專題：古詩牧童教案設計
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古詩《牧童》
基于年段有效教學的增強小課題研訓有效性的行動研究 “加強讀寫結合，提高課堂實效的行動研究” 《牧童》教學設計（一課時） 【設計意圖】 文學是語言的藝術，古詩詞當然也不例外。
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古詩牧童教案
《牧童》教學設計 南陽小學 田濤 教學目標 1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。 2．理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。 3．想象詩歌所描繪的情景，并在說的基礎上寫
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牧童 古詩鑒賞
牧童 / 令牧童答鐘弱翁 唐代：呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 賞析 首句“草鋪橫野六七里“描述了視覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢
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牧童古詩教案
《牧童》教案1．認識古詩生字，會書寫“蓑”；準確有感情地朗讀古詩，并能背誦。2．通過注釋以及邊讀邊想象的方法，感知詩歌大意，且能用自己的語言，描述詩歌意境；滲透學習棲蟾的《牧童》
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改寫古詩《牧童》
改寫古詩《牧童》 改寫古詩《牧童》 綠草如茵，鋪滿了廣闊的原野，放眼一望無垠。翠綠的小草迎著晚風微微地扭動著身子。此刻，耀眼的太陽，已經慢慢落下了山...... 在晚風中，交雜
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古詩教案設計
古詩教案設計 一、【設計理念】 古詩的教學，是在課堂上與學生穿越時空去感受祖國語言文化的燦爛與輝煌古詩教學應該引領學生最大限度地走進這種文化，使這種文化滋養學生心智成
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畫家和牧童教案設計
第一課時一、教學目標：1、全班均能正確讀準“戴、價”等13個生字，并積累相關的詞語；95%的學生能正確書寫“價錢”等生字，寫工整、寫美觀。2、全班均能把課文讀正確、讀通順；90的
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牧童改寫古詩作文匯總（精選合集）
牧童改寫古詩作文匯總5篇在日常學習、工作和生活中，大家都知道一些經典的古詩吧，狹義的古詩，是指產生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你知道
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牧童改寫古詩作文范文合集
精選牧童改寫古詩作文四篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢
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古詩誦讀牧童[5篇模版]
古詩誦讀牧童 教學內容：《牧童》是唐代詩人呂巖的作品。這首詩形象、鮮明的表現了郊野遼闊的景色和牧童自在快活的生活。文字淺近，用意卻深。是一首膾炙人口的七言絕句。 教
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牧童改寫古詩作文[大全]
牧童改寫古詩作文匯編6篇在平時的學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下
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古詩教學設計牧童
古詩教學設計《牧童》 (一) 故事激趣，介紹詩人： 出示電視劇“八仙過?！逼^，讓學生猜出片名，也可試著說出“八仙”是哪八個人? 師：大家聽說過“八仙過?！钡墓适聠?今天我們要學
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古詩牧童教案[大全五篇]
古詩《牧童》教學設計一 教學目標 1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。 2．理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。 3．想象詩歌所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。 教
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古詩牧童教案（精選5篇）
《牧童》教學設計 教學目標 1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。 2．理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。 3．想象詩歌所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。 教學難點
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【實用】牧童改寫古詩作文大全
【實用】牧童改寫古詩作文三篇在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。你知道什么樣的古詩才經典嗎？下面是小編
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牧童改寫古詩作文合集（精選合集）
牧童改寫古詩作文合集八篇在現實生活或工作學習中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那么你有真正了解過古詩嗎？以下是小編幫
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畫家和牧童教案設計(優質課)
《畫家和牧童》教學設計 教材分析： 一位著名的畫家戴嵩勇于承認錯誤，謙虛地向牧童學習。教學這課時由于生字多，課文長，應讓學生多讀，多感悟。在學生感悟理解中《畫家與牧童》是
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畫家和牧童優秀教案設計
教材說明：《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對一個牧童的指正，非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動。小小
