專題：古代詩歌四首教學案
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4 古代詩歌四首教學案
教學案 4 古代詩歌四首 學習目標 1、反復誦讀并熟練背誦 。 2、積累詩歌常識。 3、了解詩歌情景交融的特點，培養學生朗讀古代詩歌的節奏感。 4、品味語言，感受詩歌的意象美與
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《古代詩歌四首》導學案
《古代詩歌四首》教案 【教學目標】 1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。 2.了解詩詞有關知識;詩歌五首表達的思想感情。 3.品味詩歌語言,
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《古代詩歌四首》導學案含答案
15.古代詩歌四首 【教學目標】 知識目標：了解詩詞有關知識，有感情地反復誦讀并熟練地背誦，理解詩歌意。 能力目標：品味語言，體味詩詞的意境。 情感目標：啟發學生熱愛祖國古代文化
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15《古代詩歌四首》學案(教師版)
15、《古代詩歌四首》學案 陳勁松 姓名 班級 一、學習目標 1、背誦這四首詩歌，理解四首詩歌的意境。 2、啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。 二、課
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古代詩歌賞析教學案
古代詩歌鑒賞復習學案 復習要點 能欣賞古代詩歌和現代詩歌，初步感受詩歌中的形象、作者的感情、語言和表達手法。 一、近年試題 11年中考題 （一）閱讀下面詩（詞）句，完成7—8題。（5分
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《古代詩歌四首》說課稿
《古代詩歌四首》說課稿 一、說教材 《古代詩歌四首》是人教版語文教材七年級（上）第三單元的第五課，具有長于吟誦、激發想像、娛悅性情的特點。這四首古代詩歌，集美景、美情、美
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》教學設計 15.《古代詩歌四首》【教學目標】 1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。2.了解詩詞有關知識;詩歌五首表達的思
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》導學案
《古代詩歌四首》NO：710305-1班級_________小組_________姓名__________ 學習總目標
1．了解詩歌有關知識。
2．品味語言，體會詩歌所描繪的意境。
3．有感情 -
古代詩歌四首 教案[最終定稿]
古代詩歌四首 教案 【教學目標】 1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。 2.了解詩詞有關知識;詩歌五首表達的思想感情。 3.品味詩歌語言,體
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》 【教學目標】 1．感知內容，品味語言，體味詩詞意境。 2．有感情地反復誦讀并熟練地背誦。 3．啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。 【教學重
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《古代詩歌四首》教案
古代詩歌四首《觀滄海》 教學目的： 1、 了解作家作品； 2、 學習文言字詞句； 3、 理解是個內容； 4、 體會作者思想感情； 5、 欣賞名句； 6、記憶背誦。 教學重點： 理解是個內容及體
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古代詩歌四首觀滄海（范文）
古代詩歌四首 第一課時 教學目標： 1. 識記作者、作品； 2. 有感情地背誦詩文； 3. 深刻理解詩歌內容與情感。 教學重點：領悟詩人寄寓的豪邁情感。 教學方法： 1．朗讀法。 2．聯想、想
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古代詩歌四首教案
誦讀﹒意象﹒聯想 ——《古代詩歌四首》教學設計與評析 【教學內容】 人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第15課 【設計理念】 《語文課程標準》“教學建議”第五條中
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》教案 教學目標： 1、理解詩歌大意，體會作者思想感情。 2、通過誦讀，品會詩歌中描繪的意境，學會把握詩歌意象的方法。 3、激發學生誦讀古代詩歌的興趣，提高審美和
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古代詩歌鑒賞教學案（全文5篇）
1、鑒賞作品中刻畫的人物形象。
【例1】
【解析】本題考查對詩歌所刻畫的形象的鑒賞能力。解答本題要結合整首詩創設的總體意境來分析鑒賞。
【答案】通過描寫隱者獨飲自己 -
《古代詩歌四首》教案2
學校：滎陽市第四初級中學 科目：七年級語文上冊 編號：022 課題：第三單元 第15課 《古代詩歌四首》 第一課時 編寫人：高麗芳 審核組長： 審核領： 使用人： 溫馨寄語：智慧不是自然的恩賜，
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古代詩歌四首 教學設計
第十五課 古代詩歌四首 教學目標 1．了解詩詞有關知識。 2．品味語言，體味詩詞意境。 3．有感情地反復朗讀并熟練背誦。 4． 啟發學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美
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《古代詩歌四首》教學設計 （大全）
《古代詩歌四首》教學設計 教學目標①了解詩詞有關知識。 ②品味語言，體味詩詞意境。 ③有感情地反復誦讀并熟練地背誦。 ④啟發學生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位
