第一篇：古代詩(shī)歌賞析教學(xué)案

古代詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)學(xué)案

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

能欣賞古代詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌中的形象、作者的感情、語(yǔ)言和表達(dá)手法。

一、近年試題 11年中考題

（一）閱讀下面詩(shī)（詞）句，完成7—8題。（5分）

①我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

（李煜《相見歡》）③今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

（王建《十五夜望月》）

1、在中國(guó)古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī)（詞）句中，作者借“月亮”表達(dá)的思想感情。（3分）

2、請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。（2分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（2011年中考）

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？試做簡(jiǎn)要分析。（3分）

主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂(lè)觀豁達(dá)的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春” 更表現(xiàn)出作者樂(lè)觀和豁達(dá)的情懷。

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句詩(shī)中領(lǐng)悟到了什么？（2分）

示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來(lái)（要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

（1）“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情（1分）；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界）（2分）。（內(nèi)容闡述1分；哲理分析2分。意思對(duì)即可）（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）

表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）（1分）的喜愛（向往）（1分）之情。

登岳陽(yáng)樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

1、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下本詩(shī)頷聯(lián)所寫的景象。

上句寫從樓上望去，洞庭湖好象把東南的吳楚兩地從中分開；下句寫水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。（還可以再生動(dòng)些）

2、全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人年老多病、漂泊無(wú)依的孤獨(dú)感和對(duì)國(guó)家多難、壯志未酬的無(wú)限傷心。

三、歸納題型

1、理解詩(shī)意：這類題從思想內(nèi)容的角度來(lái)考查考生的理解能力，主要有內(nèi)容的歸納概括、哲理的分析，作品的思想感情傾向等相關(guān)題型。

2、感知形象：這類題要求考生通過(guò)形象思維，借助聯(lián)想和想象感知詩(shī)詞中的景物，形象體會(huì)作者的情境、意境，領(lǐng)悟作者的情感。

3、品味語(yǔ)言：這類題主要包括對(duì)詞語(yǔ)的錘煉、句子的推敲，名句的領(lǐng)悟等，要求考生能體味詩(shī)詞語(yǔ)言的精妙。

4、分析技巧：這類題主要對(duì)作品的表現(xiàn)手法，修辭手法表達(dá)方式，典故的運(yùn)用，巧妙的構(gòu)思等方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

四、解題技巧：

1、體會(huì)情感 ２、把握意象 ３、體會(huì)意境 ４、品味語(yǔ)言

５、辨析手法 ６、知人論世 １、體會(huì)情感

古代詩(shī)詞中常見的思想情感有：

憂國(guó)傷時(shí)：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 ；反映離亂的痛苦 ；同情人民的疾苦；對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。

建功報(bào)國(guó)：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國(guó)的決心 ；報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。

思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。

２、把握意象

意象是指融入了作者主觀情感的客觀事物，它滲透了作者的審美意識(shí)和人格情趣。一般說(shuō)來(lái)，在創(chuàng)作時(shí)，詩(shī)人都會(huì)借助客觀事物來(lái)抒情言志向，化客觀事物為意象。

３、體會(huì)意境

意境是詩(shī)人借助于多種藝術(shù)手法而創(chuàng)造出來(lái)的情景交融、虛實(shí)相生、物我同感的一種美好的藝術(shù)境界。

意象只是構(gòu)成意境的一些細(xì)小的單位是，具體的、可找到的；意境是由一個(gè)個(gè)意象及其交互作用而形成的，是抽象的，需概括的。如“蕭瑟凄涼”“清新自然”“雄渾壯闊”等。

天凈沙 秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

問(wèn)題：此首小令選取了哪些景物，描繪了一幅什么樣的圖景，創(chuàng)造了怎樣的意境，烘托了人物怎樣的心情？

明確：a、秋郊夕照?qǐng)D

b、創(chuàng)造出一種凄涼蕭瑟的意境

c、烘托了天涯游子孤寂凄楚、悲秋思鄉(xiāng)的心情。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1、詩(shī)中描繪的景物有何特征？

2、表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

a、西湖早春圖清新、活力、勃發(fā)

b、表現(xiàn)了早春美景給詩(shī)人帶來(lái)的喜悅之情。

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

1、品味語(yǔ)言

詩(shī)詞的語(yǔ)言講究準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)、形象、含蓄，富于表現(xiàn)力；講究押韻，富于節(jié)奏感；經(jīng)常運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶、夸張等修辭手法等，富于感染力。

（一）、春

望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

“白頭搔更短，渾欲不勝簪”中哪一個(gè)字用得傳神，說(shuō)說(shuō)它的妙處。明確：“搔”字用得好，詩(shī)人望著眼前頹敗的景象，思念親人，郁結(jié)在心頭的苦痛無(wú)法排解，只好以手搔頭，這一“搔”，卻又徒增發(fā)短衰老之嘆。

（二）、鷓 鴣

鄭谷（唐）

暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。

雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。

游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉汀?/p>

相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。

“游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉汀敝心膬蓚€(gè)詞用得好，你能分析一下嗎？ 明確：“乍”“才”兩詞。游子一聽到鷓鴣啼聲，就禁不住以袖拭淚；閨中少婦剛開始唱曲，就傳來(lái)鷓鴣的啼聲，難過(guò)得把眉眼也低下來(lái)了。“乍”“才”兩個(gè)虛詞襯托出鷓鴣啼聲的觸動(dòng)人心。

2、辨析手法（1）、表達(dá)方式：詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等；抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。

（2）、結(jié)構(gòu)形式：詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式，常見的有首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等（這通常是分析整首詩(shī)，中考題中除比較閱讀外較少出現(xiàn)）。

（3）、修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語(yǔ)、反復(fù)等。

3、表現(xiàn)手法：

借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩(shī)歌），直抒胸臆（直接抒情的詩(shī)歌）等。

4、知人論世

理解詩(shī)詞時(shí)要了解作者的思想感情，人生境遇，聯(lián)系作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)情。作者的思想感情、人生境遇常常在作品中透露出來(lái),并且往往滲透到同期的許多作品中，帶有延續(xù)性;時(shí)代風(fēng)云也總會(huì)折射到文學(xué)作品中來(lái),許多同一時(shí)代背景下的作品往往具有共同的思想感情。

直擊中考

滁州西澗（韋應(yīng)物）

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

1、人們普遍認(rèn)為“橫”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里？

2、這首小詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

五、練習(xí)

1、望 岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

１、“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)說(shuō)出其妙處。明確：“割”本為“切割”“分割”之意，這里指泰山把昏曉分開，這個(gè)字用得新奇有力，仿佛“昏”和“曉”是泰山“割”開的，突出了泰山雄偉高峻的氣勢(shì)。２、請(qǐng)簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的深刻含義。

明確：這句詩(shī)洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣，顯示出作者不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視萬(wàn)物的壯志和抱負(fù)。

2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

1、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，這一名句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

明確：擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。

2、詩(shī)中沒有單純的寫景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的寫作背景思考一下，李白在詩(shī)的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫? 明確：寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。“楊花”漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說(shuō)，詩(shī)中開頭一句的寫景，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。

附錄

主觀題解題方法：

主觀題包括填空、簡(jiǎn)答、品析等子題型，在概括填空、簡(jiǎn)答、品味分析表述時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

①?gòu)年P(guān)鍵詞語(yǔ)上著手。如抓住詩(shī)句中的主體，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用，去品味賞析作答。

②從關(guān)鍵詩(shī)句（主旨句、情感句）上著手。分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)。

③從修辭手法（比喻、擬人、夸張）和表達(dá)方式（白描、議論）著手。分析其含義，探究其作用。

④從作品、作家的相關(guān)背景資料著手。準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。

⑤從詩(shī)歌所寫的具體內(nèi)容著手。把握各類詩(shī)歌的思想內(nèi)容（如送別詩(shī)、懷古詩(shī)、愛國(guó)詩(shī)、哲理詩(shī)、詠物詩(shī)等，應(yīng)依據(jù)各自的類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）。

⑥從作家的風(fēng)格（豪放、婉約、）和語(yǔ)言特征（簡(jiǎn)潔、含蓄、凝煉、沉郁頓挫）著手。去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義和表達(dá)的情感。

詩(shī)歌賞析題整體解題方法：

①體味詩(shī)歌的遣詞，應(yīng)從詩(shī)歌語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性三方面來(lái)考慮用詞的精妙之處。

②體味詩(shī)歌的意象（意境）。所謂“意”，就是作者的主觀情思；所謂“象”“境”，就是詩(shī)中的自然景物、生活畫面，即意中有景，景中有意。仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助想像和聯(lián)想把握詩(shī)歌所抒寫的情懷。

③體味詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙(哲理)。

④體味試題的要求，把握解答的切入點(diǎn)，把握試題的側(cè)重點(diǎn)。

另外，要借助注釋、提示、作家的生平經(jīng)歷、自身的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)已形成的能力，仔細(xì)誦讀，品味所給的詩(shī)詞曲，找出答題的角度，在反復(fù)比較、辨析的基礎(chǔ)上，推斷所求的答案。

第二篇：4 古代詩(shī)歌四首教學(xué)案

教學(xué)案 4 古代詩(shī)歌四首

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、反復(fù)誦讀并熟練背誦。

2、積累詩(shī)歌常識(shí)。

3、了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀古代詩(shī)歌的節(jié)奏感。

4、品味語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的意象美與意境美，提高文化品位和審美情趣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：積累詩(shī)歌常識(shí)，品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞所蘊(yùn)含的審美意象與思想情感。難點(diǎn)：以審美的態(tài)度欣賞詩(shī)歌，品味語(yǔ)言詩(shī)歌語(yǔ)言，提高文化品位和審美情趣。

知識(shí)鏈接： 作者簡(jiǎn)介

曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞞，沛國(guó)亳州人。東漢末年著名的軍事家、政治家和詩(shī)人，三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的奠基人。曹操精兵法，善詩(shī)歌，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；建安十二年（公元207年），曹操親率大軍北上，追殲袁尚和袁熙殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。

馬致遠(yuǎn)：（約1250－約1321至1324間），一說(shuō)字千里，號(hào)東籬，（一說(shuō)名不詳，字致遠(yuǎn)，晚號(hào)“東籬”），被后人譽(yù)為“馬神仙”，漢族，元代著名戲曲家，元大都（今北京）人，原籍河北省東光縣馬祠堂村。

古體詩(shī)：詩(shī)歌體裁的一種。從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩(shī)、五言詩(shī)和七言詩(shī)等。四言是四個(gè)字一句，五言是五個(gè)字一句，七言是七個(gè)字一句。唐代以后，稱為近體詩(shī)，所以通常只分五言、七言兩類。五言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱五古；七言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。四言詩(shī)，在近體詩(shī)中已經(jīng)不存在了，雖不加“古”字，但不言而喻，就知道是古體詩(shī)。《詩(shī)經(jīng)》中收集的上古詩(shī)歌以四言詩(shī)為主。兩漢、魏、晉仍有人寫四言詩(shī)，曹操的《觀滄海》是四言詩(shī)的典型例子。

學(xué)法指導(dǎo)：

1.寫景抒情一類的詩(shī)歌，重點(diǎn)不在于字詞訓(xùn)詁上，而在于感受詩(shī)歌的內(nèi)在魅力，品味作者所營(yíng)造的審美意象。因此，不妨將詩(shī)歌多讀幾遍，在讀的過(guò)程中展開想象力還原詩(shī)歌所描寫的意象，如此更有利于對(duì)詩(shī)歌的理解。2.掌握一些常見的意象，如“子規(guī)”等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、基礎(chǔ)梳理 1.根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

cāng（）海

（jié）石 sǒngzhì（）

（cháo）平

歸yàn（）

水何dàn dàn（）（）

xiāosè（）（）2.解釋詞意 澹澹： 竦峙： 星漢： 楊花： 客路：

二、課內(nèi)探究

3.用/劃分這詩(shī)的朗讀節(jié)奏：

（1）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

（2）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

（3）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（4）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

4.讀《觀滄海》按要求寫出詩(shī)句

（1）點(diǎn)出詩(shī)人登臨碣石山的目的的詩(shī)句是：（2）實(shí)寫詩(shī)人所見之景的句子是：（3）虛寫詩(shī)人想像之景的句子是：（4）最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是：

5.《觀滄海》這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。6.下面的詩(shī)句描寫滄海的景象，有動(dòng)有靜，試作分析。

水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

7.《次北固山下》這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情? 8.讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)，分析其首句運(yùn)用了何種手法，有何作用？ 9.《天凈沙 秋思》描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？ 10.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。

三、能力訓(xùn)練 11.請(qǐng)嘗試寫寫一首小詩(shī)。

參考答案

1.滄 碣 竦峙 潮 雁 澹澹 蕭瑟

2.水波蕩漾的樣子；聳立；銀河；柳絮；旅人行的路

3.（1）東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。（2）客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)邊。

（3）枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在天涯。（4）楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)/五溪。我寄/愁心/與明月，隨君/直到/夜郎西。4.（1）東臨碣石，以觀滄海。

（2）水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（3）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（4）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

5.本詩(shī)作者描寫了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。6.“水何澹澹，山島竦峙”動(dòng)靜結(jié)合，描寫大海全景；“樹木叢生，百草豐茂”描寫靜景，表現(xiàn)了島上的勃勃生機(jī)；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫動(dòng)景，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢(shì)。7.思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.此詩(shī)首句用比興手法，寫景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事，點(diǎn)明愁的由來(lái)。

9.枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說(shuō)明：“小橋流水人家”是以樂(lè)景反襯哀景，“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來(lái)，肝腸寸斷。）

10.通過(guò)秋景的描寫，表現(xiàn)羈旅游子的孤苦寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。11.略

第三篇：古代詩(shī)歌鑒賞教學(xué)案

1、鑒賞作品中刻畫的人物形象。

【例1】

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌所刻畫的形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來(lái)分析鑒賞。

【答案】通過(guò)描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對(duì)即可）

2、鑒賞抒情主人公形象。

【例2】

【解析】本題側(cè)重考查分析評(píng)價(jià)詞中作者形象及其觀點(diǎn)態(tài)度的能力。在這首詞中，作者傾注了濃烈的主觀色彩。“波神留我看斜陽(yáng)”“水晶宮里奏《霓裳》”等浪漫的想象，顯示了他的英姿以及豪邁的氣概，展示了他的杰出才華和獨(dú)具的詞作風(fēng)采。“波神留我”“露宿何妨”“準(zhǔn)擬 岳陽(yáng)樓上”均表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀、豁達(dá)地面對(duì)風(fēng)雨的情懷。考生只要調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，在頭腦中形成畫面，使詞人的形象躍然心頭，不難歸納出來(lái)。

【答案】第一問(wèn)：樂(lè)觀豪邁的胸懷。

第二問(wèn)：“波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪”兩句，詞人不說(shuō)自己的行程為大風(fēng)浪所阻，而是抒寫自己想象的意象，水神懷著深情挽留他欣賞那美好的夕照景象。“明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？”面對(duì)風(fēng)浪阻遏行舟的情況，詞人處之泰然。

【例3】

【解析】本題主要考查對(duì)詩(shī)歌意象的把握，難度不大。杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說(shuō)中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。

【答案】思念故土、有家難歸的悲傷。

【例4】

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌想象的能力，考點(diǎn)落在意象上。解答本題應(yīng)抓住“風(fēng)塵惡”的含義并立足全詞，從敵我雙方、詞語(yǔ)色彩等方面思考?xì)w納。

【答案】鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。

【例5】

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力，考點(diǎn)落在意境上。解答本題第一問(wèn)是，答案中既要包含名詞性的對(duì)畫面景物進(jìn)行概括的詞語(yǔ)（江南水鄉(xiāng)），又要包含形容性的描繪畫面特征的詞語(yǔ)（清幽恬靜）。

【答案】詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

【例6】

【解析】這是一首詠物詩(shī)，采用托物言志的手法。解答這兩道題，必須把握所詠之物——鳳凰的特點(diǎn)，并體會(huì)詩(shī)人寄寓其中的情感。

【答案】（1）品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。

（2）托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。

三、鞏固達(dá)標(biāo)

1、（10年全國(guó)卷Ⅰ）

答案：（1）追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。

（2）托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施

展才能。

2、答案：（1）暮春飛花

（2）思念故鄉(xiāng)之情

（3）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂(lè)寫哀。

不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。

3、4、答案：（1）晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

5、答案：（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。

（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來(lái)。“侵”寫出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺。

（3）答案符合詩(shī)意，言之成理即可。

示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。

示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。

示例三：期待得到提攜，使自己有所作為

6、答案：（1）此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。

（2）以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）。

7、答案：（1）詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。

（2）詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了鶩“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

8、答案：（1）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

（2）運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址āＷ髡邔⒊抢锍铒L(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。

9、答案：（1）第三句寫明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作引；第閃句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。

（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景生情的思鄉(xiāng)之情。是對(duì)過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾

聽歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫景，句句關(guān)情。

10、【答案】（1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。

②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。

（2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，吩應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

古代詩(shī)歌鑒賞之三——語(yǔ)言

【例1】 【解析】本題考查點(diǎn)在于“煉字”。“煉字”的關(guān)鍵在于把握這個(gè)字所引領(lǐng)的畫面和情感，緊扣內(nèi)容和寫法作答。

【答案】“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延澗澤，形象生動(dòng)，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，是以愉悅?cè)诵摹?/p>

【例2】【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌中“詩(shī)眼”的賞析解讀能力。解答本題可以按以下幾步進(jìn)行：第一步，突出該字對(duì)主旨所起的作用。第二步，結(jié)合詩(shī)句，進(jìn)行梳理，列舉全詩(shī)圍繞該字寫了哪些內(nèi)容。第三步，從該詞在詩(shī)中的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮

【答案】本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)隆⒌温⒒璋档臒艄獍祵懺?shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。

【例3】【解析】本題考查辨別詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格的能力。從全詞豐富的想象、雄渾的筆力和虛實(shí)相生、情景交融的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合自己的知識(shí)積累，不難對(duì)風(fēng)格和流派作出準(zhǔn)確的判斷。

【答案】蘇軾、辛棄疾。豪放派。

1、答案：（1）“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

（2）既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。

【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言。煉字，要求分子字的意思、修辭、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)作用、表現(xiàn)主題情感意境的作用。故答案總結(jié)為：“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。

2、答案：（1）“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。以江流被山阻止喻命運(yùn)不暢，暗寫自己的壯志難酬。

（2）不矛盾：從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。

3、【答案】（1）一方面描繪水流的悠長(zhǎng)、江面的清寂。另一方面以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。

(2)這兩句寫正值客心孤寂之時(shí)，忽見紅袖憑樓而更增思家之情，詩(shī)人看見紅袖憑樓的情景時(shí)，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來(lái)，于是思家之情更加濃重（或紅袖的悠閑和客心的孤回形成鮮明的對(duì)照，越發(fā)襯托出旅思的凄涼，進(jìn)一步觸發(fā)了詩(shī)人的思家之情）。

5、答案：（1）“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。

（2）這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。

6、【參考答案】⑴“拳”和“退”

用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。

⑵向往一種隱逸的生活。

①詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。②詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！

7、【答案】

12、(1)作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。

(2)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。

三、四句寫詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。

【解析】“小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏”是寫景，即使是春景也并非生機(jī)勃勃，而是殘花敗景。“車坐不到張羅地，宿鳥聲中自掩門”是敘事兼抒情，著力寫門前冷落。表達(dá)了在春日里心情也不好的郁悶之情。

8、答案：（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。

（2）寫出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

第四篇：古代送別詩(shī)歌賞析

古代送別詩(shī)歌賞析

1.《漢樂(lè)府》：漢代民間詩(shī)歌集。所收民歌感情真摯濃郁，風(fēng)格平實(shí)樸直。

東門行

出東門，不顧歸。來(lái)入門，悵欲悲。盎中無(wú)斗米儲(chǔ)，還視架上無(wú)懸衣。拔劍東門去，舍中兒母牽衣啼： “他家但愿富貴，賤妾與君共酺糜。上用倉(cāng)浪天故，下當(dāng)用此黃口兒。今非！”“咄！行！吾去為遲！白發(fā)時(shí)下難久居。”

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)歌敘述了一個(gè)垂老的城市貧民在統(tǒng)治者的暴政下長(zhǎng)幼無(wú)衣無(wú)食，為了活命，帶武器出東門鋌而走險(xiǎn)，以圖換得一飽。雖妻子表明愿與丈夫同吃粥，勸丈夫考慮到上有蒼天，下有幼子，切不可這么干，但作為丈夫已經(jīng)別無(wú)選擇。不聽妻子勸告，反而呵斥她，認(rèn)為白發(fā)隨時(shí)脫落，已經(jīng)去遲啦。從對(duì)話中刻畫出當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。

2.陶淵明：東晉時(shí)期著名詩(shī)人、辭賦散文家。詩(shī)作平和沖淡。

始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作

眇眇孤舟逝，綿綿歸思紆。我行豈不遙，登降千里余。目倦川涂異，心念山澤居。望云慚高鳥，臨水愧游魚。真想初在襟，誰(shuí)謂行跡拘。聊且憑化遷，終返班生廬。

【簡(jiǎn)短賞析】借離別時(shí)孤舟遠(yuǎn)逝，抒發(fā)自己向往歸隱生活的心緒：時(shí)時(shí)深深向往的是“山澤居”、“ 返班生廬”，象飛鳥、游魚一樣自由自在。至于當(dāng)初出仕也并非真心追求功名，而是隨運(yùn)順化而已。3.杜子春：隋朝人，《三言》中人物。

感懷詩(shī)

九扣高門十不應(yīng)，耐他凌辱耐他憎。如今騎鶴揚(yáng)州去，莫問(wèn)腰纏有幾星。

【簡(jiǎn)短賞析】作者發(fā)跡去揚(yáng)州，相別親眷詩(shī)。表達(dá)自己發(fā)跡了向親友發(fā)出人生慨嘆，世事情態(tài)。

相別歌

我生來(lái)是富家，從幼的喜奢華，財(cái)物撒漫賤如沙。覷著囊資漸寡，看看身上絲絲掛。歡娛博得嘆和嗟，枉教人作話靶。待求人難上難，說(shuō)求人最傷感。朱門走遍自彷徨，沒半個(gè)錢兒到掌，若沒有城西老者寬宏量，三番相贈(zèng)多情況；這微軀已喪路途旁，請(qǐng)列位高親主張。

【簡(jiǎn)短賞析】作者敘述了窮苦時(shí)求人無(wú)處，求助無(wú)門的悲涼景象，表達(dá)了自己的一股怨氣。4.王勃：唐朝詩(shī)人，“初唐四杰”之一。詩(shī)作清新流暢，質(zhì)樸自然。

秋日登洪府滕王閣餞別序

豫章故都，洪府新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天空，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊杰星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜幃暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之祠宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。

時(shí)維九月，序?qū)僦铮涣仕M而寒潭青，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得無(wú)人之舊館。層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回，桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯銚甍：山原曠其盈視，川澤迂其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣鋝驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。

遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。雎園綠竹，氣陵彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移

白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接，東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

勃，三尺微命，一介書生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，愛宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍?jiān)啤钜獠环辏瑩崃柙贫韵В荤娖谙嘤觯嗔魉院螒M？嗚呼！勝地不常，勝筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，菾疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。

【簡(jiǎn)短賞析】第一段層層鋪敘，談及洪州地勢(shì)之雄、物產(chǎn)之美、人才之杰，由此將筆墨引到參與宴會(huì)的人身上。第二段點(diǎn)明宴會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近描繪了滕王閣的高峻以及登樓望遠(yuǎn)所見到的景物。第三段詳盡描寫了滕王閣宴會(huì)的盛況，并由此慨嘆人生，抒發(fā)情感。最后作者緊扣“別”“序”敘述自身遭際及此行去向。申明作序辭別，表達(dá)感激之情，將自己想要報(bào)效國(guó)家、施展才華的熾烈情懷滲透于字里行間。此作文辭瑰麗、筆法多變。

5.李白：唐朝浪漫主義詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)雄奇飄逸，真率自然。

宣州謝朓樓餞別校書叔云

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人送別李云時(shí)作。開篇慨嘆時(shí)光易逝，滿懷愁緒，接著贊頌友人才華和理想抱負(fù)。最后用“抽刀斷水”比喻“消愁”。內(nèi)心的壓抑和強(qiáng)烈的憤懣使他決心和黑暗的社會(huì)決裂，浪跡江湖。詩(shī)文流暢、自然奔放。

夢(mèng)游天姥吟留別

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語(yǔ)天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扇，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，先向來(lái)之煙霞。世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人以記夢(mèng)為由，抒寫了自己對(duì)光明、自由的渴求，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，表達(dá)了詩(shī)人蔑視權(quán)貴，不卑不亢的叛逆精神。詩(shī)歌中流淌著豐富的想象，充溢著大膽的夸張。6.孟浩然：盛唐山水田園詩(shī)派代表作家，詩(shī)作沖淡清曠，富于韻味。

望洞庭湖贈(zèng)張稱相

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【簡(jiǎn)短賞析】洞庭湖八月水漲，水天一色，朝政清明，雖羞愧于隱居生活，但無(wú)人舉薦，也只是白白地羨慕。

7.王維：盛唐山水田園詩(shī)派代表作家，詩(shī)作輕盈淡達(dá)，飄渺空靈，充滿詩(shī)情畫意，滲 透佛理禪機(jī)。

送綦母校書棄官還江東

明時(shí)久不達(dá)，棄置與君同。天命無(wú)怨色，人生有素風(fēng)。念君拂衣去，四海將安窮。秋天萬(wàn)里凈，日暮澄江空。清夜何悠悠，扣舷明月中。和光魚鳥際，澹爾蒹葭叢。天庸客昭世，衰鬢日如蓬。頑疏暗人事，僻陋遠(yuǎn)天聰。微物縱可采，其誰(shuí)唯至公？余亦從此去，歸耕老為農(nóng)。

【簡(jiǎn)短賞析】寫自己和友人一樣不得志，但樂(lè)天知命，規(guī)勸友人流浪生涯中收斂鋒芒，安心隱居，世間沒人能公正地舉薦賢能，我也要?dú)w隱為農(nóng)了。

送張五歸山

送君盡惆悵，復(fù)送何人歸。幾日同攜手，一朝先拂衣。東山有茅屋，幸為掃荊扉。當(dāng)亦謝官去，豈令心事違。

【簡(jiǎn)短賞析】在一起的日子多么快樂(lè)，今日送友人歸隱，真想也辭官歸山。8.杜甫：盛唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)史”之美譽(yù)。詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。

垂老別

死角未寧?kù)o，垂老不得安。子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完。投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長(zhǎng)揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復(fù)傷且寒。此去必?zé)o歸，還聞勸加餐。土門壁甚堅(jiān)，杏園度亦難。勢(shì)異鄴城下，縱死時(shí)猶寬。人生有離合，豈擇衰盛端！憶昔少壯日，遲回竟長(zhǎng)嘆。萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尺草木腥，流血川原丹。何鄉(xiāng)為樂(lè)土！安敢尚盤桓！棄絕蓬室居，塌然催肺肝。

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)中描寫了一個(gè)接近衰老的人被征入伍，在離家前與老妻分別的情景和內(nèi)心活動(dòng)，深刻揭露了唐王朝統(tǒng)治下的人民在戰(zhàn)亂中所受的深重苦難。

9.李賀：唐朝詩(shī)人，詩(shī)作想象奇譎，辭采詭麗，刻意創(chuàng)新。

金銅仙人辭漢歌

茂陵劉郎秋風(fēng)客，夜聞馬嘶曉無(wú)跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽牛指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子。空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。

【簡(jiǎn)短賞析】原序言：魏明帝青龍九年八月，詔宮官牽牛西取漢晉武捧露盤仙人，欲立置前殿。宮官既拆盤，仙人臨載乃潸然淚下。唐諸王孫李長(zhǎng)吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。詩(shī)歌記敘了金銅仙人恨別長(zhǎng)安，不忍離去，卻又不能不離區(qū)去的矛盾心理。借助銅人惜別的淚水，表達(dá)自己“感士不遇”的悲涼和希望與失望交織的悲憤。慨嘆：人生短暫、韶華易逝、世事無(wú)常。從而發(fā)出“天若有情天亦老”的呼喊。詩(shī)作設(shè)想奇特、語(yǔ)句奇峭。

10.王昌齡：唐朝詩(shī)人，人稱“七絕圣手”，詩(shī)作頗有風(fēng)骨，緒密而思清。

芙蓉樓送辛漸

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

【簡(jiǎn)短賞析】送別友人時(shí)，楚山孤寂，加之昨夜寒雨，內(nèi)心凄楚，但我為官清廉，無(wú)可贈(zèng)送，滿懷的情誼都在這壺酒中。

11.劉長(zhǎng)卿：唐朝詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)沖淡含蓄，清雅洗練。

送嚴(yán)士元

春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里晴。君去若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今已誤儒生。

【簡(jiǎn)短賞析】春風(fēng)細(xì)雨，落紅片片，送你遠(yuǎn)行不勝眷眷深情，極目遠(yuǎn)望，你遠(yuǎn)去的帆影越來(lái)越小。你到江南，故友若問(wèn)起，就告訴他們我的情況：“青袍今已誤儒生。” 12.韋應(yīng)物：唐朝詩(shī)人。詩(shī)歌高雅閑淡。

錢雍聿之潞州謁李中丞

酒酣拔劍舞，慷慨送子行。驅(qū)馬涉大河，日暮懷洛京。前登太行路，志士亦未平。

【簡(jiǎn)短賞析】借勸酒、劍舞、高歌相送別，一路風(fēng)雨，表達(dá)詩(shī)人慷慨昂揚(yáng)的斗志和意氣風(fēng)發(fā)的豪情。

13.陳子昂：唐朝詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)深沉蘊(yùn)藉，蒼勁有力。

送魏大從軍

匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六軍雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，拔劍起蒿蓬。澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡？

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)歌中充滿對(duì)友人的鼓勵(lì)，抒發(fā)了詩(shī)人自己的豪情壯志。堂堂正氣直沖云霄。14.許渾：唐朝詩(shī)人。字句清閑驚奇。

郊園秋日寄洛中友人

楚水西來(lái)天際流，感時(shí)傷別思悠悠。一尊酒盡青山暮，萬(wàn)里書回碧樹秋。日落遠(yuǎn)波驚宿雁，風(fēng)吹輕浪起眠鷗。嵩陽(yáng)親友如相問(wèn)，潘岳閑居欲白頭。

【簡(jiǎn)短賞析】在秋暮望著悠悠蕩蕩的楚水，想起了洛中的友人，別后的深深思念融入眼前的景象，日落波光中，嵩陽(yáng)的親人定爭(zhēng)著問(wèn)這問(wèn)那，如果問(wèn)到我，千萬(wàn)記著告訴他們我的情況。15.蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。“唐宋八大家”之一。詞風(fēng)豪放慷慨激越。

送戴蒙赴成都玉局觀將老焉

拾遺被酒行歌處，野梅官柳西郊路。聞道華陽(yáng)版籍中，至今尚有城南社。我欲歸尋萬(wàn)里橋，水花風(fēng)葉暮蕭蕭。芋魁徑尺誰(shuí)能盡，榿木三年已足燒。百歲風(fēng)狂定何有，羨君今作峨眉叟。縱未家生執(zhí)戟郎，也應(yīng)世出埋輪守。莫欺老病未歸身，玉局他年第幾人？會(huì)待子猷清興發(fā)，還須雪夜去尋君。

【簡(jiǎn)短賞析】飲酒送別，友人歸隱玉局觀的決定讓人羨慕，與古人杜甫：盛唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)史”之美譽(yù)。詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。居草堂而歌殊途同歸。詩(shī)人這“未歸身”，早晚也要爭(zhēng)作“玉局他年第幾人”。16.辛棄疾：南宋愛國(guó)詞人，詞風(fēng)豪放。

送湖南部曲

青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符。愧我明珠成薏苡，負(fù)君赤手縛于菟。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。

【簡(jiǎn)短賞析】借送別鼓勵(lì)后進(jìn)奮發(fā)圖強(qiáng)，為國(guó)效力，有所作為。同時(shí)寄寓了自己遭讒而壯志未酬的悲憤。17.鄭思肖：宋末遺民詩(shī)人。作品充滿愛國(guó)主義激情。

送友人歸

年高雪滿簪，晚渡浙江濤。花落一杯酒，月明千里心。鳳凰身宇宙，麋鹿性山林。別后空回首，冥冥煙樹深。

【簡(jiǎn)短賞析】借送別寄寓宋末遺民不肯附首新朝的氣節(jié)，并以此砥礪友人。用明月喻心表達(dá)自己的氣節(jié)。18.王士熙：元朝詩(shī)人。

送華山隱歸西湖故居

方士求仙入滄海，十二城樓定何在？金銅移盤露滿天，琪書離離人不采。軒轅高拱圣明居，群仙真人左右趨。青牛谷口迎紫氣，白鶴洞中傳素書。珊珊鳴佩星辰遠(yuǎn)，寂寂珠庭云霧虛。修髯如漆古仙子，玉林芙蓉染秋水。九關(guān)高塞不可留，歸去江湖種蘭芷。山頭宮殿風(fēng)玲瓏，玄猱飛來(lái)千尺松。閑房誦經(jīng)鐘磬響，石壁題詩(shī)苔蘚封。欲向君王乞祠祿，安排杖屨來(lái)相從。

【簡(jiǎn)短賞析】正如江淹在《別賦》中所說(shuō)學(xué)道成仙者之別：“駕鶴上漢，驂鸞騰天，暫游萬(wàn)里，少別千年。惟世間兮重別，謝主人兮依然”。對(duì)西湖居所和閑適生活的描寫，寄托著詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往。19.瞿智：元朝詩(shī)人。

送于彥成歸越次郯九成韻

匡山于外史，上越有歸舟。久負(fù)江湖約，寧知?dú)q月流。

瓊書天上鶴，《淥水》鏡中鷗。一曲真幽絕，當(dāng)追賀監(jiān)游。

【簡(jiǎn)短賞析】友人歸越不在問(wèn)鼎江湖，自此作一只天上的野鶴，自由自在地風(fēng)飛翔；作一只湖中的飛鷗，獨(dú)自靜靜感受時(shí)光的旖旎。多么愜意的生活，怎不令人神往。

20.揭傒斯：元詩(shī)四大家之一。創(chuàng)作風(fēng)格多樣，五言雍容古雅；歌行體氣勢(shì)豪放；七律莊嚴(yán)雄渾。

送詹尊師歸廬山

香爐峰色紫生煙，一入京畫路杳然。云碓秋閑舂藥水，雨犁春臥種芝田。書憑海鶴來(lái)時(shí)寄，劍自潭蛟去后懸。忽報(bào)歸期驚倦客，獨(dú)淹微祿負(fù)中年。

【簡(jiǎn)短賞析】通過(guò)對(duì)廬山隱居生活的精心描寫，表達(dá)內(nèi)心的向往：“云碓秋閑舂藥，水，雨犁春臥種芝田”，完全是一種游仙野鶴的生活，恬淡嫻靜。“香爐峰色紫生煙”句分明是化用了李白的“日照香廬生紫煙”來(lái)描繪廬山美景，而為后面的優(yōu)美心境做鋪墊。21.張憲：元朝詩(shī)人。

留別賽景初

暖云將雨驟陰晴，四月羅衣尚未成。萬(wàn)點(diǎn)愁心飛絮影，五更殘夢(mèng)賣花聲。方空越白承恩厚，繡裾諸于照道明。自笑窮途不歸去，空懷漫刺闔閭城。

【簡(jiǎn)短賞析】四月告別友人賽景初時(shí)候，正飛絮紛紛、暖云帶雨，這不免使人傷懷，不忍離別。但是詩(shī)人并沒有停留于此，而是更進(jìn)深一步地表明自己尚不出仕的心志。

送陳惟允

抱劍入帝都，未知何所求。觀其辭氣間，已類朱阿游。肝膽正激烈，既悲還復(fù)謳。欲銷天下難，先斷佞臣頭。

【簡(jiǎn)短賞析】俠士之別，悲歌慷慨，既鼓勵(lì)友人要斬?cái)唷柏碱^”，也講明自己的懷抱。22.馬祖常：元朝詩(shī)人。詩(shī)作綺麗清新。

送華山隱之宗陽(yáng)宮

江閣魚龍近，山房霧雨多。地清天不暑，池曲水無(wú)波。筍籜迎書帶，櫻桃送錦窠。呦呦呼伴鹿，唼唼換經(jīng)鵝。養(yǎng)素行編屨，乘閑坐織蓑。幾篇餐玉法，一帙醮星科。香灺沉銀葉，衣裾佩紫荷。丹光留海月，絳景出松蘿。醉憶泉浮乳，幽憐石爛柯。神君攀綠桂，天女踏青莎。邀客登山頂，尋真入澗阿。洞簫吹道曲，云紙寫魚歌。予發(fā)今如此，君心可奈何？高談見明月，為我問(wèn)婆羅。

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人先將宗陽(yáng)宮的環(huán)境介紹了一翻：天地清涼、池水平靜、明月松蘿、綠桂青莎；筍出櫻桃紅，并有鵝鹿相伴。然后宗陽(yáng)宮閑適安逸的生活：織蓑編屨、吹道曲、寫魚歌，此情此景怎能不令人神往！23.柯九思：元朝詩(shī)人。著有《丹丘生稿》，宮詞佳妙，王逢以“氣凌司馬”贊之。

送林彥清歸永嘉

燕蕩接銀漢，翠涌生高寒。芙蓉散秋錦，飛落秋云端。我昔造絕頂，天闊路漫漫。謠瞻廣寒殿，素娥正憑闌。白兔搗月魄，指顧成神丹。因招宋成公，吹簫乘紫鸞。俯視九萬(wàn)里，元?dú)馇鄨F(tuán)團(tuán)。別來(lái)知幾時(shí)，弱水如平灘。忽遇雁山客，霞佩青蓮冠。還入雁山去，玉髓供晨餐。報(bào)我舊游者，久待凌紫巒。吾患為有身，南望空長(zhǎng)嘆。

【簡(jiǎn)短賞析】燕蕩山高且寒，與天臨近，與秋云為伴；山間翠色欲流，芙蓉花開似錦；仰視可見明月朗朗，玉兔搗藥云端，遠(yuǎn)眺可見遙遙萬(wàn)里直至天地清氣遮住日光。林彥清正是燕蕩山人士，今天要回到那里去，不僅勾起了詩(shī)人對(duì)燕蕩山的向往。不能與友人通行，不免有些遺憾。24.程文海：元朝詩(shī)人。

送尹生歸江西

江漢秋深雁過(guò)稀，悠悠歸思?jí)粝戎］斁プo(wú)多事，顧我留行得幾時(shí)。野岸曉光千棹急，平湖寒影數(shù)峰攲。拍間試問(wèn)洪崖說(shuō)，儻有黃花覓一枝。

【簡(jiǎn)短賞析】友人啊，你回家鄉(xiāng)江西了，我什么時(shí)候才能回去呢？一路上有山有水，風(fēng)景如畫，小船直奔家鄉(xiāng)，如果有黃花你就采一枝以思念，飽含羨慕之情。詩(shī)用“黃崖得道”的典故。尾句用黃花暗切陶淵明詩(shī)句“采菊東籬下，悠然見南山”。寄托遙深。

25.泰不華：元朝詩(shī)人。文章、書法俱佳。詩(shī)風(fēng)清淡。

送友還家

君向天臺(tái)去，煩君過(guò)我廬。可于山下問(wèn)，只在水邊居。門外梅應(yīng)老，窗前竹已疏。寄聲諸弟侄，老健莫愁予。

【簡(jiǎn)短賞析】通過(guò)向別友做囑托來(lái)表達(dá)對(duì)友人的關(guān)懷，而體現(xiàn)情誼深厚。詩(shī)格清淡，寫得流暢自如，給人一種與人隨意談心之感。

26.馮夢(mèng)龍：明朝文學(xué)家。作《三言》。

別詩(shī)

辭親別弟到山陽(yáng)，千里迢迢別夢(mèng)長(zhǎng)。豈為友朋輕骨肉？只因信義迫中腸。

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人代為張勛為見范式辭別母親和弟弟而作。借送別表明自己做人講信用，守約定，重義氣而輕別離。

27.汪廣洋：明朝詩(shī)人。

送許時(shí)用歸越

舊擢庚寅第，新題甲子篇。老來(lái)諸事廢，歸去此身全。煙樹藏溪館，霜禾被石田。鑒湖求一曲，吾計(jì)尚茫然。

【簡(jiǎn)短賞析】當(dāng)時(shí)有歸去而身未全者，宋潛溪是也。在當(dāng)時(shí)這樣的政治環(huán)境下友人年邁能全身而退，實(shí)在是值得慶賀的。在送友人歸去是詩(shī)人難免流露出對(duì)歸隱生活的向往，從而慨嘆自己因世事羈絆而尚未決定何去何從。

28.宋濂：明初詩(shī)人，曾修《元史》。

送許時(shí)用歸剡

尊酒都門外，歸帆水驛邊。青云諸老盡，白發(fā)幾人歸？ 風(fēng)雨魚羹飯，煙霞鶴氅衣。因君動(dòng)高興，予亦夢(mèng)柴扉。

【簡(jiǎn)短賞析】舉酒相送，看著孤帆遠(yuǎn)逝，詩(shī)人頗多感慨涌上心頭，看茫茫世界有幾人能全身而退呢？友人要回到故鄉(xiāng)過(guò)閑適恬淡的歸隱生活去了。“風(fēng)雨魚羹飯，煙霞鶴氅衣”多么具有誘惑力，詩(shī)人看著友人遠(yuǎn)去的身影不禁也做起退隱之夢(mèng)。

29.李夢(mèng)陽(yáng)：明朝詩(shī)人。五言古詩(shī)宗法陳思、康樂(lè)；七言古詩(shī)雄渾悲壯，縱橫變化；七言近體詩(shī)開合動(dòng)蕩。

奉送大司馬劉公歸東山草堂歌

東山有草堂，飄渺云嶠孤。前對(duì)祝融峰，下瞰巴陵湖。明公昔時(shí)此堂居，麋鹿熊豕當(dāng)窗趨。洞庭日落風(fēng)浪涌，倒影射堂堂欲動(dòng)。慘淡誰(shuí)聞《紫芝曲》，獨(dú)善不救蒼生哭。

先帝親裁五色詔，老臣曾受三朝祿。此時(shí)邊檄多戰(zhàn)聲，曳履謁帝登承明。謝安笑卻淮淝敵，魏相坐測(cè)單于兵。九重移塌數(shù)召見，夾城日高未下殿。英謀密語(yǔ)人不知，左右微聞至尊羨。自從龍去不可攀，公亦臥病思東山。湘娥含笑倚竹立，山鬼窈窕堂之側(cè)。上書苦死只欲歸，圣旨優(yōu)容意凄惻。內(nèi)府盤螭縷金織，賜出傾朝皆動(dòng)色。白金之鋌紅票記，寶鈔生硬鴉翎黑。崇文城門水云白，是日觀者途路塞。城中冠蓋盡相送，塵埃遮斷長(zhǎng)安陌。人生富貴豈有極，男兒要在能死國(guó)，不爾抽身早亦得。君不見漢二疏，千載想慕傳畫圖。即如草堂何處無(wú)，祿食靦竊胡為乎？乃知我公真丈夫。嗚呼，乃知我公真丈夫！

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人借送友人歸隱草堂表達(dá)了對(duì)友人急流勇退的贊同，同時(shí)也表露出自己的歸隱之心。

30.徐禎卿：明朝詩(shī)人。詩(shī)歌風(fēng)骨超然、脫俗。

青門歌送吳郎

吳郎醉嗜長(zhǎng)安酒，落魄自言為客久。走馬頻看上苑花，回鞭幾折青門柳。青門瞳瞳魚鑰開，乳燕游絲相逐來(lái)。柳下雕鞍留別袂，花間酒盞覆蒼苔。浮云去去辭城闕，芳草連天那可歇？野店春風(fēng)聽早鶯，關(guān)河曉樹懸新月。千里淮流雙畫橈，廣陵驛前逢暮潮。落日帆歸揚(yáng)子渡，青山家對(duì)伯通橋。吾家流水元非隔，宛轉(zhuǎn)胥臺(tái)通巷陌。草長(zhǎng)難尋仲蔚居，林深不辨陶潛宅。清溪屋下可垂綸，復(fù)有莼羹足獻(xiàn)親。君歸倘食冰絲鲙，為念羈棲塞北人。

【簡(jiǎn)短賞析】客居異地，身心俱苦，在折柳送別的描繪中表露出了詩(shī)人也不愿羈棲塞北而意圖歸隱的心愿。“仲蔚”、“陶潛”的居宅在詩(shī)人的筆下幻化成一種恬淡閑適的生活境界，不但令人神往，而且極難達(dá)到。31.黎民表：明朝詩(shī)人。

同鄺別駕蔡山人登九成臺(tái)

芙蓉秀色半陰晴，影入空江百丈深。紫閣倒垂星宿象，碧天吹落鳳鸞音。烽塵正屬談兵日，云路誰(shuí)為出世心？ 風(fēng)景故園猶想象，丹梯吾肯倦登臨。

【簡(jiǎn)短賞析】

32.李攀龍：明朝詩(shī)人。詩(shī)歌高華矜貴，語(yǔ)近情深。

送楊給事河南招募

丑虜休南牧，朝廷議北征。幄中新授律，天下大征兵。使者持符出，君推抗疏名。黃金秋突兀，白羽日縱橫。岳雪三花秀，河冰萬(wàn)馬行。將軍邀劇孟，公子得侯嬴。屠販多豪杰，風(fēng)塵郁戰(zhàn)爭(zhēng)。有呼皆左袒，無(wú)役不先鳴。寧久燕山戍，終期瀚海清。過(guò)梁投賦筆，更為請(qǐng)長(zhǎng)纓。

【簡(jiǎn)短賞析】友人應(yīng)征，激蕩起了詩(shī)人的報(bào)國(guó)豪情。“劇孟”、“侯嬴”都是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的英雄豪杰，有著滿腔的保家衛(wèi)國(guó)決心和激情，友人正和他們一樣也同樣是“有呼皆左袒，無(wú)役不先鳴”。在對(duì)友人的贊頌中流露出詩(shī)人愿為請(qǐng)纓的心跡。

33.王世貞：明朝詩(shī)人。七言近體詩(shī)華贍有余，時(shí)露淺率。

贈(zèng)梁公實(shí)謝病歸

汝謀結(jié)室羅浮頂，下飲仙人葛洪井。桂樹宛宛山日深，松花蒙蒙白云冷。我亦欲買蜻蜓舟，歸與少年為薄游。《采蓮》一曲杳然去，得醉即臥清溪頭。

【簡(jiǎn)短賞析】友人想歸隱山林，詩(shī)人想放舟江湖；友人想觀桂樹宛宛，松花蒙蒙，適得其所，詩(shī)人想高唱《采蓮》，醉臥溪頭，不問(wèn)世事。分手之際，摯友間互吐心曲、互道珍重，互相祝福。34.謝榛：明朝詩(shī)人。煉字精省，氣逸調(diào)高。

送樊侍御文敘之金陵

地入維揚(yáng)路，天分牛斗墟。秋帆二水外，春草六朝余。冰雪生官舍，風(fēng)塵走諫書。從來(lái)經(jīng)國(guó)者，寧不念樵漁？

【簡(jiǎn)短賞析】在揚(yáng)州分手取道金陵，為國(guó)為民、風(fēng)塵勞頓。詩(shī)人關(guān)心友人的寒苦操勞，同時(shí)借送別表達(dá)出對(duì)漁樵生活的向往。35.袁景休：明朝詩(shī)人。

送沈嘉則游中原兼訪戚將軍

中原此去欲如何，把酒聞君慷慨歌。道上霜寒逢白雁，馬前木落見黃河。五陵煙雨秋難盡，三輔風(fēng)云氣尚多。

記得少年曾學(xué)劍，壯心猶自憶廉頗。

【簡(jiǎn)短賞析】中原什么樣呢？每想到“五陵煙雨”、“三輔風(fēng)云”，詩(shī)人豪氣頓生，壯心猶存。友人要到中原去，詩(shī)人如何不激動(dòng)，滿腔的英雄氣概都在把酒高歌中昂揚(yáng)勃發(fā)、直沖云霄。36.李玉英：明朝人，《三言》中人物。

別燕詩(shī)

新巢泥落舊巢歌，塵半疏簾欲掩遲。愁對(duì)呢喃終一別，畫堂依舊主人非。

【簡(jiǎn)短賞析】托物言情，抒發(fā)自祖屋搬出來(lái)的依戀之情。慨嘆自己的不幸身世。燕子有巢而人無(wú)容身之所的悲戚。

37.錢謙益：清朝詩(shī)人。“江左三大家”之一，詩(shī)風(fēng)委婉含蓄，深沉舒徐，間有明麗蒼涼。

吳門春仲送李生還長(zhǎng)干

闌風(fēng)伏雨暗江城，扶病將愁起送行。煙月?lián)P州如夢(mèng)寐，江山建業(yè)又清明。夜烏啼斷門前柳，春鳥銜殘花外櫻。尊酒前期君莫忘，藥囊吾欲傍余生。

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)歌是詩(shī)人在春天送李生還歸南京長(zhǎng)干巷贈(zèng)別時(shí)所作，飽含深情，別意融融。詩(shī)歌中的景物描寫傾注了詩(shī)人對(duì)明王朝的悼念之情。

38.施潤(rùn)章：清朝詩(shī)人。與宋琬并稱“南施北宋”。詩(shī)風(fēng)清新樸素。時(shí)稱“宣城體”。

過(guò)湖北山家

路回臨石岸，樹老出墻根。野水合諸澗，桃花成一村。呼雞過(guò)籬柵，行酒盡兒孫。老矣吾將隱，前峰恰對(duì)門。

【簡(jiǎn)短賞析】清凈優(yōu)雅的鄉(xiāng)村環(huán)境使詩(shī)人產(chǎn)生了歸隱之心，卻又有難言之隱，不能暢意而茫然。徐蘭：清朝詩(shī)人。

出關(guān)

憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭。

【簡(jiǎn)短賞析】詩(shī)人從軍出關(guān)作此詩(shī)，到出了出關(guān)人的心聲，：關(guān)外的春天都是積雪，誰(shuí)不想回頭呢？ 39.梁?jiǎn)⒊?/p>

壯別

極目攬八荒，淋漓幾戰(zhàn)場(chǎng)。虎皮蒙鬼蜮，龍血混玄黃。世紀(jì)開新幕，風(fēng)潮集遠(yuǎn)洋。欲閑閑不得，橫槊數(shù)興亡。

【簡(jiǎn)短賞析】新世紀(jì)的到來(lái)，給人新的希望。然而滿目創(chuàng)痍的中國(guó)大地讓人欲別不忍、欲閑不能。國(guó)難當(dāng)頭，興亡之?dāng)?shù)，匹夫有責(zé)。40.康有為：

出都留別諸公

天龍作騎萬(wàn)靈從，獨(dú)立飛來(lái)縹緲?lè)濉驯Х架疤m一握，縱橫宙兮霧萬(wàn)重。眼中戰(zhàn)國(guó)成逐鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？

撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒！

【簡(jiǎn)短賞析】滿懷凌云壯志、報(bào)國(guó)之心。然而路途遙遙，前景黯淡。看戰(zhàn)火紛亂。逐鹿中原，誰(shuí)是拯救中華民族的英雄呢？撫劍長(zhǎng)嘯一聲，抒發(fā)出報(bào)國(guó)無(wú)門的心中塊壘。不如歸去，臥聽世間的風(fēng)雨。41.章炳麟：清末革命黨人。筆法犀利、言辭峻刻。

獄中贈(zèng)鄒容

鄒容吾小弟，被發(fā)下瀛州。快剪刀除辮，干牛肉作糇。英雄一入獄，天地亦悲秋。臨命須摻手，乾坤只兩頭。

【簡(jiǎn)短賞析】為追求真理，入獄也不能削減英雄氣概，大不了斷送兩顆頭顱。朋友間相互勉勵(lì)，豪氣直沖云霄。

42.孫光憲：五代時(shí)期花間派詞人、文學(xué)家。詞風(fēng)清麗疏淡。

謁金門

留不得！留得也應(yīng)無(wú)益。白纻春衫如雪色，揚(yáng)州初去日。輕別離，甘拋擲，江上滿帆風(fēng)急。卻羨彩鴛三十六，孤鸞還一只。

【簡(jiǎn)短賞析】揚(yáng)州城雖好，但沒有知音，結(jié)交的人都是些情寡意薄之輩，有什么可留戀的呢！不如快離開此地。別離無(wú)情，大地亦無(wú)情，志存高遠(yuǎn)而無(wú)知音，凄涼孤苦無(wú)以訴說(shuō)。43.蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。“唐宋八大家”之一。詞風(fēng)豪放慷慨激越。

青玉案

三年枕上吳中路。遣耳黃，隨君去。如到松江呼小渡，莫驚鷗鷺。四橋盡是，老子行處。輞川圖上看春暮，常記高人右丞句。作個(gè)歸期天已許。春衫猶是，小蠻針線，曾濕西湖雨。【簡(jiǎn)短賞析】在送別友人的同時(shí)勾起了自己的思鄉(xiāng)之情。上片是對(duì)友人的叮囑。下片表明自己的歸隱之心。說(shuō)衣服上還留著西湖的雨痕。

酹江月

水天空闊，恨東風(fēng)，不借世間英物，蜀鳥吳花殘照里，忍看荒城頹壁。銅雀春情，金人秋淚，比眼憑誰(shuí)雪？堂堂劍氣，斗牛空認(rèn)奇杰。那信江海余生，南行萬(wàn)里，屬扁舟齊發(fā)。正為歐盟留醉眼，細(xì)看濤生云滅。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無(wú)寐，秦懷應(yīng)是孤月。

【簡(jiǎn)短賞析】酹江月，念奴嬌的別稱。詞人在詞中借用了“銅雀春深鎖二嬌”講述了三國(guó)時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的典故，借用《金銅仙人辭漢歌》表達(dá)金銅仙人恨別長(zhǎng)安一樣的情感，抒發(fā)心中塊壘，繼而說(shuō)“堂堂劍氣”呼喊“英雄何在”？并借用“江海余生”、“睨柱吞嬴”、“回旗走懿”、“怒發(fā)沖冠”等帶凝固來(lái)回答前面的提問(wèn)：自古來(lái)英雄無(wú)數(shù)。然而，今天詞人卻曲高和寡，無(wú)眠之夜，只有孤月相伴。44.黃庭堅(jiān)：宋朝江西詩(shī)派創(chuàng)始人。詩(shī)風(fēng)生新瘦硬。

青玉案

煙中一線來(lái)時(shí)路，極目送，歸鴻去。第四陽(yáng)關(guān)云不度。山胡新囀，子規(guī)言語(yǔ)，正在人愁處。憂能損性休朝暮。憶我當(dāng)年醉詩(shī)句，渡水穿云心幾許。暮年光景，小軒南浦，同卷西山雨。

【簡(jiǎn)短賞析】上片以景寫情，描述初到宣州時(shí)的思?xì)w心、陌生感和惆悵情緒。下片極力排遣滿腔愁情，同時(shí)表明自己已經(jīng)慣于漂泊，早已默認(rèn)命運(yùn)。

45.辛棄疾：南宋豪放派代表詞人。詞作以愛國(guó)為內(nèi)容，以豪放為風(fēng)格。

木蘭花慢

漢中開漢業(yè)，問(wèn)此地，是亦非。想劍指三秦，君王得意，一戰(zhàn)東歸。追亡事，今不見，但山川滿目沾衣。落日胡塵未斷，西風(fēng)塞馬空肥。

一編書是帝王師，小試去征西。更草草離筵，匆匆去路，愁滿旌旗。君思我，回首處，正江涵秋影雁初飛。安得車輪四角，不堪帶減腰圍。

【簡(jiǎn)短賞析】上片寫漢中建業(yè)，雄風(fēng)威振，而南宋卻偏安江左，且不重視才能，懷才不遇的苦悶呼之欲出；下片以張良佐漢為喻，送張仲國(guó)出征，希望能重振雄風(fēng)。

鷓鴣天 送人

唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干，功名余事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。

今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡。江頭未是**惡，別有人間行路難。

【簡(jiǎn)短賞析】雨天送別，格外讓人傷神。論及功名，談到人生際遇，才知道世路難行。詞中有對(duì)人生哲理的慨嘆，也有對(duì)友人的勸勉。

46.周紫芝：南宋詞人。號(hào)竹坡居士。

卜算子 席上送王彥猷

江北上歸舟，再見江南岸。江北江南幾度秋，夢(mèng)里朱顏換。人是嶺頭云，聚散天誰(shuí)管。君似孤云何處歸，我似離群雁。

【簡(jiǎn)短賞析】在江北送君上船歸鄉(xiāng)，再見可能是在江南，到那時(shí)韶華已逝、容顏已改，怎么忍心這樣分別呢！人生聚散由不得自己，一個(gè)如孤獨(dú)的云，一個(gè)象離群的雁，不知?dú)w向何處。

47.劉克莊：南宋江湖派詩(shī)人，詞作豪放。

一剪梅

束缊宵行十里強(qiáng)，挑得詩(shī)囊，拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元是王郎，來(lái)送劉郎。酒酣耳熱說(shuō)文章。驚倒鄰墻，推倒胡床。旁觀拍手笑疏狂。疏又何妨，狂又何妨。

【簡(jiǎn)短賞析】上片寫準(zhǔn)備上路了，心理上已經(jīng)做好了寫詩(shī)為伴的準(zhǔn)備；下片寫?zhàn)T別宴會(huì)上飲酒論詩(shī)，旁若無(wú)人，根本不理會(huì)離別的心緒，以超脫世俗的心態(tài)對(duì)待人生的聚散。

賀新郎 送陳真州子華

北望神州路，試平章，這場(chǎng)公事，怎生分付？記得太行山百萬(wàn)，曾入宗爺駕馭。今把作握蛇騎虎。君去京東豪杰喜，想投戈下拜真吾父。談笑里，定齊魯。

兩河蕭瑟惟狐兔。問(wèn)當(dāng)年，祖生去后，有人來(lái)否？多少新亭揮淚客，誰(shuí)夢(mèng)中原塊土？算事業(yè)須由人做。應(yīng)笑書生心膽怯，向車中閉置如新婦。空目送，塞鴻去。

簡(jiǎn)短賞析：這是一首借送別抒發(fā)自己胸襟抱負(fù)的慷慨悲歌。于豪邁中見規(guī)諷。48.任昱：元代詩(shī)人。七言詩(shī)寫得好。

[雙調(diào)]清江引

南山豆苗荒數(shù)畝，拂袖先歸去。高官鼎內(nèi)魚，小吏罝中兔。爭(zhēng)似閉門閑看書。

【簡(jiǎn)短賞析】化用陶潛詩(shī)句，表達(dá)棄官回歸田園的愿望，仕途兇險(xiǎn)無(wú)可留戀，去意堅(jiān)決。49.曹明善：元代曲作家詞曲華麗自然。

[雙調(diào)]清江引

長(zhǎng)門柳絲千萬(wàn)結(jié)，風(fēng)起花如雪。離別復(fù)離別，攀折更攀折，苦無(wú)多、舊時(shí)枝葉也。

【簡(jiǎn)短賞析】柳枝年年被送別人攀折贈(zèng)送，創(chuàng)傷一次次深重。最后攀折得柳樹枝葉都少了。以柳自喻，言托身世。

50.劉庭信：元代曲作家。詞曲變用新奇。

[雙調(diào)]折桂令

想人生最苦離別，三個(gè)字細(xì)細(xì)分開，凄凄涼涼無(wú)了無(wú)歇。別字兒半晌癡呆，離字兒一時(shí)拆散，苦字兒兩下里堆疊。他那里鞍兒馬兒身子兒劣怯，我這里眉兒眼兒臉腦兒乜斜。側(cè)著頭叫一聲“行者”，閣著淚說(shuō)一句“聽者”，得官時(shí)先報(bào)期程，丟丟抹抹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的迎接。

【簡(jiǎn)短賞析】送丈夫遠(yuǎn)去，分別體味了“別”“離”“苦”的滋味，并強(qiáng)忍著復(fù)雜的心情囑咐丈夫，得官莫負(fù)我，早報(bào)歸期。

[雙調(diào)]折桂令

想人生最苦離別，唱到陽(yáng)關(guān)，休唱三疊。急煎煎抹淚揉眵，意遲遲揉腮挹耳。宋答孩閑口藏舌。“情兒分兒你心里記者，病兒痛兒我身上添些，家兒活兒既是拋撇，書兒信兒是必休絕，花兒草兒打聽的風(fēng)聲，車兒馬兒我親自來(lái)也。”

【簡(jiǎn)短賞析】此曲接續(xù)上曲的話頭兒，強(qiáng)化渲染離別之苦的氛圍。并通過(guò)對(duì)話塑造送丈夫遠(yuǎn)行的婦女的獨(dú)特性格。女主人公表表我國(guó)古代封建女性發(fā)出宣言：你若忘了我，我會(huì)去找你。同時(shí)也深含著對(duì)薄情郎的痛斥。

第五篇：古代詩(shī)歌詞賦的賞析

關(guān)于古代詩(shī)歌詞賦的賞析

1、古詩(shī)分類：

（1）絕句：五言絕句 七言絕句 律詩(shī)：五言律詩(shī) 七言律詩(shī)

（2）律詩(shī)：首聯(lián)（1,2）、頷聯(lián)（3,4）、頸聯(lián)（5,6）、尾聯(lián)（7,8）

2、方法指導(dǎo)：

（1）從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；

（2）借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人寫作意圖；

（3）從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中要害詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）

(4)詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)<靜結(jié)合> 對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

3、詩(shī)詞題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)：

田園： 對(duì)田園生活的向往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）

邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛國(guó)情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）

憂國(guó)（民）:表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情；或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。（陸游、杜甫（沉郁頓挫）、辛棄疾、文天祥、）

詠史:感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓(xùn).（劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、）

送別：訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃、）

思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾、）

詠（物）志：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)。。。志向、心愿，抒發(fā)對(duì)。。。憤慨、不滿。（曹操、李白、韓愈、）

寫景： 對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛之情。

敘事： 通過(guò)所見聞的事情來(lái)抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷。。。之情）。（白居易《觀刈麥》、杜甫《石壕吏》）

愛情：寫男女愛慕之情和愛情生活，抒發(fā)一種相思、離別之苦。（溫庭筠、李商隱、李清照）懷古：對(duì)古人、物、事發(fā)出感慨，抒發(fā)自己的懷才不遇（壯志難酬），對(duì)。。。的不滿，或?qū)Α！！＜挠琛！５脑竿?/p>

分析：題材不同,表達(dá)的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會(huì)有所不同。因此，要很好地鑒賞古詩(shī)詞，就必須對(duì)題材分類有清楚的了解，并能對(duì)具體的詩(shī)詞作出正確地判定。常見的題材如下:

1、愛情詩(shī)這是以愛情（包括悼亡）為題材的詩(shī)，也稱“情歌”、“閨怨詩(shī)”。愛情詩(shī)自《詩(shī)經(jīng)》起，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無(wú)題》（“相見時(shí)難別亦難”李商隱）、《鵲橋仙》（“纖云弄巧”秦觀）等等。

2、諷刺詩(shī)這是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼，表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩(shī)歌，亦稱“諷喻詩(shī)”，有時(shí)也稱“政治諷刺詩(shī)”。諷刺詩(shī)同樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自《詩(shī)經(jīng)》起直到現(xiàn)代從未消失。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·羅隱）、《題臨安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“譏貪小利者”元代無(wú)名氏）等等。

3、哲理詩(shī)這是一種通過(guò)對(duì)具體事物的描述、議論，來(lái)寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩(shī)歌。有的點(diǎn)明主題，有的含而不露，引人思考。有名的如蘇軾的《題西林壁》、《琴詩(shī)》，朱熹的《觀書有感》等。此外，有些詩(shī)雖不是哲理詩(shī)，但其中有的詩(shī)句富有哲理（如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，畢竟東流去”等），也應(yīng)留意。

4、送別詩(shī)這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵(lì)勸勉，或用以表達(dá)深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。因?yàn)樗蛣e常與登山臨水相聯(lián)系，故又稱“山水送別詩(shī)”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之廣陵》（李白）、《別董大二首》（高適）等。

5、記行詩(shī)又稱記游詩(shī)、行旅詩(shī)。或描述個(gè)人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)合。這類詩(shī)離不開山水景物描寫，所以又稱“山水記行詩(shī)”。這與純粹的山水詩(shī)略有區(qū)別，是“以記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》，便不可視作山水詩(shī)。

6、邊塞詩(shī)這是以描寫邊塞風(fēng)光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩(shī)歌。唐代有名的邊塞詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、王之渙的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》以及宋代范仲淹的《漁家傲》（“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”）等，均是膾炙人口的名篇佳作。

7、詠史詩(shī)這是以吟詠或評(píng)論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對(duì)比而不加議論，讓讀者思考的。詠史為題的詩(shī)以班固的《詠史》、西晉左思的《詠史八首》為早期有名代表作。此后不斷發(fā)展，出現(xiàn)了更多的詠史詩(shī)，如章碣的《焚書坑》、李商隱的《賈生》、杜牧的《題烏江亭》（王安石與之曾唱反調(diào)）、溫庭筠的《經(jīng)五文原》等，均為名篇。

8、詠物詩(shī)。這是借吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物，來(lái)表達(dá)思想感情的詩(shī)歌，托物言志，象征比擬是其常用手法。這類詩(shī)先秦兩漢已出現(xiàn)，唐以后佳作漸多。如王維的《相思》（“紅豆生南國(guó)”）、李白的《白鷺》、杜甫的《歸雁》、陸游的《卜算子·詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。

9、詠懷詩(shī)。這是以吟詠個(gè)人抱負(fù)，反映或諷刺社會(huì)為題材的詩(shī)歌，比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。詠懷詩(shī)也源自《詩(shī)經(jīng)》，是古詩(shī)中最重要的詩(shī)歌之一。如屈原的《離騷》、《涉江》、李白的《行路難》、《將進(jìn)酒》、陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》、蘇軾的《定**·沙湖道中遇》，陸游的《書憤》等等，都是令人感動(dòng)的詠懷名作。

10、懷古詩(shī)。由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù)，這類詩(shī)就是懷古詩(shī)。懷古詩(shī)可歸入詠懷詩(shī)大類之中，但獨(dú)有特色；懷古詩(shī)與詠史詩(shī)略有不同，懷古詩(shī)是身臨舊地古跡而抒情言志，而詠史則不必親到歷史遺址，在書房中就可以寫作。懷古詩(shī)如杜甫的《蜀相》、劉禹錫的《烏衣巷》、《石頭城》、李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》、張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》等等，都遺響千古。