專題：三年級上冊品德與社會
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三年級品德與社會上冊教學計劃
好好學習，天天向上 三年級品德與社會教學計劃 一、教材分析： 品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課
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三年級上冊品德與社會教學計劃
三年級上冊品德與社會教學計劃 一、學生基本情況 三年級大部分學生熱愛學習，能按照《小學生守則》要求自己，遵守學校各項規章制度，思想上積極要求進步，參加了少先隊組織。班上
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三年級品德與社會上冊教學計劃
三年級上冊《品德與社會》教學計劃 一、學情分析 三年級一班學生共50人，其中男生22人，女生13人。學生學習成績和思想水平參差不齊，但都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充
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三年級《品德與社會》上冊期末試卷（大全）
三年級《品德與社會》上冊期末試卷
班級________姓名________成績_______
一、填空：
1.我們成長的每一步都離不開、、的幫助和關愛。
2.火警電話；急救電話；報警電話。
3.家庭是 -
三年級上冊品德與社會期末試卷
三年級秋學期《品德與社會》期末檢測卷
學校：班級：姓名：
3、起床后，誰來整理床鋪？（）
A不需要整理，反正晚上還要睡B媽媽會來整理C自己整理
4、平時刷牙、洗臉等事情應該（）
一、填空：（每空 -
三年級品德與社會上冊教學計劃（范文大全）
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大
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《品德與社會》三年級上冊教案
第一單元 我在家庭中幸福成長 第1課、我的一家 目標：感受父母長輩的養育之恩，關愛之情，體會家庭生活的快樂和幸福。 教學方法；討論法、講授法 教 時：1 教學過程： 1、教師談話
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三年級上冊品德與社會教學計劃
三年級上冊品德與社會教學計劃 三年級 趙穎 一、 學情分析 本學期我任教年級的品德與社會課，三年級大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，但也總會有幾個學生
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三年級品德與社會上冊教學計劃
三年級品德與社會上冊教學計劃 一、教材分析 “品德與社會”課程是基礎教育課程改革中新增設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。該
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三年級上冊品德與社會教學計劃
三年級上冊品德與社會教學計劃 ----任課教師：賀曦子 一、指導思想 堅持貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現素質教育的思想和課程標準的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的
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三年級品德與社會上冊教學計劃
一、教材分析： 本套教材在內容的選擇上，注重反映學生的社會生活實際，每一個學習主題， 品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會
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三年級上冊品德與社會工作總結
鞏留縣提克阿熱克鎮中心村小學 2016-2017學年第一學期 三年級上冊品德與社會工作總結 本學期，我承擔三年級《品德與社會》課的教學。一學期來，按照課程特點，在學期初制定了教
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三年級上冊品德與社會教案
三年級上冊品德與社會教案 第一單元我的家 第一課 人人都有自己的家 教學要求: 1、 使學生了 解家上哺育我們成長的搖籃。 2、 使學生了 解家人之間有著濃厚的情感。 3、 使
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三年級上冊品德與社會教學計劃
2013-2014學年度第一學期三年級音樂教學計劃
一、學情簡析：
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一 -
品德與社會三年級上冊教案
品德與社會三年級上冊教案 第1課《我的一家》 教學目標： 知道自己的成長離不開家庭。知道家庭成員之間的關系，并能正確地稱呼他們。 教學重點： 引導學生參與活動，在活動中感受父
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三年級上冊品德與社會教學計劃
鄂教版品德與社會三年級上冊教學計劃 一、學生現狀分析： 三年級學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教
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三年級品德與社會上冊教學計劃（最終定稿）
三年級品德與社會上冊教學計劃一、 學情簡析三年級是小學生知識、能力、情感價值形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，
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三年級上冊品德與社會教案
三年級上冊品德與社會教案
第10課教案
八里甸子學校劉海玲
課題：噢！家鄉
一. 活動目標
1. 引導學生看地圖，找家鄉，知道家鄉是祖國的一部分。
2. 在地圖上查找本地，本省及省會城市
