專題：秋天的雨部編版教案
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部編一年級秋天教案（模版）
課文1.秋天 一、教學目標 1.、能正確，流利，有感情地朗讀課文。 2、了解秋天的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛。 二、教學重點（難點） 1.體會詩歌優(yōu)美的意境。 2.揣摩、品味優(yōu)美的語
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部編版秋天的雨說課稿（推薦5篇）
《秋天的雨》是一篇抒情散文，名為寫秋雨，實則寫秋天。下面我們來看看部編版秋天的雨說課稿，歡迎閱讀借鑒。部編版秋天的雨說課稿1一、教材分析首先談一下我對教材的認識，《秋天
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秋天的雨教案
秋天的雨教案 篇1
教材分析：《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)三年級上冊的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。文章看似寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案目標：1、正確認讀本課生字詞。2、正確流利有感情的朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦喜愛的部分，感受秋天的美好。3、抄寫喜歡的語句，積累好詞句，用自己
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秋天的雨教案
《秋天的雨》說課稿
尊敬的各位評委、各位老師
大家好！
我叫xxx，來自于遼寧省錦州師范高等專科學校。我今天說課的篇目是《秋天的雨》。我準備分從下五個方面進行說課。
一、 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教學設計 秋天的雨 第一課時 教材分析 《秋天的雨》是一篇抒情散文，名為寫秋雨，實則寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中
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秋天的雨教案
秋天的雨 一．導入 老師：在上課之前老師先來問同學們一個問題，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 學生：秋天 老師：那你認為秋天與別的季節(jié)相比有什么變化和特點？ 學生回答 老師：其實秋天除了同學們剛才
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秋天的雨教案
秋天的雨 知識能力: 1、學生正確、流利、有感情的朗讀課文，結合課文內容理解重點詞句的含義。 2、熟讀積累自己喜歡的部分。學生在教與學的過程中，語言感悟和運用的能力逐步提
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教案 教學目標知識與技能 1、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。 2、讀懂課文內容，在讀中感悟秋天的美好，理解課文描寫的景物特點。過程與方法 1、讀
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《秋天的雨》教案
關于《秋天的雨》教案模板合集九篇《秋天的雨》教案 篇1
一、 教學目標1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。2. 喜愛秋天，能用自 -
秋天的雨 教案
《義務教育課程標準實驗教科書·語文》（人教版）
11 《秋天的雨》審美化閱讀教學設計
一、 教學目標
1、 會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教學設計
執(zhí)教者：朱景奕
【設計理念】
《秋天的雨》是一篇優(yōu)美的散文，課文如詩如畫，把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，展示一個美麗、豐收、快樂的 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案模板匯編9篇《秋天的雨》教案 篇1
一、學習目標1、會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香 -
秋天的雨教案
秋天的雨教案模板匯編十篇秋天的雨教案 篇1 課題生成：一個下雨的早晨，小朋友在活動室中，面對著窗外的綿綿細雨，你一言我一語的說：“秋天有許多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于
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《秋天的雨》教案
一、導入新課 師問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？那你能說一說你眼中的秋天是什么樣的嗎？ 學生答。 那么是誰把這么美的秋天帶到我們身邊的呢？這節(jié)課我們就來學習第11課《秋天的雨》。打開課
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秋天的雨教案
《秋天的雨》教學設計 【教學目標】 １、會認８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、”等詞語。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，
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《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案 篇1
教學目標1．認識鑰、匙、趁等8個生字。會寫盒、扇、郵等10個字。能讀寫清涼、留意、扇子等16個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和 -
秋天的雨教案
11.秋天的雨教材分析: 這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實際在寫秋天。課文內容豐富多彩,作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,
