專題：教師職業道德新八條
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教師職業道德八不準
教師職業道德八不準一、不準有違背國家法律和方針政策的言行；
二、不準岐視、侮辱，體罰和變相體罰學生；
三、不準以教師工作便利向學生推銷商品、亂收費用；
四、不準向學生或家 -
中小學教師職業道德八不準
中小學教師職業道德“八不準” 1、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨 的路線、方針、政策的言行； 2、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生； 3、不準參與
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教師職業道德八不準五篇
教師職業道德八不準 一 不準無辜曠工 二、 不準對學生實施變相體罰火其他侮辱人格的行為。 三、 不準參加賭博活動。 四、 不準在工作時間（包括午休時間）喝酒。五、 不準進
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江西省中小學教師職業道德八不準
江西省中小學教師職業道德“八不準” 上傳: 溫曉宇 更新時間：2012-1-15 9:08:04 一、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。 二、不準體罰
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江西省中小學教師職業道德八不準
江西省中小學教師職業道德“八不準” 一、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。 二、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。
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新的教師職業道德考核辦法
郭城初中教師職業道德考核辦法
2013.09.01
為進一步加強我校教師的職業道德建設，提高教師的思想政治素質，激勵廣大教師為人師表，教書育人，增強教師職業道德考核工作的導向性、公 -
學習教師職業道德新規范
學習教師職業道德新規范，做新時代的好老師通過認真學習文件，我就像又找了一次鏡子，發揮自己的優點，發現工作和思想中的不足，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，服從學校工作安排。對工作認
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江西省中小學教師職業道德八不準心得體會
《 江西省中小學教師職業道德“八不準”》心得體會 溫芳 今天，學校組織了全校老師進行了《江西省中小學教師職業道德“八不準”》學習，我認真地進行學習了，對此頗受感觸。 教
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江西省中小學教師職業道德八不準(完成)
江西省中小學教師職業道德“八不準” 為了進一步規范江西省中小學教師職業道德行為，加強和改進師德建設，省教育廳特制定并公布了>，對違反規定的教師，將視情節輕重給予教育、撤消
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學習教師職業道德新規范5篇
學習教師職業道德新規范，做新時代的好老師這次，教育部新頒發了老師職業道德規范，我也認真學習了。感覺到這次師德規范很全面，也很細致。熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，不得有違背
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教師職業道德
現實情況： 1.教學過程的職業道德缺失 有的教師缺少敬業精神，凡事圖報酬，對學生放任自流，備課不認真，講課信天游，作業不批改，對學生放松要求。 2.學術研究中的職業道德缺失 部分教師
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教師職業道德
鄭州大學現代遠程教育《教師職業道德》課程作業 一． 作業內容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業道德有哪八個要素構成？ 答：教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責
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2012教師職業道德
教師職業道德 第一部分：教師職業道德修養的相關理論 1、教師職業道德的概念： 教師職業道德是指教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備品德的總和，是調節教師與他人、教
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教師職業道德
教師職業道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業, 0929131001）作業內容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準則。同時，努力做到公正
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教師職業道德
1、簡述高校教師職業道德修養的意義。 答：(1)高校教師師德修養是高校加強師德整體建設的需要;(2)高校教師師德修養是高校教師個體專業發展的需要;(3)高校教師師德修養是高校
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教師職業道德
教師職業道德 1. 內容： 1．依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業道德
教師職業道德 一、教師：通過教育活動為社會服務或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務的人。 二、教師職業勞動特點：1.長期性和復雜性2.延續性和艱苦性3.
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教師職業道德（范文模版）
第一章 教師職業道德概述 一、教師職業的本質、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業就是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面的教育，以培養人為目的，促使人發展的一種職業
