專題：教師職業道德講座
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教師職業道德講座
教師職業道德講座5.31 韓玉瑋 教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的
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教師職業道德講座
教師職業道德講座（一） 教師的道德規范就是：依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。 一、教師的“德”不應是“缺德” "德"是人們
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教師職業道德講座講稿專題
使命·人格·愛心 老師們，你們理解"學高為師，身正為范"嗎？這是來自于學術水平與道德情操的完美統一，這是社會對我們“人類靈魂工程師”提出的基本要求。下面我想從“五個一”說
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教師職業道德培訓講座稿
教師職業道德培訓講座稿
2005年3月24日
王偉東
一、最可悲的是教師缺乏職業道德報導一：
貴州湄潭縣抄樂小學教師羅遠壽為"整頓班風"，居然用強令吃大便的方法來懲罰學生。98年1 -
教師職業道德講座[全文5篇]
為人師表——教師職業的內在要求
——— 江英中學師德教育活動之“教師職業道德”講座
何勝
2012、4、20
為人師表是教師職業的內在要求，也是教育事業對教師人格的特殊要求。 -
職業道德講座稿
職業道德講座稿
第一部分 什么是職業道德
職業道德與企業文化的關系
職業道德的社會功能一、職業道德的涵義包括以下四個方面：
（１）職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。
（２）職 -
中小學教師職業道德講座講稿
序言 教師作為一種職業，是人類產生社會分工以后出現的一種社會現象。作為培養造就勞動者的教師，只有具備良好的職業道德，才能順利完成教育教學任務，要造就千千萬萬有理想、有道
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教師職業道德講座(周謹)范文大全
教師職業道德講座
周瑾 一、為什么做教師？
教師是適合你的職業嗎？
職業是你內心深處的喜悅和外界需要相會合的地方
二、道德及職業道德
1、道德的含義：
“道”：原是會意字。以“ -
教師職業道德
現實情況： 1.教學過程的職業道德缺失 有的教師缺少敬業精神，凡事圖報酬，對學生放任自流，備課不認真，講課信天游，作業不批改，對學生放松要求。 2.學術研究中的職業道德缺失 部分教師
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教師職業道德
鄭州大學現代遠程教育《教師職業道德》課程作業 一． 作業內容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業道德有哪八個要素構成？ 答：教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責
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2012教師職業道德
教師職業道德 第一部分：教師職業道德修養的相關理論 1、教師職業道德的概念： 教師職業道德是指教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備品德的總和，是調節教師與他人、教
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教師職業道德
教師職業道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業, 0929131001）作業內容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準則。同時，努力做到公正
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教師職業道德
1、簡述高校教師職業道德修養的意義。 答：(1)高校教師師德修養是高校加強師德整體建設的需要;(2)高校教師師德修養是高校教師個體專業發展的需要;(3)高校教師師德修養是高校
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教師職業道德
教師職業道德 1. 內容： 1．依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業道德
教師職業道德 一、教師：通過教育活動為社會服務或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務的人。 二、教師職業勞動特點：1.長期性和復雜性2.延續性和艱苦性3.
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教師職業道德（范文模版）
第一章 教師職業道德概述 一、教師職業的本質、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業就是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面的教育，以培養人為目的，促使人發展的一種職業
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教師職業道德
1. 教師職業道德構成因素：教師職業（理想；態度；義務；技能；紀律；良心；信譽；作風） 2. 教師勞動特點：長期性和復雜性；延續和艱苦；藝術和創造；主體和示范，個體和群體 3. 教師職業道德的基本原則：（
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教師職業道德
第四節 教師職業道德 一、教師職業道德概述 （一）教師職業道德含義 教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的行為規范
