專題：雞兔同籠問題教學(xué)設(shè)計
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雞兔同籠問題教學(xué)設(shè)計
人教版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 雞兔同籠問題 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2、在解決“雞兔同籠”的活動中，嘗試通過列表舉例、畫圖分析
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雞兔同籠問題解法教學(xué)設(shè)計
篇一：雞兔同籠教學(xué)設(shè)計與反思“雞兔同籠”教學(xué)設(shè)計與反思永泰縣城南小學(xué)盧鴻禎設(shè)計理念： “雞兔同籠”作為一種經(jīng)典名題，在國標(biāo)新教材中，不少版本都有編排。比如，北師大版五年
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數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠問題教學(xué)設(shè)計
創(chuàng)新性成果：數(shù)學(xué)廣角--雞兔同籠教學(xué)設(shè)計 和龍市富興二小劉延紅 創(chuàng)新性成果：這次數(shù)學(xué)廣角--雞兔同籠教學(xué)設(shè)計，我認(rèn)為可以稱之為創(chuàng)新性成果。因為初次教學(xué)設(shè)計時，我是以講為主，學(xué)
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四年級下冊“雞兔同籠”問題教學(xué)設(shè)計
“雞兔同籠”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、了解”雞兔同籠”問題,感受中國古代數(shù)學(xué)問題的趣味性. 2、嘗試列表枚舉,圖示,假設(shè)等不同的方法解決”雞兔同籠”問題,體驗解決問題方法
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計－六年級上冊 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊P112-114 二、學(xué)情分析： 雞兔同籠問題是我國民間流傳下來的一
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《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計
“雞兔同籠”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西師版《義務(wù)教育教科書?數(shù)學(xué)》六年級下冊第89頁教學(xué)目標(biāo)：1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2．嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠
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《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計（范文大全）
導(dǎo)語：教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動得以順利進(jìn)行的基本保證。如果忽視教學(xué)設(shè)計，則不僅難以取得好的教學(xué)效果，而且容易使教學(xué)走彎路，影響教學(xué)任務(wù)的完成。接下來小編整理了雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
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《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計（匯編）
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元數(shù)學(xué)廣角第103-105頁 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解“雞兔同籠”問題的結(jié)構(gòu)特點，滲透化繁為簡的思想，掌握用列表法、
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《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計
探索樂園《雞兔同籠》 教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊40~41頁 教材分析： “雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。教材在第三單元安排“雞兔同籠”問題
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計：員小鋒 教學(xué)內(nèi)容：四年級數(shù)學(xué)下冊教科書第103頁及104頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2．嘗試用不同的方法解決
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本節(jié)是嘗試與猜測活動之一。本活動的目的是通過學(xué)生對一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。在“雞兔同籠”的活動中，通過列
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《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計 《》教學(xué)設(shè)計 九年義務(wù)教育北師大版實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊課文 陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學(xué) 賈艷利 [教材簡析] ”問題，使學(xué)生展開討論，應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，從
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《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計
《雞兔同籠》第一課時教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本節(jié)是嘗試與猜測活動之一。本活動的目的是通過學(xué)生對一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。在“雞兔同籠”
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計 武當(dāng)路小學(xué) 陳勝芝 教學(xué)目標(biāo)：1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2．嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，使學(xué)生體會假設(shè)和列方程的一般性。
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雞兔同籠 教學(xué)設(shè)計
人教版六年級上冊數(shù)學(xué)廣角------雞兔同籠 教學(xué)設(shè)計 衛(wèi)輝市太公鎮(zhèn)東陳召完小 李露 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2、在解決“雞兔同籠
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雞兔同籠教學(xué)設(shè)計
數(shù)學(xué)廣角《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計 中衛(wèi)五小：張芙蓉 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2、在解決“雞兔同籠”的活動中，嘗試通過列表枚舉、假設(shè)、畫圖
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《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計
《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計 ——人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教學(xué)目標(biāo)： 1、通過游戲讓學(xué)生初步感知腿與個數(shù)（頭）的關(guān)系，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的有機(jī)生成。 2、由淺入深帶領(lǐng)學(xué)生了解雞兔同籠
