專題：教師個人自主研修計劃
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教師個人自主研修123
教師個人自主研修
個人自主研修自古以來有之。一般來說，大凡教育名家，基本上都是通過個人自主研修而走上事業(yè)的巔峰。 個人自主研修是指教師個人獨立自主地全面規(guī)劃、組織、實 -
個人自主研修計劃[五篇范文]
教師個人研修計劃 師宗縣丹鳳小學(xué)保中平一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎
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教師個人研修計劃
教師個人研修計劃 徐平作為一名數(shù)學(xué)教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代
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教師個人研修計劃[大全]
作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修計劃也需要很重視。這里，xiexiebang.com范文大全小編為廣大讀者整理了教師個人研修計劃范文和相關(guān)材料，希望對xiexiebang.com范
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教師個人研修計劃
教師個人研修計劃 作為一名道德與法治教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)
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教師個人研修計劃
個人研修計一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我個人教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，落實課改精神，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力，全面提高班級的教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。二、工
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教師個人研修計劃
教師個人研修計劃范文精選4篇小學(xué)教師個人研修計劃一、端正學(xué)習(xí)觀念1、堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)
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教師個人研修計劃
教師個人研修計劃一、研修主題：為了豐富學(xué)生的閱讀積累，提升自主學(xué)習(xí)的能力，本學(xué)期個人研修我以“自主學(xué)習(xí)背景下的語文主題學(xué)習(xí)研究”為主題。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容：研究的目標(biāo)在
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教師個人研修計劃[范文模版]
景芝鎮(zhèn)臨浯小學(xué)遠(yuǎn)程研修計劃
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)， -
教師個人研修計劃
教師個人進(jìn)修計劃 為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：一、教育教學(xué) 1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育
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教師個人研修計劃
2012年度教師個人研修計劃 秦都中學(xué)崔彩麗 一、指導(dǎo)思想 以“讀、議、展、點、練”作為教改模式，以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以加快個人專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量
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教師個人研修計劃
個人研修計劃 第一部分：個人自我分析 教學(xué)特色及問題：能主動創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實自然的情境中輕松學(xué)習(xí)，通過生動活潑有趣的課堂活動，注重聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和
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教師個人研修計劃
骨干教師個人研修計劃如火的七月，非常有幸能成為巫溪縣第三期中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對象，聆聽了專家們的講座，接受了思想的洗禮，猶如久旱逢甘霖。在進(jìn)修校一周的學(xué)習(xí)收獲頗豐，但是最
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教師個人研修計劃
教師個人研修計劃 一、研修目標(biāo) 以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)
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教師個人研修計劃2015
教師個人研修計劃 搶墾中學(xué) 肖明君 一、研修目標(biāo) 以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)
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教師個人研修計劃)
教師個人研修計劃
張苗
一、研修目標(biāo)
以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，
以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位 -
教師個人研修計劃
教師個人研修計劃
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，具體如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)專 -
教師個人研修計劃
教師個人研修計劃選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學(xué)習(xí)，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事
