專題：七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二章
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入七年級(jí)。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算能力較差，尤其是解難題的能力低下。總體上來看，低分很多，兩極分化較為 -
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任七年級(jí)四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班男生41人，女生48人，共有學(xué)生89人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析：
新生入學(xué)了，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的小升初考試成績科學(xué)地分了班，經(jīng)過調(diào)查了解，其總體情況如下：通過小學(xué)的升學(xué)成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績參差不齊， -
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
徘徊鎮(zhèn)中溫曉娟
一、教材章節(jié)分析
第一章《有理數(shù)》
1．本章的主要內(nèi)容：
對(duì)正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對(duì)值的概念及求法；數(shù)軸的 -
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 13篇七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形，并能用自己的語言描述常見幾何圖形的特征過程與方法：1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)——應(yīng)用題大全
1 1.為節(jié)約能源，某單位按以下規(guī)定收取每月電費(fèi)：用電不超過140度，按每度0.43元收費(fèi)；如果超過140度，超過部分按每度0.57元收費(fèi)。若墨用電戶四月費(fèi)的電費(fèi)平均每度0.5元，問該用電戶四
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
龍場中學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期 七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 姜遄云 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）班、（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在所任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 導(dǎo)語：七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)
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人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)
人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）七年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過對(duì)多個(gè)實(shí)際問題的分析感受方程作為刻畫現(xiàn)實(shí)世界有效模型 -
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
龍場中學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期
七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
姜遄云
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）班、（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在所任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的 -
最新七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【五篇】 【篇一】 一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容： 本冊(cè)教材的編排順序是：相交線與平行線，實(shí)數(shù)，平面直角坐標(biāo)系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2016-2017學(xué)年度七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)包括第一章有理數(shù)、第二章整式的加減、第三章一元一次方程、第四章圖形認(rèn)識(shí)初步這幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，七年級(jí)學(xué)生由于正處
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
東安中學(xué)——?jiǎng)⒄w
為了搞好本學(xué)期復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情基本情況分析：
從近一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，七(6)班尖子生的基礎(chǔ)較好， -
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇 七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、基本情況分析1、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，大部分學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)，小部分的自覺
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常見的幾何圖形，并能用自己的語言描述常見幾何圖形的特征過程與方法：1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象幾何圖
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2017—2018學(xué)年秋季學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)工作計(jì)劃
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的十七大教育方針，認(rèn)真落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，從日常生活入手，結(jié)合課堂教學(xué)活
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七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) --曾 丹 本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)3班、4班的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自
