專題：錢塘湖春行優(yōu)質(zhì)課
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《錢塘湖春行》優(yōu)質(zhì)課教案
錢塘湖春行 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌；2、品味詩(shī)歌形象的語(yǔ)言；3、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課：（2分鐘） 師：同學(xué)們好！俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。 杭
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《錢塘湖春行》優(yōu)質(zhì)課教案
錢塘湖春行 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌；2、品味詩(shī)歌形象的語(yǔ)言；3、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課：（2分鐘） 師：同學(xué)們好！俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。 杭
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《錢塘湖春行》優(yōu)質(zhì)課教案[推薦5篇]
錢塘湖春行 濟(jì)陽(yáng)初中:董素玲 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌； 2、品味詩(shī)歌形象的語(yǔ)言； 3、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課：（1分鐘） 師：一折山
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錢塘湖春行復(fù)習(xí)題
一、詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是： 。 二、請(qǐng)選了下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B．頷聯(lián)抓住了“爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，
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錢塘湖春行中考題
例 閱讀下面兩首詩(shī)，完成（1）（2）兩題。 錢塘湖春行白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰
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錢塘湖春行教案范文大全
錢塘湖春行教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的錢
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《錢塘湖春行》教案(通用)大全
《錢塘湖春行》教案(通用15篇)作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是
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錢塘湖春行說(shuō)課稿
《錢塘湖春行》說(shuō)課稿 一、教材分析 《錢塘湖春行》是蘇教版八年級(jí)上第四單元誦讀欣賞《古詩(shī)三首》中的一首。這一單元的主題是江山多嬌，主要展現(xiàn)各國(guó)各具特色的秀麗景色，這首
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《錢塘湖春行》說(shuō)課稿
《錢塘湖春行》說(shuō)課稿 各位老師您們好!今天我要為大家講的課題是《錢塘湖春行》 首先,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析: 一、教材分析（說(shuō)教材）：1. 教材所處的地位和作用： 《 錢塘湖
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錢塘湖春行改寫
《錢塘湖春行》教案 一、 導(dǎo)入。 錢塘湖是西湖的別名，它是我國(guó)最著名的風(fēng)景區(qū)之一。提起西湖，我們自然會(huì)想起蘇軾的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。今天我們就隨著詩(shī)
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《錢塘湖春行》說(shuō)課稿
《錢塘湖春行》說(shuō)課稿 顯德汪學(xué)區(qū) 李會(huì)如 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！我是武安市第十三中學(xué)的一名教師，我叫石起云。今天我說(shuō)課的題目是《錢塘湖春行》。下面我將從教材、
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錢塘湖春行課堂實(shí)錄
《錢塘湖春行》課堂實(shí)錄 師：上課生：老師好！ 師：同學(xué)們，一首《人間西湖》引領(lǐng)我們?nèi)胛骱っ馈３Ｑ缘溃骸吧嫌刑焯?，下有蘇杭。”，杭州之美在于西湖一景，古今多少文人沉醉于西子湖畔，留
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錢塘湖春行教案
錢塘湖春行教案(精選多篇) 關(guān)于春的作文：麓湖 四班，麥紫丹 春天來(lái)了，在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，爸爸媽媽帶著我一起來(lái)到白云山腳下的麓湖公園，那里真是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方。 我
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錢塘湖春行改寫（大全）
錢塘湖春行改寫(15篇)錢塘湖春行改寫1一座孤山，挺立在西湖岸邊，似有似無(wú)的云霧繚繞于山峰間，更添了幾分神秘。一座古寺隱在峭壁中，不時(shí)傳來(lái)誦經(jīng)聲。霎時(shí)間，山谷中響起由遠(yuǎn)到近的
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錢塘湖春行說(shuō)課稿
錢塘湖春行說(shuō)課稿 錢塘湖春行說(shuō)課稿1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解古代詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。2、能力目標(biāo)：了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩(shī)歌的能力。3、情感目標(biāo)：感受作者
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錢塘湖春行教案
錢塘湖春行 白居易 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。 能力目標(biāo)：用心品味詩(shī)歌形象的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩(shī)歌的能力。情感目標(biāo)：感受作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)
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錢塘湖春行說(shuō)課稿
《錢塘湖春行》說(shuō)課稿 李榮慧 一、說(shuō)教材 《錢塘湖春行》選自人教版七年級(jí)上第三單元第十五課，這是七言律詩(shī)，是作者被任命為杭州剌史，早春游湖時(shí)創(chuàng)作的，是一首描寫錢塘江早春美
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錢塘湖春行 中考題（精選五篇）
1、找出詩(shī)中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語(yǔ)（任選兩個(gè)），并加以品析。 【“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰(shuí)家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回?！霸琥L”“新燕”說(shuō)明
