專(zhuān)題：三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 云陽(yáng)縣海峽小學(xué) 陳雪 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)涵，能根據(jù)自
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個(gè)動(dòng)物的美好品格。 3能正確、流利、有感情地朗讀課
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三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)
三袋麥子（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.能分角色朗讀課文，講講這個(gè)故事。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個(gè)動(dòng)物的美好品格。3.在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思
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三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)
[三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)]《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 《學(xué)弈》這篇課文是北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇講讀課文，通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了做事必須
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三袋麥子》（第一課時(shí)） 【課題】 《三袋麥子》 小學(xué)語(yǔ)文 三年級(jí) 【教材簡(jiǎn)解】 《三袋麥子》是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版第五冊(cè)第三單元的一篇童話故事，課文情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言淺顯易懂。講
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三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)
《三袋麥子》 張浦中心小學(xué)校 楊慧敏 一、整體感知 1.齊讀課題 2.師引述，整體感知：快過(guò)年了，看，誰(shuí)來(lái)了？（出示圖片：土地爺爺）土地爺爺帶來(lái)了三袋麥子，送給了誰(shuí)呀？（出示圖片：小豬、小牛、
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 情感朗讀第二、三、九自然段。 2．自主批注，體會(huì)小豬小牛小猴的特點(diǎn)。 3．了解小豬小牛小猴對(duì)麥子的不同處理方式和結(jié)果。受到啟發(fā)，領(lǐng)悟道理。
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三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)
三袋麥子 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，設(shè)疑導(dǎo)入。 1．上一節(jié)課我們初讀了童話故事《三袋麥子》，（齊讀課題）大家還記得這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎？ （過(guò)年了，（誰(shuí)）送給（誰(shuí)）（什么）作為節(jié)日禮物。一年以后，
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì) 大河面九年制學(xué)校 郭杰 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道小豬、小牛、小猴三個(gè)動(dòng)物的美好品格。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在一定
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三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)
《三袋麥子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利,、有感情地朗讀課文。 2、能講述這個(gè)故事,體會(huì)三只動(dòng)物不同的品格。 3、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,續(xù)編結(jié)尾。 4、在
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三（精選）
《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 劉口小學(xué)夏慶君 【導(dǎo)入】活動(dòng)一 1.同學(xué)們，你們以前都讀過(guò)哪些童話故事？ 2.那我來(lái)說(shuō)一句臺(tái)詞，你們猜猜是出自哪個(gè)故事——“魔鏡啊魔鏡，魔鏡，請(qǐng)你告訴我
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三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)[大全5篇]
《三袋麥子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個(gè)動(dòng)物的美好品格 。 3、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理
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續(xù)編《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
續(xù)編《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、以課文《三袋麥子》為基礎(chǔ)，把握小豬、小牛、小猴處理麥子的方法及它們的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，續(xù)編故事。 2、想象合理，符合小豬、
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）
小學(xué)語(yǔ)文《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 【教學(xué)要求】 ⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。 ⒉能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品格。
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)六
《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)六 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：86 【教學(xué)要求】 ⒈學(xué)會(huì)本生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。 ⒉能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)三
《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)三 1 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：網(wǎng)友投稿 點(diǎn)擊數(shù)：10 柳州市魚(yú)峰山小學(xué)李建萍 設(shè)計(jì)理念： 本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)文的語(yǔ)言材料有目的地引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中各抒已見(jiàn)，充分發(fā)揮
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《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思)
《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解幼生字組成的詞語(yǔ)。 分角色朗讀課文，要讀得正確、流利、有感情。 能講述故事內(nèi)容，對(duì)小豬、小牛和小猴的不同做法作出評(píng)
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三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)講解
《三袋麥子》教案 [設(shè)計(jì)過(guò)程] 一、讀讀議議————給孩子一袋“可愛(ài)憨厚”的麥子1、自讀第二小節(jié)，分組討論。 ①小豬看到這袋麥子后，有什么表現(xiàn)？（重點(diǎn)突出“開(kāi)心”、“喊”等
