專題：九色鹿的傳說
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《九色鹿》（最終定稿）
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 《九色鹿》 一、說教材 1、教材分析 《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文第七冊(cè)第六單元第22課，體裁是民間故事。課文
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九色鹿范文
九色鹿（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，
遣責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理 -
九色鹿教案
《九色鹿》說課稿 一、說教材
《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文第七冊(cè)第六單元的課文。課文主要講了九色鹿不顧生命危險(xiǎn)救了調(diào)達(dá)的命，調(diào)達(dá)鄭重起誓決不說出九色鹿的住處，但在“重金 -
《九色鹿》教案
《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語和句子的意思
3.能了解文章的主要內(nèi) -
九色鹿教案
《九色鹿》教學(xué)教案單位：清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)
姓名：唐須元
時(shí)間：2011年10月26日
《九色鹿》教學(xué)教案
教師：清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)唐須元
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1．運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體 -
《九色鹿》教案
一、由敦煌壁畫導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，讓我們的思緒插上翅膀，飛躍千山萬水來到我國(guó)西北的敦煌莫高窟，讓我們進(jìn)入第257窟，欣賞一組壁畫。這組壁畫記錄了一個(gè)完整的民間故事。故事的名 -
九色鹿教案
《九色鹿》（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報(bào)答的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。
2、讓學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè) -
九色鹿教案
《九色鹿》（第一課時(shí)）
作者：宗陽春發(fā)表時(shí)間：2004-5-2閱讀次數(shù)：831
基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿見義勇為、不圖回報(bào)的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩 -
《九色鹿》 教案
《九色鹿》 教案合集 基礎(chǔ)目標(biāo)： 1、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)的可恥行徑。 2、讓學(xué)生
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九色鹿教案
第一篇:九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì) 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)民間故事《九色鹿》 ，齊讀課題。 課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰能來告訴大家九色鹿是什么樣子？ 世界上真有九
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《九色鹿》觀后感
《九色鹿》觀后感 《九色鹿》這個(gè)動(dòng)畫片是由“敦煌壁畫”中的《鹿王本生》這一民間傳說所改編。主要講述了九色鹿身為神鹿性情忠厚，對(duì)任何人都極為相信，它普度眾生、慈悲為懷，
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《九色鹿》教案
《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東省淄博市臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)蔣王小學(xué) 關(guān)桂海 教材分析： 這是根據(jù)印度民間故事改寫的一篇童話，講的是一只美麗的九色鹿不顧生命危險(xiǎn)救了一個(gè)落水人的命，這個(gè)
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九色鹿教案
《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 香格里拉小學(xué)楊翠娟 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞句讀懂課文，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖回報(bào)的品質(zhì)。譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將
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《九色鹿》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、讀課文,讀準(zhǔn)本課生字字音,理清人物之間的關(guān)系。2、通過有感情地朗讀課文,感悟九色鹿的特點(diǎn)。3、理解課文內(nèi)容,明白做人要恪守信用的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)：通過有感
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九色鹿讀后感
九色鹿讀后感 九色鹿讀后感1 今天我讀了《九色鹿》的故事，懂得了人要誠(chéng)信的道理。美麗的九色鹿從河里奮力救起了一個(gè)人，它拒絕了這個(gè)人的報(bào)答，只要他保守秘密，不告訴別人自己在
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《九色鹿》說課稿
《九色鹿》說課稿 讓區(qū)新華小學(xué) 張秀波 一、說教材 《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文第七冊(cè)第六單元的課文。課文主要講了九色鹿不顧生命危險(xiǎn)救了調(diào)達(dá)的命，調(diào)達(dá)鄭重起誓決不說出
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九色鹿課本劇
九色鹿課本劇 第一幕 人物：九色鹿、調(diào)達(dá)、烏鴉、小白兔 背景：陽春三月、春意盎然，小草、野花。 音樂：優(yōu)美舒緩的、充滿生機(jī)的。 旁白：很久很久以前，在一片景色秀麗、風(fēng)景如畫的山
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九色鹿課堂實(shí)錄
《九色鹿》課堂實(shí)錄
教材分析：
這篇課文是一個(gè)民間故事，寫九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處；但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。。課
