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專題:教學設計題的習作評語

  • 習作教學設計大全

    時間:2019-05-11 21:27:19 作者:會員上傳

    三年級下冊語文園地三習作要求: 在進行口語交際的時候,同學們都作了自我介紹。這次習作,根據自己說的和同學的評價,寫一寫自己,向別人展示一個真實的你。寫完之后再加上個題目,如

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-11 21:27:20 作者:會員上傳

    寫出景物好色彩教學設計 貴州省遵義航天小學張立 一、教材分析 1.教材基本情況 第三單元的內容緊扣秋天,展示人們對秋天的觀察及情感,讓學生從不同的角度感受到秋天的美好。

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-11 21:27:21 作者:會員上傳

    習作教學設計 執教人:婁義碧 教學內容: 寫一種你喜歡的小動物 設計理念: 《語文課程標準》指出:“在寫作教學中,應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、

  • 習作教學設計[范文大全]

    時間:2019-05-11 22:31:55 作者:會員上傳

    習作教學設計《美麗的秋天》 長安龍秀琴 教學要求: 知識與技能: 1、通過欣賞美景,了解秋天的景物特點; 2、能將所看到的用完整的連貫的語句說出來: 3、把看到的美景通過筆尖展現

  • 習作_教學設計

    時間:2019-05-13 01:43:56 作者:會員上傳

    小學語文學科教案語文園地三:習作 毛店小學胡艷玲教學目標: 通過學生自由地說和教師的有機指導,使學生拓展思路、善于表達,為寫好秋天奠定基礎。 教學重點:指導學生有順序地說

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-13 01:43:57 作者:會員上傳

    寫景習作教學設計 教學目的: 1. 會寫一處景物。 2. 能抓住景物特點按一定的順序寫。 教學重難點: 重點:能抓住景物特點按一定的順序寫。 難點:把景點的美描繪出來,寫得具體、生動

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-13 01:43:58 作者:會員上傳

    蘇教版四年級下冊語文習作一 《我的建議》教學設計 山東聊城冠縣實驗小學 穆丹教材分析: 春天來了,班級舉行一次春游活動。去哪里好,把自己的建議寫出來。看誰的理由充分。為了

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-13 01:43:59 作者:會員上傳

    習作教學設計之一一、布置觀察,積累素材 學完《童年的發現》后,給學生較充裕的時間,用心去觀察周圍的人、事、物,看看自己有什么新的發現;用心去回憶自己腦海中積累的材料,想想自

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-13 01:43:56 作者:會員上傳

    《記一次游戲——搶玩具》教學設計 枧壩鎮枧壩小學:胡 敏 教學目標: 1、通過游戲,再現生活情景,培養學生作文興趣,提高學生的寫作信心 2、通過對搶玩具這個動作進行分割講解和剪

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-12 19:53:09 作者:會員上傳

    習作教學設計之一內蒙古 叢智芳設計一、布置觀察,積累素材學完《童年的發現》后,給學生較充裕的時間,用心去觀察周圍的人、事、物,看看自己有什么新的發現;用心去回憶自己腦海中

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-12 19:59:41 作者:會員上傳

    聚散之時突顯友情之珍貴 ——習作教學《一次特殊的郊游》 北城小學 朱維軍謝海燕 *** 設計意圖: “愛”就一個字,然而更多的時候,它像空氣,像水分,像陽光,因為無處不在而

  • 習作教學設計

    時間:2019-05-12 23:39:01 作者:會員上傳

    《神奇的自然景觀》習作教學設計習作內容解讀: 在口語交際的基礎上,圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀,寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點,也可以寫身邊的景物。寫之前要想

  • 習作評語精品(大全五篇)

    時間:2021-09-11 07:03:01 作者:會員上傳

    習作評語精品在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過評語吧,評語能激勵被評價對象向更高的目標前進,實現在原有基礎上的飛躍。那么你有真正了解過評語嗎?以下是小編收集整理的習

  • 習作1評語 -

    時間:2019-05-15 06:43:07 作者:會員上傳

    習作1評語 1、小作者是個有愛心的笑朋友,從慶六一文藝晚會的真實故事,想到了 生活中應該有一個愛心節。文中具體描寫了感人場面,最后交代了小作者的希望是生活在世界上的兒童都

  • 讀后感習作教學設計

    時間:2019-05-11 20:49:35 作者:會員上傳

    讀后感習作 教學設計 教學目的:學習并掌握讀后感的寫法 ,并寫一篇有關《鷸蚌相爭》的讀后感 教學重難點:掌握讀后感的寫法 教學過程: 一、導入新課。 1、今天我們來上一節作文課

  • 習作7教學設計

    時間:2019-05-11 22:10:37 作者:會員上傳

    習作7教學設計 昆陽一小 吳艷瓊 教學目標: 1、營造自由對話的課堂氛圍,讓學生暢談星空的奇妙景象,消除學生習作的畏懼感。 2、多角度地拓寬學生寫作的思路,激發學生的創新意識,發

  • 《習作3》教學設計

    時間:2019-05-11 22:17:05 作者:會員上傳

    《生活中的新發現》教學設計 一、教學提示 (一)文本分析: 此次習作旨在通過《紅豆黃豆我來分》一文,引導學生善于發現生活中有趣的問題,并動用自己的聰慧想辦法找到答案。這次習

  • 勞動習作教學設計

    時間:2019-05-11 22:17:07 作者:會員上傳

    “勞動”習作教學設計 ——細節描寫之動作描寫 教學目標: 1.使學生掌握細節描寫——動作描寫的方法。 2.培養學生留心觀察周圍事物的習慣,參與實踐,有意識的豐富自己的見聞,積

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