專題：美術(shù)校本課程實(shí)施方案
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
美術(shù)校本課程實(shí)施方案 （2013-2014學(xué)年度）李秀義 一、課程開發(fā)目標(biāo) 為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確定我校現(xiàn)階段
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
素描校本課程實(shí)施方案 一、課程開發(fā)目標(biāo) 根據(jù)《松山區(qū)學(xué)校美育工作實(shí)施方案》，為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確
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美術(shù)校本課程實(shí)施方案
新鄭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科 校本課程實(shí)施方案 為響應(yīng)國家課程校本化的號召，促進(jìn)我校校本課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)制定我校美術(shù)校本課程實(shí)施方案如下： 一、美術(shù)校本
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校本課程實(shí)施方案
《走進(jìn)經(jīng)典------三字經(jīng)》校本課程實(shí)施方案 2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期六年級 本學(xué)期我們以《走進(jìn)經(jīng)典-----三字經(jīng)》課程為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，促使學(xué)生全面發(fā)展，力求打造儒
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校本課程實(shí)施方案
城陽城中心校校本課程實(shí)施方案 一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀 1.城陽城整合于20014年，由原蘇樓小學(xué)、馬營小學(xué)，王廠小學(xué)和邱莊小學(xué)四所學(xué)校合并而成，經(jīng)過幾年時(shí)間的磨合、打造，成為平橋區(qū)一
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 （我校把“國學(xué)啟蒙”教育做為學(xué)校的校本課程實(shí)施。以“國學(xué)”的儒家之德，儒家之學(xué)，儒家之教為血肉精魂，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的語言，提高智力，還能陶冶情操，培養(yǎng)文
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化
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校本課程實(shí)施方案
大趙村小學(xué)校本課程實(shí)施方案 一、校本課程設(shè)置情況 本學(xué)年度，我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，其中，必修課程又分兩個(gè)系列，一是以“土家文化教育”
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校本課程實(shí)施方案
一、課程開發(fā)的目的和依據(jù)。 隨著教育改革的不斷深入，“創(chuàng)建學(xué)校特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路”是學(xué)校新一輪發(fā)展的基本思路。我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生日常行為習(xí)慣及家庭教育環(huán)境不容樂
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校本課程實(shí)施方案
校本課程開發(fā)方案 萬載外國語學(xué)校 在人類跨入嶄新的 21 世紀(jì)之際，新課程肩負(fù)著時(shí)代的使命，帶著新的教育理念走進(jìn)了中小學(xué)校園，走入了師生的生活，并正在改變著中小學(xué)師生的生活方
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校本課程實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo)，從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特
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校本課程實(shí)施方案
“寫方方正正中國字”校本課程實(shí)施方案 小店街道一中 一、背景 1、學(xué)生的不良書寫習(xí)慣急需矯正。 現(xiàn)在的學(xué)生中普遍存在著不良的書寫習(xí)慣： 寫字時(shí)歪頭、肩斜、腰彎，本子斜放等
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校本課程實(shí)施方案
陸莊小學(xué) 校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想在新課改理念指導(dǎo)下，我校以“校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究”為突破口，利用其無所不在的文化資源，豐富學(xué)生的“教育場所”。以“文明禮儀伴
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生有一技之長，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我校經(jīng)濟(jì)、文化等資源，考慮學(xué)生多樣化、
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校本課程實(shí)施方案
校本課程工作方案
一、指導(dǎo)思想
以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合我校課改的實(shí)際，我們把研究的重點(diǎn)放在對校本課程的管理實(shí)施上，認(rèn)真貫充分利用學(xué)校和地方的優(yōu) -
校本課程實(shí)施方案
義務(wù)教育課本課程開發(fā) 姓名：黃瑤 準(zhǔn)考證號：252511290202 一、 校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想： 校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程
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校本課程實(shí)施方案
小學(xué)校本課程實(shí)施方案 一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想 校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師
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《美術(shù)—國畫》校本課程實(shí)施方案與標(biāo)準(zhǔn)
國畫課程實(shí)施方案 負(fù)責(zé)人：趙麗媛 授課對象：八年級 一、課程開發(fā)的目的及可行性 校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我
