專題：四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思 四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思1 今天我們學(xué)習(xí)了第二單元的最后一篇課文《四個(gè)太陽(yáng)》?！端膫€(gè)太陽(yáng)》這篇課文主要寫“我”畫了四個(gè)太陽(yáng)，分別送給夏天、秋天、冬天、和春
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思（大全）
太陽(yáng)是地球上萬(wàn)物的生命之源。本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)。下面是小編收集整理的四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思1 師:小朋友們，在晴朗的日子里，太陽(yáng)公公每天陪著我們上學(xué)，晚上又陪著我們放學(xué)回家，你們喜歡太陽(yáng)公公嗎？生： 喜歡。師：那平時(shí)你們見到的太陽(yáng)公公是什么樣子的
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
篇一：四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思教學(xué)本課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進(jìn)入情境，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。一 滿意之處：1 注重講讀
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思（本站推薦）
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 教學(xué)本課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進(jìn)入情境，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。一、滿意之處： 1注重講
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思 15篇 四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思 1 《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文，講述了一個(gè)小孩子畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)，給人們帶去歡樂的故事，表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛心。我們看到的太陽(yáng)只有
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思 四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思1 現(xiàn)就我在縣校本課程研討會(huì)上執(zhí)教的《四個(gè)太陽(yáng)》進(jìn)行反思：1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要診視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解》?！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文，講述了一個(gè)小孩子畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)，給人們帶去歡樂的故事，表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛心。我們看到的太陽(yáng)只有一個(gè)，而且只有一種顏色， -
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思1 《四個(gè)太陽(yáng)》，是一篇充滿童趣的課文，他以一個(gè)孩子特有的想象，畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)分別送給四個(gè)不同的季節(jié)，表達(dá)了孩子特有的純真愿
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思1 《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。這篇文章閃爍著智慧的光芒，作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個(gè)
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
【教學(xué)反思】 《四個(gè)太陽(yáng)》 單 位：新安店鎮(zhèn)代樓小學(xué) 執(zhí)教老師：白俊慧時(shí) 間：2018.03 - 12
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思1 《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版一年級(jí)下期第五單元的課文，課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象，條理清晰。備課的時(shí)候，我的設(shè)想是這樣的：低段學(xué)習(xí)的重難
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
“四個(gè)太陽(yáng)”的教學(xué)反思 漢佐小學(xué) 毛立國(guó) 《四個(gè)太陽(yáng)》的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我把她看成是我思維訓(xùn)練的過(guò)程，一種教師備課上課，課后反思的思維訓(xùn)練過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)的幾易其稿，課堂上
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思1 《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。這篇文章閃爍著智慧的光芒，作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給“
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思范文
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文，講述了一個(gè)小孩子畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)，給人們帶去歡樂的故事，表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛心。本文內(nèi)容豐富，我認(rèn)
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思1 我想，一年級(jí)的語(yǔ)文課就應(yīng)該這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、輕輕松松、扎扎實(shí)實(shí)的上。當(dāng)然，這樣的課堂肯定還會(huì)有很多不足，我會(huì)努力改進(jìn)...以下是小
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思1 《四個(gè)太陽(yáng)》富有想象力，充滿了兒童情趣，畫出四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給“夏、秋、冬、春”，表現(xiàn)了作者希望一年四季時(shí)的美麗、
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四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思 四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思1 聽課有感今天在一所小學(xué)聽了一堂語(yǔ)文課，課后進(jìn)行了評(píng)課，通過(guò)聽、看、評(píng)，感觸頗深。教學(xué)一線的老師迫切需要有人對(duì)他們的課進(jìn)行指導(dǎo)、幫助，
