專題：關于揚州茶館美食介紹
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揚州茶館教案
28.揚州茶館 教學設計 教學目標： 1．掌握兒化發音，理解“潷”等不常用字的意思。 2．正確并有感情地朗讀課文，品味課文用詞的確切。 3．繼續學習復述課文，能正確使用動詞介紹燙干絲的
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揚州茶館5篇范文
28揚州茶館 天馨學校范培文 教學內容：滬教版四年級上冊第二十八課 教學目標： 1．能正確、有感情地朗讀課文。能把“燙干絲”過程復述給大家聽，體會作者用詞的準確。更進一步了解
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揚州茶館 教案
28.揚州茶館 重固小學 于小揚 教學目標： 認知：在閱讀過程中，學會生字沏、潷、撮、嚼等。 能力：正確流利朗讀課文，了解揚州茶館的特點。 復述燙干絲的過程，體會作者用詞的準確性。
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揚州美食作文集錦（精選合集）
揚州美食作文集錦五篇在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的揚州美食作文5篇，
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揚州美食作文集錦范文大全
揚州美食作文集錦9篇在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面
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《揚州茶館》教學反思
《揚州茶館》教學反思 《揚州茶館》教學反思1 一堂課結束，感覺設計總歸是高于課堂實際的。結合張春蘭老師《送小螞蟻回家》一課中的教學亮點，來談談實踐課中出現的改進與不足
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揚州茶館詳案
28 揚州茶館 教學目標： 1．認識“沏、潷、撮、兜、纜、蒲”等生字，讀準“嚼”的不同讀音，理解“兜攬、潷、花樣”等詞語的意思。 2．復述“燙干絲”的過程，感悟燙干絲制作過程之嫻熟
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揚州茶館評課
《揚州茶館》評課 《揚州茶館》是一篇經典的老課文。在這篇課文中，要讓學生感受到揚州茶館小吃種類的多以及了解、學會復述“燙干絲”的全過程，復述能力是小學生聽說能力的重
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揚州美食作文集錦[五篇模版]
揚州美食作文集錦5篇無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理
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揚州美食作文集錦[推薦5篇]
揚州美食作文集錦七篇在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小
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揚州美食作文集錦[推薦5篇]
揚州美食作文集錦六篇無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該
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28_揚州茶館 教案開課
28、揚州茶館 【教學目標】 1、閱讀文本過程中，獨立認識本課生字；在閱讀的過程中理解“兜攬、潷”等詞語。 2、通過品味重點詞句，能正確、有感情地朗讀課文；了解揚州小吃的特色，
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聽《揚州茶館》有感[全文5篇]
多種手段 層層深入 落實復述 ------聽《揚州茶館》有感 12月14號上午，有幸聆聽了周老師的一堂課——《揚州茶館》，感觸頗深。因為我和周老師在同一年級，因此覺得聽周老師的課對
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潮州美食介紹
潮味道 潮州菜發祥地潮州地區，古屬閩地，自秦始皇統一中國后，劃入南海郡，而當地人卻保留閩風俗，操閩語．故粵屬的閩南方言區皆為潮州菜肴文化區。嶺南地區的移民有閩人，也有中原人進
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北京美食介紹
北京美食介紹
必吃菜 北京不僅匯集了中國各地的風味美食， 同時也是世界美食的集散地。 上萬家餐館， 上千家老店、 名店，百余家老字號餐廳和異國餐館，挑逗著食客的美食欲望。這里 -
揚州美食作文集合（全文5篇）
揚州美食作文集合五篇在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人
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揚州美食作文集合[大全五篇]
揚州美食作文集合9篇在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下
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揚州美食作文集合（推薦閱讀）
揚州美食作文集合七篇在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。
