專題：教師職業道德概論
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教師職業道德概論總結版[范文大全]
《職業道德》
“道德”的含義：道德是由一定社會的經濟關系所決定的特殊意識形態，是以善惡為評價標準，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念所維持的，調整人們之間以及個人與社會之 -
高等學校教師職業道德概論考題
一、 名詞解釋 1、道德：是由一定社會的經濟關系所決定的特殊意識形態，是以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念所維持的，調整人們之間以及個人與社會之間關系的行
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試卷_教師職業道德概論_2003-2008_iPad
2003年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓 《教師職業道德論》試卷A 一、 簡答題（5題、每題10分） 1、 道德特殊本質的主要表現有哪些？ 2、 職業道德的主要規范是什么？ 3、 教師應
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江蘇省高等學校教師職業道德概論
高等學校教師職業道德概論 （解題要求與解題范例及思考題） 主講教師：陳愛華 ? 解題要求 1．解答簡述題要求：論點清晰、觀點準確、具有層次、有一定的連貫性。 2．解答論述題要求：論點清
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《高等學校教師職業道德概論》復習要點
《高等學校教師職業道德概論》復習要點總結 第一章 導 論 第一節 道德的一般分析 ▲ 道德的含義：是關于利害人群的應該如何的規范。馬克思倫理學認為：道德是一定社會的經濟關
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職業道德概論講稿
高等學校教師職業道德概論①②③④1.道德：是由一定社會的經濟關系所決定的特殊意識形態，是以善惡為評價標準，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念所維持的，調整人們之間以及個人與
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職業道德概論(蘇（精選5篇）
職業道德概論復習大綱
一 道德的含義：道德是由一定社會的經濟關系所決定的特殊意識形態，是以善惡為評價標準，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念所維持的，調整人們之間以及個人和 -
職業道德概論考點總結2007
2007職業道德概論考點總結 題型 簡答題：４題，每題１０分，４０分 論述題：２題，每題１５分，３０分 案例分析：２題，每題１５分，３０分 第一章：導論 第一題：道德含義（４點，新增內容，把握） 道德是1.由一定社會的經濟關系所決定的
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職業道德概論 13題
職業道德概論總結 1道德的特殊本質：指道德作為人類社會一種特定、具體的意識形態所具有的不同于其他社會意識形態的特殊性質。P8 ① 道德是特殊的規范調解方式。道德是由 原
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高等學校教師職業道德概論歷年試題-dayin（精選多篇）
高等學校教師職業道德概論歷年試題
2002年試卷
一、簡答題（本大題共5小題，每小題10分，共50分）
1.職業道德的含義(P14)及其作用。 (P18-19)2.教師職業道德基本原則。 (P66-93)
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教師職業道德
現實情況： 1.教學過程的職業道德缺失 有的教師缺少敬業精神，凡事圖報酬，對學生放任自流，備課不認真，講課信天游，作業不批改，對學生放松要求。 2.學術研究中的職業道德缺失 部分教師
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教師職業道德
鄭州大學現代遠程教育《教師職業道德》課程作業 一． 作業內容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業道德有哪八個要素構成？ 答：教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責
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2012教師職業道德
教師職業道德 第一部分：教師職業道德修養的相關理論 1、教師職業道德的概念： 教師職業道德是指教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備品德的總和，是調節教師與他人、教
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教師職業道德
教師職業道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業, 0929131001）作業內容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準則。同時，努力做到公正
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教師職業道德
1、簡述高校教師職業道德修養的意義。 答：(1)高校教師師德修養是高校加強師德整體建設的需要;(2)高校教師師德修養是高校教師個體專業發展的需要;(3)高校教師師德修養是高校
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教師職業道德
教師職業道德 1. 內容： 1．依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業道德
教師職業道德 一、教師：通過教育活動為社會服務或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務的人。 二、教師職業勞動特點：1.長期性和復雜性2.延續性和艱苦性3.
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教師職業道德（范文模版）
第一章 教師職業道德概述 一、教師職業的本質、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業就是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面的教育，以培養人為目的，促使人發展的一種職業
