專題：絕句教學反思
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絕句教學反思
絕句教學反思 絕句教學反思1 教學過程中，充分利用多媒體，達到更好的教學效果，完成教學目標。1、通過讓學生欣賞圖片，對古詩產生濃厚的興趣，并讓學生借助圖片，詩畫相融，想象畫面，產生
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絕句教學反思
絕句教學反思 絕句教學反思1 我抓住了杜甫詩中有畫的特點，展開想象，感受課文景色之美。我首先讓學生結合插圖，自讀古詩，了解詩中寫了哪些景物，然后再結合圖片，小組交流領悟作者描
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絕句教學反思
絕句教學反思 絕句教學反思1 （一）教學目標：1、認識9個生字，讀準字音，了解字義，指導書寫“船”，認識“舟”字旁。2、有感情地朗讀古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。3、體會
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《絕句》教學反思
《絕句》教學反思 《絕句》教學反思1 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課的生字，能理解詩句的意思，并能用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描繪
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絕句教學反思
絕句教學反思 絕句教學反思1 優秀的古詩大多語言凝煉含蓄，意境深邃悠遠，有著無限的魅力，是陶冶情感提高學生審美鑒賞能力的好教材。我經常鼓勵學生多讀古詩，以增強自身語言文字
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絕句教學反思（精選合集）
《絕句》這首五言絕句極其生動地描繪了一幅明凈絢麗的春色圖。下面是小編為大家收集的絕句教學反思范文，望大家喜歡。絕句教學反思范文一優秀的古詩大多語言凝煉含蓄，意境深邃
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絕句教學反思
絕句教學反思 《絕句》這首五言絕句極其生動地描繪了一幅明凈絢麗的春色圖。這首詩畫面優美，格調柔和，寓情于景，顯示出春天蓬勃的生機和詩人結束奔波流離生活后，愉悅閑適的心情
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《夏日絕句》教學反思
《夏日絕句》教學反思5篇 《夏日絕句》教學反思1 本次賽課我執教古詩《夏日絕句》，課后，我感覺收獲比較大，這里反思一下。一、反思課堂教學的處理把挑戰與合作引入課堂，增添課堂
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絕句杜甫教學反思
絕句杜甫教學反思 篇一：絕句杜甫>教學反思杜甫的《絕句》是一首膾炙人口的>寫景小詩。這首詩描寫的是公元759年春末夏初成都浣花溪旁杜甫草堂前生機勃勃的景象，抒發了作者難以
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絕句教學設計及反思
《絕句》教學設計及反思 【背景資料】 古詩——中華文學藝術中的一支奇葩，它博大精深，燦若繁星，千百年來，其精湛的語言，深邃的意境而膾炙人口、吟唱千古，滋潤了無數代中國人。詩歌
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《絕句》四年級教學反思
《絕句》的教學反思《絕句》是大詩人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機盎然的春色，前兩句朗朗上口，通俗易懂，此時詩人的情緒是悠然的，而隨著視線的轉移、景物的轉換，江船的出現
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夏日絕句教學反思
《夏日絕句》教學反思一、把挑戰與合作引入課堂，增添課堂活力 孩子們五年級了，有一部分學生因為生理、心理等因素不愛舉手了。根據此現象，本課教學時，我精心把兩個問題設計成了
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《夏日絕句》教學反思
《夏日絕句》教學反思 本次賽課我執教古詩《夏日絕句》，課后，我感覺收獲比較大，這里反思一下。一、反思課堂教學的處理 把挑戰與合作引入課堂，增添課堂活力 孩子們五年級了，有一
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絕句反思
《絕句》教后反思 《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，是唐代詩人杜甫快炙人口的詩詞，全詩采用對偶句式，用生動的語言描寫了臨窗而望看到的窗外美麗的景色。 理解詩意對二年級學生來說，不用
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最新絕句教學反思[精選多篇]
《絕句》是杜甫的代表作之一，是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖只有28個字，但字里行間卻洋溢著韻味無窮的美。下面是小編為大家收集的絕句教學反思范文，望大家喜歡。絕句教學
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夏日絕句教學設計及反思
《夏日絕句》教學設計及反思 一、教學目標 1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、通過對古詩修辭手法的賞析，使學生體味詩句表達的精妙。3、通過對詩人思
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《絕句》教學反思（共五篇）
《絕句》教學反思 張雷 我經常鼓勵學生多讀古詩，以增強自身語言文字修養。但是一直收效不佳，總感覺學生在完成任務，而不是自覺自愿地愛上古詩。所以借著這次上組內教研課時，我把
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教完《夏日絕句》后的教學反思
教完《夏日絕句》后的教學反思 作者： 張留偉 (小學語文洛陽市小學語文十班 ) 評論數/瀏覽數： 7 / 58 發表日期： 2013-10-26 16:36:48 | 優秀 工作已十二年了。前三年在小學，中
