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專題:前后赤壁賦比較鑒賞

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-12 23:14:43 作者:會員上傳

    大家好!我今天說課的題目是《赤壁賦》。根據語文課程標準的新理念和語文教學的基本原理,我將從以下四個方面進行說明。 一、 說教材(一)教材分與學情分析教材分析: 《赤壁賦》是

  • 《赤壁賦》

    時間:2019-05-12 23:14:42 作者:會員上傳

    一堂值得學習的好課 前天聽了三堂上《赤壁賦》的課,對其中的一堂印象很深,現稍作整理如下: 教學簡錄 師:蘇軾寫月的詩文有很多,如“明月幾時有??”,“??一尊還酹江月”,讀一讀

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-13 01:44:10 作者:會員上傳

    赤壁賦 教學目標 1、了解蘇軾。 2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰》 3、學習古人豁達樂觀的精神。 教學重難點 1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。 2、了解作

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-12 18:22:59 作者:會員上傳

    《赤壁賦》教學設計 2017級語文備課組 楊鳳 高【教學目標】 1、體會課文景、情、理交融的特點。 2、學習古人豁達樂觀的精神。 3、熟讀并背誦課文。 【學習重難點】 1、

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-12 17:11:11 作者:會員上傳

    花文艷語文教案《赤壁賦》日期: 赤壁賦 教學目的:體會課文景、情、理交融的特點; 感悟語言運用的妙處;熟讀并背誦課文。 重點難點:體會景、情、理三者內在的聯系;語言運用的妙處。

  • 赤壁賦范文合集

    時間:2022-07-31 01:08:57 作者:會員上傳

    赤壁賦赤壁賦1原文:是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫, 人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。已而嘆曰:“有客無酒,有酒無肴,月白風清,如此良

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-12 08:49:42 作者:會員上傳

    赤壁賦知識點一、虛詞
    1. 而
    (1)浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止(連詞,表轉折)
    (2)倚歌而和之(連詞,表修飾)
    (3)正襟危坐,而問客曰(連詞,表承接)
    (4)侶魚蝦而友麋鹿(連詞,表并列 )
    (5)逝者如斯,而未嘗往

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-12 17:12:14 作者:會員上傳

    《赤壁賦》教學設計 【教學目標】 1、積累文言詞匯,掌握相關文言句式 2、誦讀研討,把握作者的情感變化和文章情、景、理交融的特點。 3、感悟作者曠達的精神和文中蘊含的哲理

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-12 17:20:07 作者:會員上傳

    3、默讀課文,疏通字詞并思考問題 問題:在夜游赤壁的過程中,主客情感發生了怎樣的變化?(學生概括) 明確: 第一段,描寫夜游赤壁的情景,展現了一個詩情畫意的境界:清風明月交織,露珠和水色

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-12 17:40:19 作者:會員上傳

    《赤壁賦》教案 一、導入 林語堂對蘇軾的有趣評價:“一個不可救藥的樂天派,一個偉大的人道主義者,一個百姓的朋友,一個憎恨清教徒主義的人,一個瑜伽修行者??” 蘇軾到底是一

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-13 16:57:53 作者:會員上傳

    赤壁賦注釋
    既望:既,過了;望,農歷十五日。“既望”指農歷十六日。徐:舒緩地。興:起,作。屬:通“囑(zhǔ ),致意,此處引申為“勸酒”的意思。少焉:一會兒。白露:白茫茫的水氣。橫江:籠罩江面

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-13 06:52:58 作者:會員上傳

    《赤壁賦》 學習目標: 一、感悟作者的情感變化。品味語言之美。 二、體會景、情、理的交融,品鑒技巧之美。 學習重點: 一、體會課文景、情、理交融的特點; 三、理解作者由泛舟

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-13 13:40:09 作者:會員上傳

    赤壁賦》一文屬文賦,文質兼美,音韻和諧,乃蘇軾之傳世名篇。盡管文章抒發的情感,反映的思想有些深奧,但文章在誦讀、鑒賞、審美等各方面,均可視作古代散文的經典。同時,體悟文章的精

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-15 00:59:25 作者:會員上傳

    《前赤壁賦》教案 一. 教學內容分析 本文為蘇軾被貶黃州,夜游赤壁之作。全文以風水月為主景,以作者泛舟赤壁過程中的感情起伏為主線,想象豐富,變化奇妙,借景抒懷,寓情于理,寫得波瀾

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-15 02:04:17 作者:會員上傳

    《赤壁賦》知識整理 《赤壁賦》知識整理 一、虛詞 1. 而 (1)浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止(連詞,表轉折) (2)倚歌而和之(連詞,表修飾) (3)正襟危坐,而問客曰(連詞,表承接) (4)侶魚蝦而友麋鹿(連

  • 赤壁賦

    時間:2019-05-15 04:44:11 作者:會員上傳

    〈赤壁賦〉教案 一、導語設計 余秋雨先生在散文《蘇東坡突圍》中寫道:“蘇東坡成全了黃州,黃州也成全了蘇東坡,這實在是一種相輔相成的有趣關系。蘇東坡寫于黃州的那些杰作,既宣

  • 后赤壁賦 蘇軾

    時間:2019-05-14 19:36:38 作者:會員上傳

    后赤壁賦蘇軾 是歲十月之望,步自雪堂從雪堂步行出發。雪堂,蘇軾在黃州所建的新居,離他在臨皋的住處不遠,在黃岡東面。堂在大雪時建成,畫雪景于四壁,故名“雪堂”,將歸于臨皋亭名,在

  • 赤壁賦練習

    時間:2019-05-14 19:56:45 作者:會員上傳

    赤壁賦 一、基礎訓練 1.下列加點字的注音全部正確的一項是 A.相繆.(liáo) 舉酒屬.客(shǔ) 窈窕.(tiāo) 旌.旗蔽空(jīnɡ) B.桂棹.(zhào) 馮.虛御風(pínɡ) 嫠.婦(lí) 橫

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