專題：拼音iuv反思
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拼音iuv教學設計
i、u、v、y、w教學設計 【教學目標】 1. 學會ｉ、ｕ、ü 3個單韻母和ｙ、ｗ兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2．學會整體認讀音節ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。 3．掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四聲，能直接讀出它們帶調
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iuv反思（精選5篇）
《iuv》教學反思 這幾天忙忙碌碌的，上午總算完成了《iuv》的教學。課堂上，孩子們在故事與圖畫中進一步認識了這三個單韻母，他們把字母同螞蟻、烏龜、金魚的身體進行了充分的比
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iuv教案
漢語拼音 i u ü 教學目標: 1學會i、u、ü 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 2掌握i、u、ü的四聲，能直接讀出它們帶調的音,知道i上標調時的小圓點不寫。 3會在四線三格內正
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iuv教案
i、u、ü教學設計 教學目標: 1學會i、u、ü 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 2掌握i、u、ü的四聲，能直接讀出它們帶調的音。 教學重點、難點: 1．i、u、ü的發音方法和帶調讀
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iuv教案
i u ü
【學習內容】 ：蘇教版小學語文一年級（上）冊第一單元第二課
【學習目標】 ：
1．學會單韻母i u ü， 能夠讀準音，認情形，并能正確書寫。
2．能夠正確讀出 i u ü的四聲。
3．復習鞏固 -
iuv教案
漢語拼音 i u ü 教學目標: 1學會i、u、ü 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 2掌握i、u、ü的四聲，能直接讀出它們帶調的音。 教學重點、難點: 1．i、u、ü的發音方法和帶調讀
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iuv教案設計
Iuv教學設計 第一課時 一、教學目標 1、通過情趣導入，學會iuv的發音，i是齊齒呼，發音時上下牙齒對齊，舌尖抵住下牙齒背。u發音是嘴巴攏的圓圓的，中間留一個小孔，舌頭往后縮。V發音
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拼音反思
一年級語文漢語拼音 g k h教學反思 2013.10 針對一年級學生的年齡特點，本著“興趣是學習最大的動力”，本節課，我緊緊地圍繞著學生的“趣”而展開一系列的教學。 一、創設情境，激
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iuv教案[推薦五篇]
第二課iuv 一、復習： 1．出示aoe：游戲：摘蘋果。 （1）昨天，我們結識了三位朋友，你還認識他們嗎？誰能叫出它們的名字？ （2）拼音卡片抽讀 二、看圖，感受iuü的發音。 1、（出示教學圖）：昨天，我們在
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iuv教案5篇
i u ü 教學設計 教學目標： 1、學會i u ?三個單韻母，能讀準字音，認清字形。 2、學會正確讀i u ?的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。 教學重點：i u ? 的發音和韻母
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漢語拼音2《iuv》
i u ü 教學目標 1．學會i u ü三個單韻母和兩個聲母y w，讀準音，認清形，正確書寫。 2．學會整體認讀音節yi wu yu，初步了解音節的構成。 3．掌握i u ü yi wu yu的四聲，能
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iuv教學設計
i、u、ü教學設計 呂琴 教學目標: 1學會i、u、? 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 2掌握i、u、?的四聲，能直接讀出它們帶調的音。 教學重點、難點: 1．i、u、?的發音方法和
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漢語拼音iuv教案
課 題：i u ü 一、教學目標： 1、學會i、u、ü 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 2、掌握i、u、ü的四聲，能直接讀出它們帶調的音。 二、教學重點、難點： 1．i、u、ü的發音方法和
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iuv教學設計
2 iu? 【教材解讀】 《iu?》人教版語文課程標準實驗教材第一冊《漢語拼音2》，改變了以往教材中單獨學習單韻母i、u、?及四聲的形式，而同時出現了聲母y、w及整體認讀音節“y
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《iuv》教學設計
《IUV》教學設計 喬玉紅 教材簡析： 本課包括四部分內容： 第一部分是三個單韻母i、u、ü，兩個聲母 y、w，三個整體認讀音節yi、wu、yu，配有一幅圖畫。 第二部分是i、u、ü、yi、wu
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漢語拼音2《iuv》
《漢語拼音 i u ü》教學設計 城關四小 馬遼萍 教材概述： 《漢語拼音*i u ü》是人教版新課程標準實驗教材一年級語文上冊拼音教學的第二課。課文為了讓學生能正確認讀
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iuv教學設計
i、u、ü教學設計 呂琴 教學目標: 1學會i、u、ü 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 2掌握i、u、ü的四聲，能直接讀出它們帶調的音。 教學重點、難點: 1．i、u、ü的發音方法和
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iuv教學設計
i、u、?教學 蔣艷芬 教學目標: 1.通過卡片教學，學會i、u、? 3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。 2.通過卡片拼一拼，學會整體認讀音節yi、wu、yu。 3.通過游戲，掌握i、u、?、yi
