專題：名詞20191
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名詞[精選]
名詞 名詞（Noun,簡稱n.），是詞類的一種，屬于實詞，名詞表示人、事物、地點或抽象概念的名稱，名詞同時也分為專有名詞和普通名詞。 名詞格的種類：英語名詞有三個格，即主格、賓格和所有
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名詞
一、名詞： 教學目標：名詞的概念 名詞的分類 教學重難點：可數名詞復數的構成和不可數名詞 教學類型：復習課 教學手段：投影儀 教學過程 1、名詞的概念：名詞是指表示人、事物、地點或
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名詞
名詞解釋 1、組織行為學：是綜合運用與人有關的各種知識，采用系統分析的方法，研究一定組織中人的行為規律，從而提高各級主管人員對人的行為的預測和引導能力，以便更有效地實現組織
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名詞范文
名詞 辯詞性 We should spare no effort to beautify our environment. 我們應該不遺余力的美化我們的環境。 It must be kept in mind that there is no secret but hard w
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經典名詞
納蘭性德 如夢令 木葉紛紛歸路， 殘月曉風何處。 消息半浮沉， 今夜相思幾許。 秋雨， 秋雨， 一半西風吹去。 相見歡 微云一抹遙峰， 冷溶溶， 恰與個人清曉畫眉同。 紅蠟淚， 青綾被，
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名詞復數
1. 名詞復數的構成方法規則變化的復數名詞遵循以下原則： (1) 在一般情況下，加詞尾 -s： desk→desks 書桌 tree→trees 樹face→faces 臉(2) 以 s, x, z, sh, ch 等結尾的名詞
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法律名詞
一、 名詞解釋（5*2） 1、超越合理懷疑 首先，超越合理懷疑是針對陪審團來說的，這是陪審員的一項權利，具體意義是在陪審員在聽取了全面的審判過程后，如若仍對案件本身或某個細節持有
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品質名詞
品質名詞（中英對照） A ABC analysis ABC 分析 Abnormality 不正常性 Abscissa 橫坐標 Absolute deviation 絕對離差 Absolute dispersion 絕對離勢 Absolute error 絕對
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集合名詞
常見集合名詞 第一類 形單可單復 family (家庭)，team (隊)，class (班)，audience (聽眾) 形式為單數，但意義可以用為單數或復數,包括family (家庭)，team (隊)，class (班)，audience (
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集體名詞
英語中集合名詞的用法是高考經常考查的一個考點,它主要涉及集合名詞的可數性、單復數意義、主謂一致、恰當的修飾語等.為了便于理解和記憶,我們將一些常考的集合名詞分為以
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名詞 nouns
名詞 nouns 名詞的種類 普通名詞Common noun和專有名詞proper noun Carl and Wang Bing are students. There are four Marys in our class. The Bakers are coming to
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集合名詞
1. family(家庭)，team(隊)，class(班)，audience(聽眾)等 其用法特點為：若視為整體，表示單數意義；若考慮其個體成員，表示復數意義。比較： This class consists of 45 pupils. 這個班由
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古代文學名詞
第二章 清代詞 陽羨派 1． 清代陳維崧的詞師法蘇、辛，尤其接近辛棄疾豪放蒼涼的詞風。如《點絳唇》上片奇幻小想象，下片在上片營造的氣勢上以今懷古，透露出作者悲涼慷慨的心境。
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名詞教案
名詞(Noun) _________Mr. song (KELY) Teaching Content: 英語中名詞的定義，分類，和其單復數的變形。 Teaching Aims: 要求學生能夠清楚英語中名詞的分類情況，和其變形規則，在
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名詞教案
初中英語語法---名詞教學教案一.教學目標（Teaching aims) 1.通過本節課使學生明白名詞的基本知識以及可數名詞單復數的變化規律，同時引導學生采 用觀察與操練的學習策略，掌握名
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名詞教案
名詞 知識目標：1.復習初三上M7--RB的名詞 2.掌握可數名詞的復數規則變化和不規則變化 能力目標：提高對名詞單復數的領會,理解和轉換的能力。 情感目標：小組合作，共同進步。 1）.復
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環境監測有關名詞
環境監測有關名詞
生化需氧量（BOD5）
指表示水中有機化合物等需氧物質含量的一個綜合指標。當水中所含有機物與空氣接觸時，由于需氧微生物的作用而分解，使之無機化或氣體化時所需 -
教育學 名詞
中學物理課程：是根據物理教學的性質，內容，特點，方法，學生的認識規律，社會和學生發展需求，以及教學設備和教學而設計的。
1.科學素養：是指一個人對于科學的基本認識，態度以及應用科學
