專題：秋天的圖畫習作反思
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〈秋天的圖畫〉習作教案
《秋 天 的 圖 畫》習作指導教學設計 龍紅梅 教學設想 三年級上冊習作教學從“寫話”正式進入“習作”階段。寫話階段孩子普遍存在不會運用詞語、錯別字多、句子不通順的
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習作《秋天的圖畫》教案
習作三：寫一幅秋天的圖畫 韋彥君 教學內(nèi)容： 選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同學聽，根據(jù)他的
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〈秋天的圖畫〉習作教案
《秋 天 的 圖 畫》習作指導教學設計 武月英 教學設想 三年級上冊習作教學從“寫話”正式進入“習作”階段。寫話階段孩子普遍存在不會運用詞語、錯別字多、句子不通順的問
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秋天的圖畫反思
《秋天的圖畫》教學反思《秋天的圖畫》是小學語文第三冊第一單元的第一篇課文，描繪了秋天的美景，贊美了勞
動人民的辛勤勞動，《語文課程標準》明確指出：“語文教學應激發(fā)學生的 -
習作,秋天的圖畫,教學設計
篇一：秋天的圖畫習作教學設計 人教版三年級上冊第三組習作《秋天的圖畫》教學設計一、內(nèi)容、學情分析： 《秋天的圖畫》是人教版三年級上冊第三組的一篇習作，習作圍繞本組專
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《秋天的圖畫》習作教學設計（★）
《秋天的圖畫》習作教學設計習作內(nèi)容簡說 人教版實驗教材三年級上冊《語文園地三》習作的主要內(nèi)容是寫“秋天的畫”。編者意圖是讓三年級學生借助圖畫，訓練觀察，學習表達，要求
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《秋天的圖畫》習作教學設計范文大全
《秋天的圖畫》習作教學設計 教學目標： 一、培養(yǎng)學生的觀察能力，能夠抓住事物的特點，按照順序觀察事物的習慣。 二、搜集平時相關的詞語，引導學生靈活運用詞語，描述秋天的景色畫
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《秋天的圖畫》習作課教案
秋天的圖畫 ——三年級上冊《語文園地三》習作教學設計 【教學目標】 1. 在習作過程中進一步認識秋天的特點，體會秋天的風采，感受秋天的美好，鼓勵學生用平時積累的好詞佳句來表
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《秋天的圖畫》習作講評教學設計
人教版三年級上冊習作3《秋天的圖畫》習作講評教學設計豐望鄉(xiāng)中心小學宋亞麗 一、教學目標1、通過習作講評，使更多的學生品嘗成功的喜悅，提高作文的興趣。 2、通過欣賞佳作，修
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《秋天的圖畫》教學反思（通用）（匯編）
《秋天的圖畫》教學反思（通用5篇）身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大
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《秋天的圖畫》教學反思
在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從學生是學習的主體這一原則每個環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生學習興趣，《秋天的圖畫》教學反思。如：欣賞圖片，游戲識字等使學生在愉快的氣氛中主動學習
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秋天的圖畫的教學反思
秋天的圖畫教學反思教學反思范文一：重回二年級，盡管有許多的不適，但我還是努力改變著自己，處處適應學生，使自己的教學即扎實又有趣。因此本課教學伊始，我和學生以談話展開，激起學生
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《秋天的圖畫》教學反思
《秋天的圖畫》教學反思1 這篇小短文描寫了秋天的美麗景色。語言優(yōu)美，結構嚴謹，最后點明中心是勤勞的人們畫出了美麗的圖畫。學完生字，我讓學生拿出筆來，看看課文中寫了哪幾種
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秋天的圖畫教學反思
秋天的圖畫教學反思 秋天的圖畫教學反思1 一堂有效的語文課，不僅僅在于教給學生某種知識和技能，更重要的是，它通過一篇篇凝聚著作家靈感、激情和思想的文字，潛移默化地影響一個
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秋天的圖畫教學反思
秋天的圖畫教學反思(15篇) 秋天的圖畫教學反思1 本課是描寫秋天的一篇文章，文美，意更美。朗讀感悟背誦之后，帶領學生模仿寫四季。首先引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)本課的結構特點：第一句，呼
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《秋天的圖畫》教學反思
《秋天的圖畫》教學反思 《秋天的圖畫》教學反思1 《秋天的圖畫》是新選編的課文，圖文并茂。作者運用比擬的手法，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文
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《秋天的圖畫》教學反思
《秋天的圖畫》教學反思 《秋天的圖畫》教學反思1 《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文并茂，語句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜
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《秋天的圖畫》教學反思
《秋天的圖畫》教學反思15篇 《秋天的圖畫》教學反思1 在本次教學中，透過收集關于秋天的詞語、句子、詩，欣賞畫面，品讀詞句，背誦積累，實踐體驗等方法使學生體會秋天的完美，感受課
