專題：培養學生數學口語能力
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如何培養學生口語交際能力初探
如何培養小學生口語交際能力初探內容摘要：在二十一世紀科技飛速發展下，人才岌岌的社會里，人的口才在交往中占有很重要的地位，而大多數教師只重視學生的分數，高分低能現象比較嚴重
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培養學生的口語交際能力
如影隨形
——培養學生的口語交際能力之我見
《語文課程標準》（2011年版）關于口語交際教學新增加了：“重視在語文課堂教學中培養口語交際的能力，鼓勵學生在各科教學活動以及日常 -
淺談如何培養低年級學生口語交際能力
淺談如何培養低年級學生口語交際能力【摘要】 小學語文口語交際課是根據新大綱和新課程標準的要求所提出的一門全新的課程，本文對如何在課堂教學中培養小學低年級學生的口語
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培養學生的口語交際能力
淺談如何培養學生的口語交際能力
培養學生的聽說能力既是日常生活的需要，又能促進讀寫能力的提高和發展。從現在的社會需要來看，“能說會道”也將成為人才所應具備的基本要素 -
淺談如何培養學生口語交際能力1
淺談如何培養學生口語交際能力內容提要：
本文就當前存在的學生“說話難”的問題進行一些初步的分析和研究，并歸結出讓學生“開口”的四個步驟。即首先讓學生想說、其次讓學生 -
淺談學生口語交際能力的培養
淺談學生口語交際能力的培養繁峙縣砂河鎮第二小學李麗平歷史上，孟子雄辯無敵，蘇秦言動六國，孔明舌戰群儒??他們憑借出色的口才使自己得到想要的東西。同樣，放眼今天現實生活中
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如何培養學生的口語交際能力
農村小學口語交際之我見〔摘要〕：本文主要研究束縛農村小學口語教學發展的因素，口語交際應注意的幾個問題和口語交際應如何著手等幾個問題從而達到提高農村小學生的口語交際能
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培養低年級學生口語交際能力
經驗總結
培養低年級學生口語交際能力
富裕縣塔哈中心學校鄂麗
口語交際是訓練聽話、說話能力的一種形式，是一種雙向、甚至多向互動的言語交流活動。學生只有在動態的雙向或 -
如何培養學生的口語交際能力
如何培養學生的口語交際能力在新課程高歌當朝之際，山區的教育教學也在跟著可改的步伐不斷前進。在新課標實施中，把以往的聽話、說話改為口語交際，著實體現了時代的需求，語言交際
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培養一年級學生口語交際能力幾點看法
培養一年級學生口語交際能力的幾點看法 青海省湟中縣甘河灘教委班沙爾小學：祁永蓮 口語交際是“聽話、說話”的發展。它不僅可以訓練每個學生的聽、說能力，而且培養語言交際能
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怎樣培養學生口語交際能力5篇
怎樣培養學生口語交際能力 當今社會是一個開發的社會，人與人的交往在我們的學習、生活中正變得越來越重要。說話在日常生活中是不可缺少的活動，比如人們在家里，要與家人接觸談
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利用教材培養學生口語交際能力
利用教材培養學生口語交際能力 【內容提要】指導學生進行口語交際從啟發興趣激發說話欲望入手，使學生產生說話的愿望，讓學生知道怎樣去說，訓練學生的口語交際能力，強調學生說話
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培養學生的口語交際能力2稿
培養學生的口語交際能力
巖口小學：鄒月秋
口語交際教學是指通過語文課程實施的,以培養學生口語交際能力為目的的教學活動。口語交際能力是現代人發展的自覺要求。重視口語教 -
如何培養低年級學生的口語交際能力
如何培養低年級學生的口語交際能力
四會市東城街道沙頭小學蔡建紅【內容摘要】在語文教學中重視學生的口語交際能力的培養，把聽和說的訓練融為一體，提高學生的口語交際能力。 -
怎樣培養學生的口語交際能力
怎樣培養學生的口語交際能力
竹山縣上庸鎮中心學校朱艷明
《語文課程標準>在總目錄中強調指出：口語交際要使學生“具有日常口語交際的能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與 -
低年級學生口語交際能力培養論文
口語交際能力的培養與訓練，它是我們一個人一生都要進行的，它是一個人最應該具備的能力。口語交際的訓練應從小培養，作為一名語文啟蒙教師，我們從小就要幫孩子們打好堅實的基礎。
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學生的口語交際能力的培養（推薦閱讀）
語文教學應注重口語交際能力的培養 永福中學 鐘 興 從教十多年來，我常對這樣的現象深感不安：在語文課上，很多同學不會答問，無法清楚、準確地說一段連貫的話，盡是前言不搭后語的詞
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低年級學生口語交際能力培養研究課題
低年級學生口語交際能力培養研究課題 研究方案 一、 課題研究的背景 對低年級小學生口語交際能力培養的的實踐與研究，這一課題的研究，正是適應時代，在教育改革的大背景中產生，
