專題：課文麥哨教學(xué)反思
-
麥哨課文
麥哨這篇課文主要寫了什么內(nèi)容呢?關(guān)于麥哨的教案來學(xué)習(xí)下!麥哨作者：陳益田野里，什么聲響和(hè)著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼，一聲應(yīng)(yìnɡ)，忽高忽低，那么歡快，那么柔
-
課文麥哨的教學(xué)反思[精選五篇]
《麥哨》是四年級下冊語文第五單元的一篇略讀課文，我在教學(xué)時，定位為讓學(xué)生通過充分地自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式來到城市學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，欣賞鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村孩子們淳樸
-
《麥哨》教學(xué)反思
《麥哨》教學(xué)反思1 我對《麥哨》中描寫的美麗場景非常向往，現(xiàn)在的生活讓我疲憊不堪，備課時，我對《麥哨》這篇課文讀了一遍又一遍，小時候和兒時的伙伴玩耍的場景好像又回來了。
-
《麥哨》教學(xué)反思
《麥哨》教學(xué)反思(15篇)《麥哨》教學(xué)反思 篇1這篇略讀課文，我們師生是在一種很輕松、很愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。上課伊始，為了讓學(xué)生覺得跟我是在同一起跑線上，我對學(xué)生們說：“
-
《麥哨》教學(xué)反思
《麥哨》教學(xué)反思 《麥哨》教學(xué)反思1 這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我積極引導(dǎo)學(xué)生，用多種方式去讀文、識字，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來了，在這過程中，教師不是統(tǒng)治者或權(quán)威者，而是作為學(xué)
-
《麥哨》教學(xué)反思
《麥哨》教學(xué)反思 中衛(wèi)三小高海燕2007.5.13 《麥哨》這篇課文的教學(xué)，以麥哨為線索，前后呼應(yīng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會田園風(fēng)光的美好，重點感受孩子們純樸、歡快的童
-
麥哨教學(xué)反思
麥哨教學(xué)反思15篇 麥哨教學(xué)反思1 這樣的美文，如何充分發(fā)揮學(xué)生主動性以及教師的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在美的情境中學(xué)習(xí)，得到美的感受，又切實得到語言文字的收獲呢？所以，教學(xué)時把握住教
-
《麥哨》教學(xué)反思
《麥哨》教學(xué)反思 《麥哨》教學(xué)反思1 《麥哨》是人教版實驗教科書四年級下冊中的一篇略讀課文，描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍嬉戲的情形。學(xué)習(xí)
-
《麥哨》教學(xué)反思（5篇可選）
《麥哨》教學(xué)反思身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編整理的《麥哨》教學(xué)反
-
麥哨的教學(xué)反思
《麥哨》是新課程實驗教材四年級下冊第六單元的一篇選學(xué)課文，文章一共有8個自然段段。課文的1、2自然段和7、8自然段采用前后呼應(yīng)的形式，寫了孩子們歡快、柔美的麥哨聲。課文
-
麥哨[范文大全]
《麥哨》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 在反復(fù)朗讀、深入把握文本的基礎(chǔ)上，明確教學(xué)的重點難點，結(jié)合學(xué)生的實際以及單元訓(xùn)練的要求，設(shè)計適度的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中凸顯學(xué)生的自主性，倡導(dǎo)
-
《麥哨》教學(xué)反思徐晶
《麥哨》教學(xué)反思 —— 把文字讀成美麗的畫面 新洲鎮(zhèn)中心學(xué)校 徐晶 《麥哨》是一篇文質(zhì)兼美的散文，作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其
-
《麥哨》教學(xué)設(shè)計
《麥哨》教學(xué)設(shè)計 《麥哨》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課8個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從優(yōu)美的語言中感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。3、體會作者生
-
《麥哨》教學(xué)設(shè)計
《麥哨》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識8個生字。 2.感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活，感受田園風(fēng)光的美好 3. 體會作者豐富生動的語言，積累文中的優(yōu)美語言。 4 .正確、流
-
《麥哨》教學(xué)設(shè)計
精品文檔 你我共享 2014.4.22 《麥哨》教學(xué)設(shè)計五稿 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并且背誦精彩段落，積累優(yōu)美語言。 2.引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系上下文和
-
麥哨教學(xué)實錄
麥哨教學(xué)實錄 課前交流 師：同學(xué)們，我、你們都來自休寧海陽二小，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎所有今天來聽課的老師們吧！ 生掌聲！ 師：我是汪老師，今年教二年級，我喜歡和孩子們做游戲，我們
-
《麥哨》教學(xué)設(shè)計
《麥哨》教學(xué)設(shè)計 上傳: 吳淑娟更新時間：2012-5-27 11:24:44 《麥哨》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識8個生字。 2.感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活，感受田園風(fēng)光的美
-
《麥哨》教學(xué)設(shè)計
人教版四年級下冊 24＊《麥哨》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念： 《麥哨》是人教版四年級下冊第六組課文中的一篇略讀課文。文章描寫了田野里如畫的風(fēng)光和孩童們歡快地玩耍的情景。作者用自
