專題：認識時鐘教學反思
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《認識時鐘》教學反思
《認識時鐘》教學反思 《認識時鐘》教學反思1 此次活動共分三課時完成，通過先認識整點、半點，再自制時鐘和進行撥鐘和記錄的游戲比賽活動，大大降低了全班孩子認識時鐘的難度。
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《認識時鐘》教學反思
《認識時鐘》教學反思 【活動設計背景】 在大班數學課程計劃里，“認識時鐘”是幼兒學習內容之一。大班幼兒對于時間的概念已經有了初步的認識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的
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大班數學《認識時鐘》教學反思
活動片段：這是一個大班數學活動——《認識時鐘》，活動一開始該教師就以時鐘博物館館長的身份，向幼兒展示了各種各樣的時鐘……老師在請幼兒觀察并提問幼兒這些時鐘的相同點之后
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認識時鐘 教學過程
教學過程： 一、故事導入 屏幕上出示主題圖。師：“同學們說一說，小東什么時候？在做什么？”（小東早上7時起床）師：“你是從哪里知道時間的？”讓學生認識到在我們的日常生活中處處都離
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認識時鐘教學設計
《認識時鐘》 大班數學活動設計 —王海俠 活動目標： 1、了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律。學會看整點。 2、發展幼兒的邏輯思維能力。 3、教育孩子珍惜時間，養成按時
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幼兒園中班教案《認識時鐘》及教學反思（精選合集）
中班教案《認識時鐘》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在活動中，激發觀察周圍事物和探索問題的興趣，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱，初步了解時針、分針的
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大班科學教學活動認識時鐘教學反思
大班科學活動《認識鐘表》活動反思 孤山鎮第二幼兒園 閆雪 因為大班下學期的孩子面臨上小學，認識和記錄時間，對與他們來說非常重要，通過與幼兒家長和小學老師的談話中了解到，很
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教學設計《認識時鐘》[5篇]
教學設計：認識時鐘 教學目標： 1、通過活動，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和特點，基本掌握鐘面的主要結構。 2、初步了解時針、分針的運轉規律，教幼兒認識整點。 3、在活
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大班數學活動教案《認識時鐘》及教學反思（最終定稿）
大班數學活動教案《認識時鐘》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒提升邏輯思維能力，了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律。學會看整點，教育孩子珍惜時間，養成按時
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幼兒園大班數學教案《認識時鐘》及教學反思[合集五篇]
大班數學教案《認識時鐘》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神，初步了解時針、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道
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幼兒園大班科學教案《認識時鐘》及教學反思五篇范文
大班科學教案《認識時鐘》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習認識整點和半點，通過自己動手操作，更好的認識時鐘，培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，快來
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大班下學期數學教案《認識時鐘》及教學反思（全文5篇）
大班下學期數學教案《認識時鐘》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神，通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘，初步了
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教案：認識時鐘
數學活動教案 活動名稱：認識時鐘1 授課對象：大班幼兒 活動時間：30分鐘 活動形式：集體教學 活動背景：本次活動是“我與時間交朋友”主題活動中的第二次活動，在上一次的活動中孩子們
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認識時鐘教案（范文大全）
認識鐘表教案 一、教學目標： 1.知識與技能引導學生在觀察與對比中會認、讀、寫整時。 2.過程與方法在經歷制表、認表、記錄時間的過程中，感受數學的簡潔美，并在這個過程中培養
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認識時鐘教案
認識時鐘 吳良平一、創設情境，初識鐘表 1 同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一位老朋友，你們認識他嗎，他叫叫什么名字。 2 孫悟空很聰明，可是這個學期他遇到了大麻煩，你
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認識時鐘教案
《認識時鐘》教學設計 教學內容：人教版數學一年級上冊第84-85頁。 教學目標： 1、使學生認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面數字。 2、使學生結合生活經驗學會看整時，并知
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認識時鐘教案
認識時鐘 遠景中心小學 周東霞 活動設計背景 學前班的孩子具有很明顯的學前幼兒的特點，他們注意力持續時間短，因而好動是他們的天性也是共性，他們最喜歡的是游戲、活動。數學活
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認識時鐘教案
吳城鎮中心幼兒園 大班數學教案《認識時鐘》 大（1）班 執教者：沈瑩 活動目標： 1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘，初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點、半點并知道其
