專題：開天辟地課堂測試
-
四大名著課堂測試
深圳市易堂教育科技有限公司
內容：四大名著知識
日期：
姓名：
1、請寫出一下名著的作者及朝代。
《三國演義》：作者朝代
《西 游 記》：作者朝代
《水 滸 傳》：作者朝代
《紅 樓 夢 -
開天辟地觀后感
篇一：開天辟地觀后感在中國“開天辟地”象征著偉大的首創精神。他是打破一個舊的黑暗和渾沌的世界，開辟一個晴朗而純凈的天地。二十世紀二十年代的中國，是黑暗而又混沌的世界。
-
開天辟地(公開課)
開天辟地 (第二課時) 執教：泰州師專泰興附屬實驗小學 周劍波 教學目標: 1.學會本課9個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利有感情地朗讀
-
開天辟地課件
教材簡析：《開天辟地》是六年制教科版教材第八冊第四單元的一篇神話故事，講述了盤古的孕育以及他開天辟地創造世界的過程，意在贊頌盤古無私的奉獻精神。課文脈絡清晰，文字敘述具
-
開天辟地》說課稿
12《開天辟地》說課稿
【說教材】
《開天辟地》是蘇教版小學語文四年級上冊的講讀課文。本單元的專題是“燦爛的中華文化”。教材選編這篇課文的目的是為了圍繞“燦爛的中華 -
開天辟地教案
《開天辟地》教學設計教學目標：
1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大形象。
2、引導學生了解盤古開天辟地的故事內容，體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的 -
《開天辟地》觀后感
《開天辟地》觀后感 206 魏智揚 在中國“開天辟地”象征著偉大的首創精神。他是打破一個舊的黑暗和渾沌的世界，開辟一個晴朗而純凈的天地。二十世紀二十年代的中國，是黑暗而
-
開天辟地（推薦五篇）
開天辟地（教學設計） 常州市丁堰小學 陳明霞 一、教材簡析： 這篇課文來自于中國著名的神話傳說，講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟天地，化出世間萬物的故事。課文脈
-
《開天辟地》觀后感（本站推薦）
《開天辟地》觀后感9月23日上午我們歸內小學在電教室觀看《開天辟地》－－紀念新中國成立60周年，大家參觀了以后深有體會。《開天辟地》所講述的，正是從1919年“五四運動”到1921
-
開天辟地 觀后感[范文大全]
90年光輝怒光陰似箭，飛快逝去，90年一來的輝煌歲月，祖國一天天在變強。2011年是中國共產黨建黨九十周年，為了增強對我黨的認識和了解，觀看了電影《開天辟地》。這次電影的觀看給我
-
開天辟地感想
《開天辟地》觀后感
在與同學們一起看了電影《開天辟地》之后，我對黨成立的那段歷史有了更深的感悟。
巴黎和會蠻橫的決定由日本繼承德國在山東的特權，北洋軍閥卻準備接受這個 -
開天辟地教案設計
開天辟地教案設計 開天辟地這篇神話傳說講的是盤古開天辟地的故事。下面是小編為大家帶來的開天辟地教案設計，歡迎閱讀。 課時目標： 1、指導學生認識生字，理解詞語。2、指導學
-
《開天辟地》教案
《開天辟地》教案 學習目標： 1.認識“竭、液”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13個詞語。 2.正確、流利、有感情
-
開天辟地 說課稿
各位領導，老師。大家上午好 1、說教材 今天我說課的內容是《開天辟地》這篇課文。這是蘇教版實驗教材語文第六冊第四單元中的內容，是中國著名的神話傳說，講述的是一個名字叫盤
-
開天辟地-（推薦5篇）
《開天辟地》教學設計 贛榆縣羅陽鎮中心小學 任小香 教學目標： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文第六、七、八自然段。 2、學會本課田字格中的生字，認識綠線內的生字
-
開天辟地觀后感
篇一：開天辟地觀后感在中國“開天辟地”象征著偉大的首創精神。他是打破一個舊的黑暗和渾沌的世界，開辟一個晴朗而純凈的天地。二十世紀二十年代的中國，是黑暗而又混沌的世界。
-
開天辟地觀后感
《開天辟地》觀后感 開天辟地講述的，是從1919年“五四運動”到1921年7月中國共產黨誕生這段時期的歷史事件。通過這部影片，我們認識了李大釗、陳獨秀這兩位中國共產黨的創始人
-
開天辟地說課稿
《開天辟地》說課稿各位評委、老師們，大家上午好：我是“國培計劃”2012脫產置換研修小學語文（1）班的學員——劉剛，參加這次培訓，對我來說，我學到了很多，鍛煉了很到，也得到了很多。今
