專題：淺談陶行知生活教育
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陶行知生活教育理論
陶行知的生活教育理論對新課程改革的啟示 吳江市震澤一中 張玉昆 一、生活教育的含義、原理和原則（一）生活教育的含義 生活教育是陶行知先生針對半殖民地、半封建舊中國的帝國
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陶行知生活教育思想
陶行知生活教育理論體系 2009-01-10 13:14:16 來自: Mr.K(愛，是永恆的信念。) 陶行知生活教育理論是一個由生活教育的目的、原理、原則和基本途徑構成的完整的教育理論體系，
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陶行知生活教育理論
陶行知生活教育理論 摘要：陶行知是我國著名的教育學家，他畢生致力于人民教育事業和民族民主革命運動，以“愛滿天下”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為貧苦人民和兒童的教
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陶行知的生活教育
“生活教育”是陶行知教育理論的核心。他的這一理論是受杜威實用主義教育思想的影響，也因為推行平民教育未取得成果而產生的。他反對傳統教育脫離生活，要建立以生活為中心的教
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陶行知教育
陶行知生活教育思想在小學語文教學中的滲透 內容提要：將教學活動放到生活的大背景之中，就將教學的目的轉化為學生的內在需要，使學生不但學會了怎樣去學習，更體驗了生活，陶冶了情
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《陶行知生活教育論》讀后感★
《陶行知生活教育學說》讀后感 龍喜平生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石，內涵十分深廣，陶行知先生把生活教育提高到這么一個高度，是我前所未聞的，更給了我一絲震
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陶行知生活教育理論心得體會
《陶行知生活教育理論》讀書體會
“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這是著名教育家陶行知的名言。講得是德育在學校教育中的重要地位，學校教育的本質是要讓學生做好人， -
陶行知生活即教育體會[范文模版]
“生活即教育”理念是陶行知先生重要教育理念之一，學習了《陶行知論生活教育》一書，給我的教育教學無限的啟發和思索。在教育教學的過程中，我們有時會忽略對學生的生活教育。而
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陶行知：知行合一,生活即教育（范文）
陶行知：知行合一，生活即教育 【教書育人篇】 1、生活即教育。社會即學校。 2、教育是什么？教人變！教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育。活教育教人變活，死教育教人變死。不教
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陶行知教育名著
陶行知教育名著》讀書筆記 這學期我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》，讀罷這本書，我受益匪淺。 《陶行知教育名著》匯集了陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓
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陶行知教育文集
《陶行知教育文集》讀后感讀了《陶行知教育文集》一書，我覺得本書匯集了陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓，行文深入淺出、通俗易懂，從“教學合一”、“學生自治”、“平
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陶行知教育論文
由我黨思想政治教育發展史所想到的 ——淺論當前思想政治教育有效性的實現 摘要：中國共產黨歷來重視思想政治教育工作，從戰爭年代開始一直到改革開放前，共產黨的思想政治工作
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陶行知教育名言[范文大全]
學習《陶行知教育思想》心得體會 巖寺小學 葉秋華 陶行知先生曾經說過:“一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步”，對這句話，我感同身受。正如宋慶齡對陶行知的題詞
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陶行知教育理論
關于陶行知的一些教育思想 （一）生活教育理論的基本內容 1、教育即生活。 ? 生活含有教育的意義。 ? 實際生活是教育的中心。 ? 生活決定教育，教育改造生活。 2、“社會即學校” ?
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陶行知教育名著（范文模版）
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》讀后感近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯
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陶行知教育名篇（合集）
《陶行知教育名篇》讀后感 讀了《陶行知教育名篇》，書中許多文章都給了我一些啟示，但給我印象最深的還是《教學合一》這一篇。 教學合一”是陶行知的教學思想，也是陶行知生活教
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陶行知教育名言
陶行知教育名言 1、教育是什么？教人變！教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育。活教育教人變活，死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。 2、逃避現實的教育不是真教育
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陶行知教育名篇
陶行知教育名篇
——教學合一①現在的人叫在學校里做先生的為教員，叫他所做的事體為教書，叫他所用的法子為教授法，好像先生是專門教學生些書本知識的人。他似乎除了教以外，便沒
