專題：金色的腳印教學實錄
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《金色的腳印》教學實錄
《金色的腳印》教學實錄教學目標：1、認讀傭人、警惕、惦記、黯淡、朦朧等詞語。2、快速閱讀課文，了解課文內容。3、通過閱讀體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他
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金色的腳印
《金色的腳印》教學設計 教學目標 1. 能有感情地朗讀課文，體會作者表達的思想感情。 2. 了解正太郎與狐貍一家發生的故事，感受人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美
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金色的腳印
《金色的腳印》說課稿 說課教師：于敏 一、說教材 《金色的腳印》是人教版第十一冊第七組的一篇課文。文章以生動細膩，充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事，贊美了人與
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金色的腳印
24、金 色 的 腳 印 學習目標： 1、讀讀記記“緣故、暗淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。 2、用比較快的速度閱讀課文，了解課文
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《金色腳印》說課稿
《金色腳印》說課稿 《金色腳印》說課稿1 今天我說課的內容是教材第十冊教材第三組課文《金色的腳印》，本組都是以情動人的文章，前兩篇向我們描述了鎮定自如，遇事不慌張的船長
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金色的腳印
《金色的腳印》教學設計 一、讀“連接語”，明確課文學習的任務 導入新課：這節課，我們一起來學習一篇新課文——《金色的腳印》（板書課題） 1、齊讀課題 2、這金色的腳印是誰留下的
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金色的腳印
《金色的腳印》教學設計 學習目標： 1、讀讀記記“緣故、黯淡、消瘦”等詞語。 2、用比較快的速度閱讀課文，了解課文的主要內容。 3、有感情地朗讀課文，體會狐貍一家及它們與正
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金色的腳印（范文）
《金色的腳印》的教學設計 【學習內容】金色的腳印 【基于標準】 在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。 聯系上下文，理解詞句的意思，體
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金色的腳印
《金色的腳印》教學設計 教學目標 1. 理解課文內容，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。 2．能有感情地朗讀課文。 3．揣摩作者如何把人與動
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金色的腳印
《金色的腳印》教學設計 教學目標： （一）知識教學點 認識本課生字，理解生字新詞，讀對易錯字。 （二）能力訓練點 1、明白疊詞的表達作用并嘗試運用。 2、訓練學生通過抓重點詞句理解課
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《金色腳印》教案
教學目標： 1、用比較快的速度閱讀課文，理解課文內容。 2、有感情地朗讀課文。體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得要與其他生命互愛互助，和睦相處。 教學重點： 了解故事
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金色的腳印
金色的腳印 教案設計 設計說明 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。教師應通過啟發點撥的方式對學生予以指導。本課教學設計，我以“老狐貍為救小狐
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金色的腳印
《金色的腳印》教學設計（精稿） 慈溪市第四實驗小學岑怡 教學目標：1、用比較快的速度閱讀課文，了解課文內容。2、能有感情地朗讀課文。體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得
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金色的腳印
《金色的腳印》課堂實錄設計：遼寧省沈陽市和平區望湖路小學 王艷清 點評：遼寧省沈陽市和平區小學教研室 王橋治【教學理念】 學習人與動物的故事，將人世間最美的親情、友情細密
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金色的腳印
《金色的腳印》教案 教學目標： 1、用比較快的速度閱讀課文，了解課文內容。 2、有感情地朗讀課文，體會老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。 3、激發學生們要與動物和諧相處的
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金色的腳印教學反思
金色的腳印教學反思1 今天研讀《金色的腳印》，被文中的一對狐貍打動了。帶著這種感動，我走進課堂：我先讓孩子們談談自己心目中的狐貍，孩子們談得很熱烈。這種交談既豐富了孩子
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金色的腳印教學反思[精選合集]
金色的腳印教學反思身為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的金色的腳印教學
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《金色的腳印》教學建議
24《金色的腳印》教學建議 1．本課的教學可以由學生講“我最喜歡的動物”導入，或者由老師準備一個動物與人和諧相處的故事導入，也可以由本課的課題為什么叫“金色的腳印”，給學生
