專題：貓教學反思
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貓教學反思
貓教學反思 學完這篇課文后，我認真反思感覺在這節課中有以下幾個方面做的比較成功。 １、創設了寬松和諧的活動環境： 民主和諧的教學氛圍，有時有趣的活動方式，是學生個性展現的綠
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貓教學反思
貓教學反思1
《貓》是老舍先生的一篇文章，文章簡短，寫了大貓的性格古怪和小貓的淘氣可愛兩部分，字里行間流露出對貓的喜愛之情，表達了作者愛貓愛生活的情感，在教學中我注重對以 -
《貓》教學反思
《貓》教學反思 門坎初中 吳室兵 《貓》是鄭振鐸小說，課文將三次養貓的故事娓娓道來，意境深遠、含蓄、沉郁，有很高的人文價值。本文篇幅較長，用一課時講完，不可能面面俱到。所以
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貓教學反思
貓教學反思15篇 貓教學反思1 《貓》是一篇講說讀課文，主要寫了大貓的古怪性格，是從三個方面來寫的，老實又貪玩，貪玩又盡職，高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭，小貓的淘氣可愛，從而表
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貓教學反思
教學中要運用多種方式讀書，要重視語文的熏陶感染作用，貓教學反思。重視語文的熏陶感染作用就是要發揮語文課程以情感人、以美育人的獨特功能，使學生在感受到語文材料、感悟人文
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《貓》教學反思大全
《貓》教學反思15篇身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《貓》教學反思，供
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《貓》教學反思
《貓》教學反思 黃家營中小 楊軍 理解貓的性格古怪是本文的重點，也是難點，課文先從三個方面具體表現大花貓的性格古怪：講它又老實又貪玩又盡職；講它高興時和不高興時不同的表
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《貓》教學反思
《貓》教學反思 后石羊小學《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。 在
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貓教學反思
貓教學反思15篇 貓教學反思1 《貓》是著名作家老舍的作品，作者通過對貓的古怪性格和滿月小貓特點的描寫，抒發了對貓的喜愛之情。這個單元的練習重點是用摘錄法概括段落大意。
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貓教學反思
貓教學反思 貓教學反思1 《貓》是著名作家老舍的作品，作者通過觀察貓的神態、動作、傾聽貓的叫聲、把貓的古怪性格及小貓的可愛形象描述得栩栩如聲，這篇課文是對學生進行語言
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貓教學反思
《貓》教學反思 《貓》是老舍先生寫的一篇動物抒情散文，貓教學反思。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。 這篇
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《貓》教學反思
《貓》教學反思1
一、背景分析《貓》是義務教育課程標準實驗教科書人教版七年級下冊第六單元的第一篇課文。這個單元共有五篇課文，它們分別是《貓》、《斑羚飛渡》、《華南 -
《貓》教學反思
《貓》教學反思 城鎮學校王麗家 這篇課文分為貓的性格古怪和滿月小貓可愛兩部分，全文字里行間表達了老舍先生濃厚的愛貓之情。在教學過程中我努力做到： 一、在教學中努力發揮
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《貓》教學反思
《貓》教學反思 《貓》這篇文章是著名作家老舍的經典之作。這篇精讀課文生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現
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《貓》教學反思
《貓》教學反思
《貓》教學反思1
《貓》是老舍先生寫的一篇生動有趣的散文這篇課文的教學主要突出了語文學科所蘊含的人文精神。上課時以研究性閱讀為主，突出學生的主體地位， -
貓教學反思
《貓》第二課時教學反思 《貓》一文是著名作家老舍的經典之作。作者通過觀察貓的神態、動作，傾聽貓的叫聲，以及對貓的一片喜愛之情為主線，把貓的古怪性格及小貓的可愛形象描寫
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貓教學反思
讀書之樂何處有，數聲鐸振天地心 ——《貓》教學反思 指定主題伊始，便開始思考如何架構課堂。如果把這堂公開課比喻成一個孩子的話，他誕生的那一刻帶給我的感覺自然是喜不自勝的
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《貓》教學反思
《貓》的教學反思
湯神廟中心小學王陽麗《貓》是著名作家老舍的作品，作者通過觀察貓的神態、動作、傾聽貓的叫聲、把貓的性格及小貓的可愛形象描述得栩栩如聲，這篇課文是對學
