專題：念奴嬌赤壁懷古對比
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念奴嬌 赤壁懷古
念奴嬌 赤壁懷古 蘇軾 教學要點： 一、 進行有成效的誦讀練習，掌握誦讀的方法和技巧。 二、 體會蘇軾詞風豪放的特點和灑脫，曠達的性格。 教學安排：一課時 教學過程： 一、 導課：中
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念奴嬌 赤壁懷古
《念奴嬌?赤壁懷古》
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公謹當年，小喬初嫁料，雄姿英發 -
《念奴嬌 .赤壁懷古》
《念奴嬌·赤壁懷古》教案 —王靜波 【教學目標】： 知識與技能目標 ： 了解和品味以蘇軾為代表的宋詞豪放派的風格和特色，提高對古詩詞的鑒賞、解讀能力；積累古詩詞的有關知識，解
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念奴嬌 赤壁懷古
《念奴嬌赤壁懷古》教案 教學目的 1 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。 2 理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫
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念奴嬌‘赤壁懷古
《念奴嬌·赤壁懷古》教案 教學目標： 1、 了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 2、 領略蘇軾豪邁的詞風，初步了解豪放派詞的特點。 3、 品味兩首詞不同的風格，感受豪放與婉
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《念奴嬌·赤壁懷古》譯文
《念奴嬌·赤壁懷古》譯文 文章簡介 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑吊和對風流人物
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念奴嬌 赤壁懷古(比賽)
劉宏偉的《念奴嬌赤壁懷古》 優質課有怎樣的面孔 ——點評江蘇省優質課第一名劉宏偉的《念奴嬌赤壁懷古》 有幸去江蘇省沭陽中學參加江蘇省高中語文優質課大賽活動，聽到了很
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《念奴嬌 赤壁懷古》說課稿
吟誦中品味美，探討中感悟情
——《念奴嬌 赤壁懷古》說課稿
常州市武進區湟里高級中學 印平一、說教材
《念奴嬌 赤壁懷古》是蘇教版必修二中“歷史回聲”專題中第二板塊“ -
《念奴嬌赤壁懷古》教案★
《念奴嬌·赤壁懷古》教案
蘇軾
知識目標：了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。
能力目標：1、誦讀吟詠，感受詩詞恢宏開闊的意境。
2、學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。
情 -
《念奴嬌·赤壁懷古》教案[合集]
《念奴嬌·赤壁懷古》教案9篇作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面
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念奴嬌赤壁懷古說課稿（精選合集）
念奴嬌赤壁懷古說課稿作為一位杰出的老師，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編精心整理的念奴嬌赤壁懷古說
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念奴嬌赤壁懷古說課稿
《念奴嬌 赤壁懷古》說課稿 單位：延津縣第一職業高級中學說課人：劉亞娟 各位評委老師：大家好，今天我說課的內容是《念奴嬌 赤壁懷古》，下面我將從教材、學情、教學理念、教法和學
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念奴嬌赤壁懷古_說課稿
《念奴嬌 赤壁懷古》說課稿 各位領導各位同行，大家好！我今天要說課的題目是《念奴嬌 赤壁懷古》，下面我將從教材、學情、教學理念、教法和學法、教學過程、板書設計六個方面來
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念奴嬌赤壁懷古_說課稿
《念奴嬌 赤壁懷古》說課稿尊敬的各位領導、老師： 大家好！我今天說課的題目是《念奴嬌 赤壁懷古》，下面我將從教材、學情、教法和學法、教學過程、板書設計等幾個方面進行說課
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《念奴嬌·赤壁懷古》讀后感
品讀《念奴嬌赤壁懷古》大江東去，浪淘更多相關范文>> 品讀《念奴嬌·赤壁懷古》 大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆
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念奴嬌赤壁懷古教案
念奴嬌﹒赤壁懷古 教案 學習目標：（PPT展示） 1、了解蘇軾的生平和思想及詞的寫作背景； 2、鑒賞詩詞把握詞情，有感情的朗讀全詞；在深入理解詞情的基礎上，背誦全詞； 3、感受蘇軾的曠達灑
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念奴嬌赤壁懷古教案
《念奴嬌 赤壁懷古》教學設計 一、教學目標 1. 感受蘇詞的豪放風格 2. 了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。 3. 理解《念奴嬌·赤
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念奴嬌赤壁懷古教案
《念奴嬌 赤壁懷古》教案一、教材背景 《念奴嬌 赤壁懷古》是人教版第三冊第二單元的課文，是著名詞人蘇軾的一首豪放派詞。該單元是以鑒賞唐宋詩詞為主題展開的。從整個高中
