專題：如何構建高效歷史課堂
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淺談如何構建歷史高效課堂
淺談如何構建歷史高效課堂 新課程改革的背景下，構建高效課堂成為課程實施與教學改革的重要任務之一。重建新式課堂，意味著我們要按照新課程的理念，更新思維方式和教學行為，研究
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淺談如何構建歷史高效課堂
淺談如何構建高中歷史高效課堂 雙遼一中 :李國影 所謂“高效課堂”就是在課堂上用盡可能少的時間獲取最大的教學效益。也就是旨在發揮一課時的時間效能，盡可能不浪費每一
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如何構建歷史高效課堂工作總結
如何構建歷史高效課堂工作總結 本學期，我擔任九年級1班、4班及5班的歷史教學工作。基本達到了預期目標，完成了教學任務。在這一學期的教學工作中，本人鍛煉了作為一名教師的基本
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優化課堂教學策略,構建歷史高效課堂
優化課堂教學策略,構建歷史高效課堂 筆者從事高中歷史教育事業多年，對優化課堂教學策略，構建歷史高效課堂這一課題進行了諸多探索和實踐，并從中積累了一些有益經驗和心得。現
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構建高效課堂
課堂是教學的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質量是搞好教育教學工作的保障。無論語文教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是語文課堂教學應該是務實高效的。可以說
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構建高效課堂
三、關于“和諧高效、思維對話”型課堂 2008年是山東省煙臺市“和諧高效思維對話”型課堂建設活動年，作為山東省教育科學“十一五”規劃2008年度課題，“和諧高效思維對話”型
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如何構建高效課堂2009
如何構建高效課堂 如何打造高效課堂 在大力推行回歸教育本位的素質教育背景下，大幅度削減課時，改變以往那些熬時間、拼體力的學校教育的今天，再談創造高效課堂，恰恰迎合了廣大教
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如何構建高效課堂
如何構建高效課堂 專家們在談“高效課堂”時，有的說：“高效課堂”就是教師在相對短的時間里，讓學生得到更多更深的知識與能力，獲得更豐富的經驗；又有的說：“高效課堂就是在有效
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淺談構建高效課堂
淺談構建高效課堂 河北省臨城中學劉雷娜 我們作為一線教師，會發現課堂教學還存在著不少不盡如人意的地方，一味地追求新理念，對課堂教學的實質把握不準，未充分考慮到學生實際和
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構建高效課堂（匯編）
構建高效課堂 在新課改的背景下，全力實施素質教育，課時大幅度減少，但是內容并沒有減少。課堂的低效能導致學生厭學和教師厭教。那么，我們該怎么做，才能在有限的時間里，完成既定的
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淺談如何構建高效課堂
如何構建高效課堂 在教學實踐中，課堂低效一直是管理的一大難題。課堂的低效能導致學生厭學和教師厭教。特別是在推行回歸教育本位的素質教育背景下，大幅度削減課時，改變以往
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如何構建高效課堂
如何構建小學英語高效課堂 素質教育的開展和實施對我們提出了新的要求,要想在有限的時間內更好地完成教學任務,我們必須打造高校課堂,提高教學和學習效率。所謂"高效"，應該
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構建高效課堂（范文模版）
構建高效課堂 構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性
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如何構建高效課堂
如何構建高效課堂 高效課堂教學是我們的夢想，是學校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學生的負擔，又減輕了老師的工作壓力。下面就如何打造優質高效課堂談自己的幾點拙
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如何構建高效課堂（定稿）
如何構建高效課堂 隨著課程改革的不斷深入，越來越關注課堂教學的實效性。為實施有效教學，全面落實課程標準，全力提高教學質量，“高效課堂”在改革的推動下，走進了校園，走進了課堂
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如何構建高效課堂
如何構建高效課堂 摘要：本文首先簡單分析了高效課堂的含義，其次分四個方面論述了如何構建“活”的課堂，以及每個方面需要注意的地方，并在某寫方面通過具體是實例說明，最后總結了
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淺談如何構建高效課堂
-淺談如何構建高效課堂 前西崗中心小學李 慶 霞 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么，這種知識
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構建高效課堂
附件1 2013年學前及中小學教育教學優秀論文（教學案例）評選征文 編號：題目：打造高效課堂，提升教育教學質量姓名：呂麗萍單位：隴南 市兩當 縣（區） 香泉中學 學段：初中學科（領域）： 語文
