專題：教育心理學(xué)介紹
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心理學(xué)介紹
幾乎所有的學(xué)科都會(huì)在第一課介紹“我們研究什么”，但只有心理學(xué)會(huì)在第一課細(xì)細(xì)分析“我們不研究什么”。的確，心理學(xué)被誤解得太深了。從性格分析、血型分析到社交指南、正能量
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心理學(xué)專業(yè)學(xué)校介紹
本科生段：
給你糾正一個(gè)誤區(qū)，這樣給你說一般來說心理學(xué)專業(yè)的本科生段的優(yōu)劣主要是從碩士和博士研究生段的實(shí)力來決定的，帶研究生的老師也是給本科生上課的老師，所以研究生段的 -
心理學(xué)推薦書目及介紹
心理學(xué)書籍介紹
1.《心理學(xué)原理》
如果你是一位有志于心理學(xué)研究的人，那么我會(huì)毫不猶豫的推薦你這一本《心理學(xué)原理》一般人了解心理學(xué)想到的都是弗洛伊德。但是真正對心理學(xué) -
心理學(xué)主要流派介紹
心理學(xué)主要流派介紹心理學(xué)是一門具有長遠(yuǎn)歷史但又很年輕的科學(xué)，心理學(xué)主要流派介紹。因?yàn)?早在古希臘時(shí)就已經(jīng)有了心理學(xué)的萌芽,但心理學(xué)被確立為一門獨(dú)立的科學(xué),還只是一百
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心理學(xué)課程介紹
心理學(xué)——課程介紹
心理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，心理學(xué)的各個(gè)分支都需要用實(shí)驗(yàn)方法來進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的一個(gè)分支，因此可以說實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是各門心理學(xué)的 -
心理學(xué)書籍介紹
心理咨詢師必看的書籍
精神分析：《 精神分析與宗教》 《 榮格自傳》 《 現(xiàn)代靈魂的自我拯救》《超越自卑》 《客體關(guān)系入門》 《榮格談心靈之路》《病人與精神分析師》 《佛 -
教育心理學(xué)精華匯總
教育心理學(xué)填空題匯總 1,教育心理學(xué)一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué).(1.1) 2,教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科. 3,所謂心理發(fā)展,是
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教育心理學(xué)
教育心理學(xué)考試重點(diǎn) 第一章 教育心理學(xué)概述 一.教育心理學(xué)的研究對象與研究內(nèi)容 教育心理學(xué)的研究對象教育心理學(xué):是一門研究（學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律）的科學(xué)。 教育
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教育心理學(xué)
對《教育心理學(xué)》的反思
近期仔細(xì)讀過邵瑞珍主編的《教育心理學(xué)》 ，這本專著闡述學(xué)校教育情境下的學(xué)生的學(xué)習(xí)，論述了學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、態(tài)度和思想品德的 -
教育心理學(xué)
一、選擇題（每小題3分，共18分，請正確答案的序號(hào)填入括號(hào)中，每題中至少有一個(gè)正確答案）
1．教育心理學(xué)的開山鼻祖，被譽(yù)為“教育心理學(xué)之父”的是()。
A．美國心理學(xué)家桑代克B．法國心理學(xué) -
教育心理學(xué)
教育心理學(xué)練習(xí)題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、心理現(xiàn)象分為（A） A心理過程與個(gè)性心理 2、心理過程包括（D） D認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程 3、個(gè)性心理特征是在（D）實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和
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教育心理學(xué)
1． 簡述經(jīng)典性條件作用的主要規(guī)律
經(jīng)典條件作用的規(guī)律包括獲得、消退、泛化與分化。
獲得：條件反射的建立：條件刺激反復(fù)與無條件刺激相匹配。
消退：條件反射的消退：條件刺激重復(fù) -
教育心理學(xué)
人際關(guān)系心理學(xué)的研究的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
社會(huì)就是一張網(wǎng)，將各行各業(yè)、形形色色的人聯(lián)系在一起，他們之間發(fā)生著各種各樣的關(guān)系。而我們存在于其中的關(guān)系與我們密切相關(guān)。
意識(shí)對物 -
教育心理學(xué)、
心理學(xué)考研不可不知的十個(gè)知識(shí)點(diǎn)2012年全國碩士研究生考試已經(jīng)進(jìn)入到了沖刺階段，參加2012年心理學(xué)研究生考試的同學(xué)都在抓緊最后的兩個(gè)月的時(shí)間，做最后的拼搏。打算參加2013年
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教育心理學(xué)
青少年社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)情緒情感：情緒是人的主觀需要是否得到滿足而產(chǎn)生的態(tài)度和體驗(yàn)。它是動(dòng)物和人類共有的現(xiàn)象，而情感則是人類所特有的，它是與人的社會(huì)性需要相關(guān)聯(lián)的。人都有
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教育心理學(xué)心理學(xué)（推薦）
教師職業(yè)必備的心理素質(zhì)：高尚的品德、廣播的知識(shí)、完善的人格、全面的能力、專業(yè)的技能。
教師職業(yè)與心理學(xué)的關(guān)系：教育活動(dòng)要遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律；教師工作要有心理學(xué) -
教育心理學(xué)
教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
高等教育心理學(xué)是研究高等學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
高等教育心理學(xué)的研 -
教育心理學(xué)
教育心理學(xué)的基本任務(wù)和意義：基本任務(wù)是揭示教育教學(xué)活動(dòng)的心理學(xué)基本規(guī)律，從質(zhì)上與量上確定心理的具體現(xiàn)象和事實(shí)，對教育心理活動(dòng)進(jìn)行描述和解釋。作用體現(xiàn)在：提供先進(jìn)的教育觀
