專題：課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
-
2012數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題 目： 一元多項(xiàng)式計(jì)算 專 業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng) 班 級(jí)： 2012級(jí)普本班 學(xué) 號(hào)： 201201011367 姓 名： 左帥帥 指導(dǎo)老師： 郝慎學(xué) 時(shí) 間： 一、課程設(shè)計(jì)題目
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 1. 赫夫曼編碼器 設(shè)計(jì)一個(gè)利用赫夫曼算法的編碼和譯碼系統(tǒng)，重復(fù)地顯示并處理以下項(xiàng)目，直到選擇退出為止。 要求： 1) 將權(quán)值數(shù)據(jù)存放在數(shù)據(jù)文件(文件名為data.
-
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)文檔格式（定稿）
課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì)結(jié)束后要寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告,以作為整個(gè)課程設(shè)計(jì)評(píng)分的書面依據(jù)和存檔材料.設(shè)計(jì)報(bào)告以規(guī)定格式的電子文檔書寫,打印并裝訂,排版及圖,表要清楚,工整. 裝
-
課程設(shè)計(jì)(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))
課程設(shè)計(jì)題目 1、 運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 任務(wù)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)有n個(gè)學(xué)校，學(xué)校編號(hào)為1……n。比賽分成m個(gè)男子項(xiàng)目，和w個(gè)女子項(xiàng)目。項(xiàng)目編號(hào)為男子1……m，女子m+1……m+w。不同的項(xiàng)目取前五
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2008級(jí)1班 課程設(shè)計(jì)題目：圖書借閱管理系統(tǒng) 姓名： 學(xué)號(hào)： 一．需求分析說明 圖書借閱處理過程簡述處理過程主要包含：新增圖書上架、辦理圖證、圖
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 信息 學(xué)院 信息管理與信息系統(tǒng) 專業(yè) 09級(jí)1班 班 孫鵬一、 二、 課程設(shè)計(jì)題目： 迷宮求解、一元多項(xiàng)式 課程設(shè)計(jì)主要參考資料： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版） 嚴(yán)蔚敏、
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 學(xué) 號(hào) 姓 名 班 級(jí) 指導(dǎo)教師 XXX XXX XXX XXX 安徽工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 2014年6月 利用棧實(shí)現(xiàn)迷宮問題的求解 一、問題描述 以一個(gè)M*N的長方陣表
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目：一元多項(xiàng)式的加減乘法運(yùn)算 班級(jí)： 20100232 學(xué)號(hào)： 2010023220 姓名： 祁博 成績：指導(dǎo)教師： 葉延風(fēng)完成日期： 2012年 2月18
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
河海大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院（常州）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)題目： 多 項(xiàng) 式 問 題專業(yè) 、 年級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)09級(jí) 學(xué) 號(hào)： 0962810226 姓 名： 王超目 錄 一、問題描述----------
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
一、課程題目：一元稀疏多項(xiàng)式計(jì)算器 二、需求分析 1、一元稀疏多項(xiàng)式簡單計(jì)算器的功能是： 1.1 輸入并建立多項(xiàng)式； 1.2 輸出多項(xiàng)式，輸出形式為整數(shù)序列：n，c1,e1,c2,e2,???cn,en,
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
二○一三 ～二○一四 學(xué)年第 二 學(xué)期 信息科學(xué)與工程學(xué)院 綜合設(shè)計(jì)報(bào)告書 課程名稱： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)教師：二○一四 年 六 月 一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 (一)、單鏈
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
一，課程題目 （算符優(yōu)先法計(jì)算算數(shù)表達(dá)式）以字符序列的形式從終端輸入語法正確的、不含變量的整數(shù)表達(dá)式。利用教材表3.1（P53）給出的算符優(yōu)先關(guān)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)于算術(shù)四則混合運(yùn)算（加、減
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)2013
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目（2013年） 一、必做題 1、圖書管理系統(tǒng)（線性表） [問題描述] 設(shè)計(jì)一個(gè)程序，記錄并統(tǒng)計(jì)圖書使用情況。 [基本要求] （1）圖書信息包括圖書ID號(hào)，圖書名，出版社名，出版
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 題目： 串的查找與替換 學(xué)院： 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 目錄 一、設(shè)計(jì)任務(wù)書 ..............................1 二、課程設(shè)計(jì)題目：串的查找和替換 ............1
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 利用棧求表達(dá)式的值 2013級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 目 錄 目 錄 ......................................................................
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)選題
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)選題 1、校園導(dǎo)游咨詢（為來訪的客人提供各種信息服務(wù)） 基本要求： 1、設(shè)計(jì)淮陰師范學(xué)院北校區(qū)平面圖，在校園景點(diǎn)不低于10個(gè)。以圖中頂點(diǎn)表示校園內(nèi)各景點(diǎn)，存放景
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目.
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目 1.運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（限1 人完成） 任務(wù)：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)有n個(gè)學(xué)校，學(xué)校編號(hào)為1……n。比賽分成m個(gè)男子項(xiàng)目，和w個(gè)女子項(xiàng)目。項(xiàng)目編號(hào)為男子1……m，女子m+1……m+w。
-
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 散列表的應(yīng)用:插隊(duì)買票 專業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)） 金玲 計(jì)算機(jī)131 1310704114 張靜林 2015年1月23日 學(xué)生姓名 班學(xué)級(jí) 號(hào) 指導(dǎo)教師 完成日期 目錄1
