專題：淺談高中歷史趣味教學
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淺析高中歷史趣味教學中的記憶方法
淺析高中歷史趣味教學中的記憶方法 摘 要：高中歷史的學習不僅對于學生系統地掌握人類發展歷史上的重大人物、事件以及朝代變更發展等有重要作用，還從歷史的角度加強了學生與世
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高中歷史趣味知識競賽試題
高中歷史趣味知識競賽 一 必答題 30 道 1.中國歷史上唯一一個當了三次的皇帝的是 B A 朱祁鎮 B 溥儀2. 國際上通用的阿拉伯數字，實際上是由___B__發明的 A 波斯人 B 印度人3
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淺談高中歷史教學[大全]
淺談高中歷史教學 序：筆者初涉教壇，有幸就趕上新一輪的課程改革，即是一種機遇，也是一種挑戰。在此，將從教以來的一些粗淺的想法示之以眾，權且為一家之言吧。為免貽笑方家，特此做序，
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高中歷史趣味知識競賽試題 2
高中歷史趣味知識競賽 一 必答題 30 道 1.中國歷史上最后一個皇帝的是 B A 朱祁鎮 B 溥儀 2. 國際上通用的阿拉伯數字，實際上是由___B__發明的 A 波斯人 B 印度人 3.三八國際
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高中歷史教學總結
我是一名剛剛進入高中歷史教學的“新兵”高中歷史教學時間僅僅三年時間，通過平時自己的教學實踐，我認為，學生是學習的主體，教師的“教”是為學生的“學”服務的。在歷史教學中，
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高中歷史教學總結
高中歷史教學總結15篇 高中歷史教學總結1 本學期任高二（4）、高二（9）、高二（10）班歷史課，擔任高二（10）班班主任。本學期10月底高二學生第一次歷史學考取得令人滿意的好成績，選考課程時
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高中歷史教學心得體會
五河縣高級中學2016——2017年度 優質課大賽 教學工作經驗談 高一歷史組 汪干干 2016年11月23 日 高中歷史教學心得體會 作為一名高中歷史教師,在教學過程中，通過不斷的
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高中歷史教學工作總結
本人1989年畢業于西北師大歷史系，近年來一直承擔高三歷史教學任務，現將教學實踐中的一點做法進行反思和總結，以求改善教學方法和思路，同時為進一步提高教學質量有一定的借鑒：一
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高中歷史教學案例
高中歷史教學案例 【案例背景】 提倡“素質教育”是當今最時髦的教育術語，什么是素質教育？具體怎樣實施素質教育一直是困擾我們一線教師最大的難題。而且有時是說起來容易，做起
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高中歷史教學工作總結
高中歷史教學工作總結15篇 高中歷史教學工作總結1 本人任高三的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是
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高中歷史教學經驗總結
高中歷史教學經驗總結 光陰荏苒，時光飛逝，一轉眼，我在中學任教已經整整三十多年了，回首這些年的酸甜苦辣，不禁感慨萬千，隨著歲月的流轉、教齡的延長，我對高中歷史教學的認識不斷升
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高中歷史教學教學案例
高中歷史教學教學案例——第一節《鴉片戰爭》 教學目標1． 基礎知識 鴉片戰爭前夕世界形勢及清政府的腐朽沒落統治；鴉片走私；禁煙運動；鴉片戰爭的時空過程；中國軍民的反侵略斗
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高中歷史教學反思（模版）
長期以來，我國的基礎教育一直是為“應試”服務的，始終以高考為目標。在高考指揮棒的指揮之下，歷史這門學科長期成為單純的復述性的學科，強調記憶性成為歷史教學的一大特點，教學中
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高中歷史教學工作總結
高中歷史教學工作總結15篇 高中歷史教學工作總結1 忙碌而充實的日子總是過得很快，轉眼5個月的時間已經悄悄溜走，濃重的期末備考氣氛也時時提醒我，一個學期已經接近尾聲，回顧這段
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高中歷史教學設計
篇一：高中歷史人教版教學設計高中歷史人教版教學設計 課題：春秋戰國時期的文化（一）【教材分析】 1、 知識結構 “百家爭鳴”局面的形成 2、 教材建議 本專題是“思想史”的
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高中歷史教學反思
高中歷史教學反思 中方一中 蔣松桃 一、“在快樂中學習”——培養興趣是歷史教學成功開展的前提 興趣是人對一定事物和活動帶有積極情緒色彩的內在傾向性。孔子說過：“知之者
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高中歷史教學反思
高中歷史教學反思 回顧一年來我的教學情況，總的感覺是充實。雖然剛走出大學校門不久，在知識體系和教學經驗方面還有很多不足，但經過一年的摸索，我也開始掌握一些教學方法，比較實
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高中歷史教學反思
高中歷史教學反思 賀麗媛 新的高中歷史課程改革的突出特征之一，就是課程結構的變化——確立模塊教學和專題型體系。新課程設置九個模塊課程，教學單元是圍繞一個專題展開的，因此
