文 篇1
獅子和老虎相遇，獅子說：“我們爭吵了一輩子，到最后也沒爭吵出一個結果，倒不如聯手同盟，共同治理國家。”老虎同意了獅子的提議說：“你說的沒錯，與其對立不如我 -
四年級下冊語文第八單元作文(童話)
四年級下冊語文第八單元作文童話 從前,有一個國王,他有三個公主,最大的叫果果,老二叫糖糖,最小的叫甜甜,國王一直以來都非常喜愛甜甜,果果就告訴糖糖,父王真偏心,果果和糖糖
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四年級作文第三單元童話創作教學設計
四年級作文第三單元童話創作教學設計 設計理念： 童話故事以它曲折動人的故事情節、優美生動的語言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過本組閱讀教學孩子
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四年級上冊第三單元童話作文教學設計
四年級上冊第三單元童話作文教學設計 湄江中心小學 劉三元 設計理念： 童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組
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四年級作文第三單元童話創作教學設計
四年級作文第三單元童話創作教學設計 設計理念： 童話故事以它曲折動人的故事情節、優美生動的語言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過本組閱讀教學孩子
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四年級作文第三單元童話創作教學設計
四年級作文第三單元童話創作教學設計 樂賢坊小學 四年級組 教學內容： 了解和弄清童話特點，練習創編童話，培養學生豐富的想象力，用擬人和夸張方式構思作文情節。激發學生創編童話
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四年級童話作文（5篇模版）
四年級童話作文（精選）
小貓和小狗
在森林小學四（1）班中，有位小貓、小狗，小狗的數學成績非常好，每次都得第一，小貓則語文成績非常好，每次也是第一。
有一次，它們因為一點矛盾吵了起來。 -
四年級童話作文300字
精選四年級童話作文300字集錦6篇四年級童話作文300字 篇1
從前，在一間幼兒園里，有一個破舊的木馬……一天，一位清潔老爺爺路過這個破舊的木馬，老爺爺你可以騎騎我嗎?木馬突然開 -
四年級童話作文300字
【精選】四年級童話作文300字集合5篇四年級童話作文300字 篇1
春光明媚的一天，兔媽媽早就起床了，她穿著粉紅色的衣服，系著一條圍裙。兔媽媽走進了花花的房間，輕輕地對花花說：“起 -
四年級童話作文300字
四年級童話作文300字 篇1
我家養了一只小烏龜，它給我帶來了無窮的樂趣。小烏龜有一身淺綠色的皮膚，頭頸上一條條黃色的花紋隱約可見。小而有神的眼睛好奇地觀察著周圍的一切。
