專題：古代詩歌三首教案
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4古代詩歌三首教案（共5則）
《古代詩歌三首》教案 教學目標/教學重難點 《宿建德江》 1、 了解作者，積累文學常識。 2、 反復朗讀，注意讀準確，讀流暢。（重點） 3、 借助注釋，大致了解詩歌的內容，體會詩人的感情
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詩歌三首經典教案5篇
詩歌三首經典教案 1. 了解作者,背誦這4首詩歌。 2. 再次領會長江黃河在詩中的形象以及他所賦予的民族精神。 3. 本單元的四首詩歌以及《長江》各自表達了對祖**親怎樣的情
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詩歌三首
《那一年，我去了塔爾寺》走進高原就像走進了天堂雪山.湖泊.白云朵朵牦牛.雄鷹.奔騰的黃河源水圣潔的白.曠古的藍一座靈塔里裊裊香煙這就是我心中的詩無污染的源頭.靈魂的棲息
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古代詩歌鑒賞教案
《古代詩歌鑒賞》教案 教學目標： 1、構建詩歌鑒賞的知識網絡。 2、掌握詩歌鑒賞必要的知識、方法及技巧。 3、培養學生詩歌鑒賞的能力。 重難點：詩歌鑒賞的表達技巧，即表現手
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》教學設計 15.《古代詩歌四首》【教學目標】 1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。2.了解詩詞有關知識;詩歌五首表達的思
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古代詩歌鑒賞教案
古代詩歌鑒賞教案 一、 記住“標本” （一）熟記古代詩歌常見意象 1 自然類意象 ? 月（殘月、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤）—— 思鄉的代名詞 ? 流水 —— 人生苦短、命運
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》導學案
《古代詩歌四首》NO：710305-1班級_________小組_________姓名__________ 學習總目標
1．了解詩歌有關知識。
2．品味語言，體會詩歌所描繪的意境。
3．有感情 -
古代詩歌四首 教案[最終定稿]
古代詩歌四首 教案 【教學目標】 1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。 2.了解詩詞有關知識;詩歌五首表達的思想感情。 3.品味詩歌語言,體
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》 【教學目標】 1．感知內容，品味語言，體味詩詞意境。 2．有感情地反復誦讀并熟練地背誦。 3．啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。 【教學重
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《古代詩歌四首》教案
古代詩歌四首《觀滄海》 教學目的： 1、 了解作家作品； 2、 學習文言字詞句； 3、 理解是個內容； 4、 體會作者思想感情； 5、 欣賞名句； 6、記憶背誦。 教學重點： 理解是個內容及體
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古代詩歌鑒賞教案
古代詩歌鑒賞— 人物形象〈教案〉 教學目標 1、了解人物形象的內涵 2、掌握鑒賞人物形象的方法 3、掌握鑒賞詩歌人物形象的答題思路并規范組織答案。 教學重點、難點： 掌握
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古代詩歌五首 教案
【教學目標】 1．理解、積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞匯。 2．了解古代詩歌體裁的有關知識和詩歌五首表達的思想感情。 3．準確朗讀并默寫。 4．品
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古代詩歌五首 教案
《秋天》教案 學情分析：七年級同學誦讀古詩的通病是急于成誦，讀的速度太快，節奏感不強，這就不利于感悟與理解。要改變這種狀況，我們認為這須從讀詩的節奏訓練人手。建議大家要認
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古代詩歌四首教案
誦讀﹒意象﹒聯想 ——《古代詩歌四首》教學設計與評析 【教學內容】 人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第15課 【設計理念】 《語文課程標準》“教學建議”第五條中
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古代詩歌四首教案
《古代詩歌四首》教案 教學目標： 1、理解詩歌大意，體會作者思想感情。 2、通過誦讀，品會詩歌中描繪的意境，學會把握詩歌意象的方法。 3、激發學生誦讀古代詩歌的興趣，提高審美和
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舊日時光三首詩歌教案
《舊日時光》教案 禮嘉中學 施孝丹 教學目標： 1． 知識和能力：了解詩歌的特征和感情表達的基本方法。掌握閱讀鑒賞詩歌的基本步驟和方法。能夠從詩歌意象入手，準確理解作品中所
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五一勞動節詩歌精選三首
五一勞動節詩歌精選1 五月，火一樣的光芒燃燒在大地的原野 流水在蛙鳴中流淌 花朵已經長成了果實 田野里行走著些勞作的人，他們的鋤頭揮動 出永恒的光輝，樸素了我久違的情愫 這
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沉思詩歌三首
（一）對水喜歡水的溫婉柔和晶瑩透明所以羨慕水中魚兒的幸運我不是魚兒卻還是游進了水里-最終我沉于水底微笑著看陽光美麗絕倫地抽走我最后一絲呼吸我愿意這樣與水共存我的靈魂
