專題：葡萄溝介紹
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葡萄溝
《葡萄溝》教學設計 教學要求： 1.學會本課12個生字，認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。 2.正確、流利，有感情地朗讀課文。 3.理解課文內容，知道葡萄溝是個好
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《葡萄溝》
《葡萄溝》的教學的設計 教材分析： 《葡萄溝》一文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那里出產水果，其中葡萄最惹人喜愛。 葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，制成的葡萄干非常
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葡萄溝
《葡萄溝》教學設計 教學內容：小學語文人人教版二年級下冊第43----45頁《葡萄溝》 教材分析： 《葡萄溝》這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝盛產葡萄的情況以及葡萄干的制
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葡萄溝
《葡萄溝》第2課時說課稿 各位評委老師，你們好！今天我說課的內容是：人教版課標本第四冊第10課《葡萄溝》，下面我將從教材、教法學法、教學預設和板書設計四大板塊進行說課。 一
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葡萄溝[范文大全]
北師大版三上《葡萄溝》教學設計 教學目標： 1、 知識與技能 （1）認字12個，寫字8個。繼續練習獨立識字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、過程與方法 （1）練習概括主要段落的意
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葡萄溝
《葡萄溝》教學設計 一、教材分析 這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。 課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛
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葡萄溝（范文大全）
教學要求： 知識目標：學會本課12個生字，認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。 能力目標：正確、流利，有感情地朗讀課文。 情感目標：理解課文內容，知道葡萄溝是個好地
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教案葡萄溝
教學內容分析： 課文第一段告訴我們，葡萄溝在新疆吐魯番，那是個盛產水果的地方。讀完課文，也許我們都會產生一種沖動，想去一趟葡萄溝，親眼看看那五光十色的葡萄，親口嘗嘗那甜甜的葡
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葡萄溝教案
《葡萄溝》教學設計 教學內容： 1、理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學習用“五光十色”、“熱情”、“有名”等詞
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葡萄溝讀后感
創設情境 巧妙導入 ——聽《葡萄溝》一課有感天津市南開區中營小學 王振剛好的導入，如同一首歌的前奏，給人以激情，煥發人的精神。在課堂教學中，它同樣起著舉足重輕的作用。今天
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葡萄溝教案（大全）
《葡萄溝》第二課時教學設計 余彩英 教學目標： 1：通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個好地方。 2：識記“最、坡、梯、夠、修、味、留，運用
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葡萄溝教案
11.葡萄溝 教學目標 1.認識本課11個生字，學會其中的9個。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。 3.采用多種教學法，讓學生感悟并積累好詞佳句，理解“梯田”“
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葡萄溝教案
10.葡萄溝 一、教學目標： 1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 理解課文內容,領略葡萄溝的風土人情。 3.知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產水果的地方，激發學生熱愛偉
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葡萄溝教案
教學目標： 1.能認讀“溝、產”等15個字，會讀詞語。能正確書寫 “份、收”。 2、聯系上文理解“五光十色”等詞語的意思。 3、將多音字放入具體語境中猜字義、組詞的方法，識記“
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葡萄溝教案
11.《葡萄溝》教案 教學目標 1．會認11個生字，會寫2個字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過欣賞圖片、品讀優美句子，領略葡萄溝的風土人情。 3．引導學生產生對葡萄溝的向往和
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葡萄溝教案
《葡萄溝》 三年級語文王月榮學習目標 1、認字12個，寫字8個。 2、聯系上下文，理解詞語“盛產”、“茂密”、“五光十色”的意思。 3、練習概括主要段落意思。 4、有感情的朗讀
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葡萄溝教案
葡萄溝教學設計一、學情分析 《葡萄溝》是一篇語言優美的課文，介紹了葡萄溝是一個好地方，課文從葡萄溝的水果多、葡萄多、葡萄干好、鄉親熱情好客四個方面介紹葡萄溝好。本班
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葡萄溝 教案
第十六課 葡萄溝 四年級上冊 （教案） 三區多斯庫里小學：瑪依拉·馬合木提 第十六課《葡萄溝》教學設計 教案背景：小學 一、 教材簡析： 本課介紹了新疆吐魯番的葡萄溝盛產葡萄的情
