專題：蒙娜麗莎之約課堂實錄
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蒙娜麗莎之約讀后感（匯編）
蒙娜麗莎之約讀后感1《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。
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蒙娜麗莎之約讀后感
蒙娜麗莎之約讀后感 篇一：《蒙娜麗莎之約》讀后感 [《蒙娜麗莎之約》讀后感] 今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。 在沒看
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《蒙娜麗莎之約》教案設計
《蒙娜麗莎之約》教案設計 下洋中心小學羅蘭清 教學目標 1．讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。 2．有感情地朗
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蒙娜麗莎之約教案
小學語文六年級上冊 《蒙娜麗莎之約》教學設計 一、導入。 1、美妙的樂曲總讓人陶醉，杰出的畫作總讓人百看不厭，有這樣一幅畫，那溫柔稍縱即逝，那難以覺察的微笑，五百年來一直吸引
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《蒙娜麗莎之約》說課稿
《蒙娜麗莎之約》說課稿(9篇) 《蒙娜麗莎之約》說課稿1 尊敬的各位評委、親愛的參賽選手們：大家好!我是白沙小學的李春。美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作讓人欣賞，感受藝術，陶冶
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全國第八屆青年教師閱讀教學《蒙娜麗莎之約》課堂實錄[五篇]
全國第八屆青年教師閱讀教學《蒙娜麗莎之約》課堂實錄 激趣導入，檢查預習師：美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作令人百看不厭，有這樣一幅畫，畫面中人物那稍縱即逝，難以覺察的微笑，500
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《蒙娜麗莎之約》說課稿（5篇材料）
《蒙娜麗莎之約》說課稿作為一名教學工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《蒙娜麗莎之約
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《蒙娜麗莎之約》說課稿[大全5篇]
《蒙娜麗莎之約》一課用生動的語言，向我們細致地展現了達?芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文中先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫
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《蒙娜麗莎之約》詞句解析
一、教材分析 《蒙娜麗莎之約》是人教版課標實驗教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。本組教材的主題是“感受藝術的魅力”，即讓學生感受音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形
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《蒙娜麗莎之約》教學設計
蒙娜麗莎之約 一、 教材分析 本文是人教課標版六年級上冊八單元的一篇略讀課文，本單元是引領學生感受藝術的魅力。學習本組課文，要注意體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的
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《蒙娜麗莎之約》學習要點
《蒙娜麗莎之約》教學設計要點 一、詞語積累 交涉：互相商量，解決彼此間相關的問題。 轉瞬即逝：瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容
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蒙娜麗莎之約(優秀教案)
蒙娜麗莎之約 一、 導入新課。 1.同學們，在世界著名的藝術殿堂盧浮宮[出示圖片]中珍藏著三件寶，其中一件就是《蒙娜麗莎》，它是意大利著名畫家達芬奇的代表作。【出示作者介紹
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27《蒙娜麗莎之約》說課稿[精選合集]
27《蒙娜麗莎之約》說課稿 一、課文簡說： 《蒙娜麗莎之約》用生動的語言，向我們細致地展現了達·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等
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蒙娜麗莎之約教學設計
《蒙娜麗莎之約》教學設計 激趣導入，檢查預習師：美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作令人百看不厭，有這樣一幅畫，畫面中人物那稍縱即逝，難以覺察的微笑，500年來一直吸引著人們探尋的目
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蒙娜麗莎之約教學反思
蒙娜麗莎之約教學反思 蒙娜麗莎之約教學反思1 意大利文藝復興巨匠著名畫家達。芬奇的代表作《蒙娜麗莎》是世界著名藝術殿堂盧浮宮的鎮宮三寶之一，足見此畫的藝術價值和重要
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蒙娜麗莎之約說課稿（精選五篇）
《蒙娜麗莎之約》說課稿 尊敬的各位評委、親愛的參賽選手們： 大家好！我是白沙小學的李春。美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作讓人欣賞，感受藝術，陶冶情操。今天我說課的內容是《蒙娜
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《蒙娜麗莎之約》課文說課稿
一、課文簡說：《蒙娜麗莎之約》用生動的語言，向我們細致地展現了達·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和
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蒙娜麗莎之約教學案例
《蒙娜麗莎之約》教學案例上饒縣二小 吳道財 天寒色青蒼，北風叫枯桑。 12月26日，我和本校兩位老師，來到了依山傍水的華壇山小學參加第十九次課堂教學改革促進會。雖然冬寒料峭，
